方案的成功需要有明确的目标和关键绩效指标，活动方案的详细性可以帮助活动的策划者充分考虑各种可能的情况和挑战，下面是28范文小编为您分享的美德活动方案6篇，感谢您的参阅。
美德活动方案篇1
一、活动目的：
加强安全教育，使学生掌握必要的安全常识，提高自己保护的意识和能力，保护他们的安全，使学生能健康成长。
二、活动主题
“加强安全教育，共建和谐校园”。
三、活动时间：
20xx年3月————6月
四、活动项目：
1、防流行病、传染病常识教育。
2、交通安全教育
3、消防安全教育
4、安全用电教育
5、食品卫生安全教育
6、自然灾害安全教育（包括雷电、浓雾、暴风雨、暴风雪、冰雹、地震等）
五、具体措施：
1、班级在周会和班队课中要以安全教育为主题，有针对性地开展教育活动，出好一期“安全伴我行”的主题板报。
2、对全校设施设备进行一次安全大检查，找出安全隐患，针对校园门、窗、栏杆、围墙、教室、实验室、可能存在的问题认真排查，做好记录，发现隐患，解决问题。
3、在每天广播时间由播音员宣读“学生安全知识”。
4、每天班主任、值日学生在早晨、课间操、课间活动时间到岗值勤，预防危险事情的'发生。
5、营造事事讲安全，人人懂安全的氛围。教育学生“上下楼梯靠右行、课间游戏不蹦跑、你追我赶多危险”等。
6、组织学生学习安全常识，学校德育处进行安全教育讲座。
活动结束以后，我们将继续深入细致、有条不紊地开展上述活动，不断完善和巩固相关安全制度，在期末评出“安全教育”优秀班级。
美德活动方案篇2
各中小学：
为充分展示未成年人思想道德建设成果，引导广大少年儿童自觉践行社会主义核心价值体系，树立一批可亲、可敬、可信、可学的少年儿童道德先进典型，让全镇少年儿童学有榜样、行有楷模、赶有目标，在全社会形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚，按照工作安排，将于近期开展“xx美德少年”评选活动，特制定本方案。
一、指导思想
以党中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的.精神为指导，以推进社会主义核心价值体系建设为根本，以学习实践社会主义荣辱观为主线，以增强爱国情感、培养高尚道德品质为目标，通过评选表彰未成年人道德典型，引导广大未成年人学习美德、弘扬美德、践行美德，使未成年人成为社会主义事业的合格建设者和接班人。
二、评选标准
美德少年”推荐人选应为热爱祖国、热爱家乡、诚实守信、自立自强、积极进取、富有活力，具有较强社会责任感和鲜明时代特色的德智体美全面发展的好少年，其全面事迹或某一方面事迹突出，具有一定的社会影响，值得广大未成年人认真学习。
1、信守家庭美德，在家庭做个好孩子。孝敬父母，尊重长辈；学会自理，常做家务；勤俭节约，艰苦朴素；团结友善，心存感恩；分担责任，邻里和睦。
2、恪守学生道德，在学校做个好学生。尊敬师长，团结同学；关心集体，乐于助人；乐观向上，严己宽人；勤奋钻研，积极进取；崇尚科学，勇于创新。
3、遵守社会公德，在社会做个好公民。热爱祖国、遵纪守法；举止文明，诚实守信；热爱自然，保护环境；热心公益，见义智为；投身实践，乐于奉献。
三、评选方法
1、班级推荐。各中小学校根据评选活动要求，以班为单位组织学生广泛开展学习美德标准、寻找推选“美德少年”活动，经全体学生民主投票，提出本班人选(推荐名单及其事迹材料须由班主任签署意见)，上报学校。
2、学校推荐。各中小学校召开会议，对各班上报人选进行认真审核和讨论研究，按照教办分配名额，择优确定初选名单，在学校显著位置张榜公示2天，接受全校师生监督，填写申报表。申请表一式两份，于12月10日前报镇教办。
3、镇政府表彰。各单位“xx美德少年”名单确定后，由镇教办负责汇总，报镇政府批准，以xx镇政府名义予以表彰，并适时举行表彰仪式。
四、评选时间
12月1日-10日
五、工作要求
（一）加强领导，精心组织。各学校要把开展“美德少年”评选活动作为加强未成年人德育教育的有效载体，组织广大中小学生积极参与到推荐评选活动中来。要切实加强组织领导，抓好推荐评选和组织学生投票等工作，如发现程序不符合本办法规定，或组织者有徇私舞弊、弄虚作假现象，取消推荐人选参评资格，并追究相关人员的责任。
（二）广泛动员，全面开展。各学校要把评选“美德少年”活动作为开展未成年人思想道德建设、开展社会主义核心价值观教育的良好契机，立足学校，深入动员，号召广大学生认真关注、积极参与评选活动，突出学生评、评学生、同学学、学同学的方式，使评选表彰活动成为广大中小学生自我教育、自我提高，争做美德少年的过程。
（三）加强宣传，形成氛围。要充分运用学校主题班会、主题队会、学校广播、黑板报等各种载体，广泛宣传学习美德少年的先进事迹，形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚，扎实推动我镇未成年人思想道德建设工作深入开展。
附件：
1、xx镇“xx美德少年”评选活动领导小组名单
2、各中小学“xx美德少年”名额分配表
3、xx镇“xx美德少年”申请表
xx镇教育办公室
美德活动方案篇3
书籍是一个人精神世界的基石，是人类文明的传承和延续。阅读一本好书，就像是在和高尚的人谈话。她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增强学习能力。结合里水小学第五届校园读书节的契机，进一步推动我校的快乐校园建设，激发学生的读书热情，活跃校园文化，发展学生个性，增长知识，提高师生和学生家长的文学艺术修养和欣赏水平，营造良好的书香氛围，有效地挖掘学生的创新潜能，促进学生个性特长的和谐发展。现就我校的一些思考和做法介绍如下：
一、做好战略分析，选准“突破口”。
我校确立“创建书香校园，打造特色学校”的特色办学之路。第二，建设书香校园，有利于全面提高教学质量。阅读能力的.核心是理解能力，这又是学好其它学科的基础。引导学生大量读书就是牵住了提高语文、数学以及其它学科提高教学质量的牛鼻子。第三，我校具有创建书香校园所需的良好的物质基础。学校图书馆藏书量多；校舍充裕，具有开办年级阅览室，让沉寂图书馆的“藏书”走近学生，成为“活书”的便利条件。第四，部分教师的教育思想、教育理念、教学方法不能适应新课程改革的需求，跟不上时代发展的步伐，究其原因，就是不注重读书学习，无法获得更多更新的
理念和知识，使自己的教学水平、综合能力停留在一个较低的水平线上。
二、制定可行方案，认真抓好落实。
（一）让优秀书籍走近师生。
1、倡导建立“家庭书架”。班主任利用家长会动员家长按照书目购书。提倡家长把陪同孩子购书作为祝贺生日、实行奖励的主要形式，同时出台《“书香家庭”评比办法》，号召广大学生家庭积极参加“书香家庭”的评选。
2、班级建立图书角，科学管理，有序运行。图书每个学生提供两本自己读过的喜欢的好书组建班级图书角，学期末领回；教师从学校图书馆集体借阅图书，充实到班级书架，图书定期更换，每学期不少于两次。
（二）教师作读书活动的先行者。
身教重于言教，校领导、全体教师率先垂范，大兴读书之风，围绕自己的工作需要，多读书，多反思，提升自身的专业水平，任课教师每两周书写一篇读书札记或教育叙事，校领导分工批阅，优秀文章利用中心组活动展读。并定期举办“钢三路教育教学论坛”，交流共享读书、反思所得。
（三）引领、督促学生读书。
1、做好荐书工作，为学生推荐适合其年龄特点的图书：低年级以带拼音的辅助读物为主，内容可是童话、寓言故事，如《伊索寓言》《一千零一夜》等；中年级引导学生阅读不
带拼音的读物，并逐渐向纪实性作品过渡，如《鲁宾逊漂流记》《爱的故事》等；高年级引导学生阅读经典著作，并鼓励学生涉猎各领域的书籍。
2、明确规定学生每天课外阅读时间不少于30分钟，切实用好《采蜜集》阅读记录本，将课内外阅读与积累、习作结合起来，并做好单元课外阅读盘点，显示阅读进程。家长负责依据学生年级段的.阅读要求，协助落实日常阅读，积极开展亲子阅读，如：低年级，每天给孩子读一个小故事，并请孩子简单复述，指导孩子说话；和孩子一齐有感情地朗读童话，培养孩子语感等。
（四）开发校本课程，开展课题研究。
我校在低中年级开设了“经典诵读”校本课程，组织学生利用早自习、第二课堂活动课等时间诵读中华经典。
基本形成了经典诵读的完整体系：一年级诵读《弟子规》和《小学生必背古诗词80首》前40首；二年级诵读《三字经》和《小学生必背古诗词80首》后40首；三年级诵读《大学》和《笠翁对韵》部分章节或其他唐诗宋词；四年级诵读《中庸》和《成语接龙》或《中华成语千句文》；五、六年级诵读《论语》及其他。
（五）建立激励机制，激发读书兴趣。
制定“书香班级、书香家庭”评比办法，对学生实施星级“阅读小博士、阅读小硕士、阅读小学士”考级制，在每
年一届的“读书节”上评比命名各种荣誉称号。迄今，已经成功举办了两届“读书节”，内容包括：课外阅读星级考评诗词朗诵大赛。
一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀的民族，一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会，而一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园。我校将沿着“创建书香校园，打造特色学校”的办学之路，进一步深化课程改革和推进素质教育，全面提高教育教学质量和全体师生的综合素质。让我们的'每位教师都能够不断更新教育理念，提高理论素养和教育能力；让我们的每位学生都能够养看书的好习
美德活动方案篇4
一、指导思想
推进特色学校建设是深入实施素质教育，提高学生素养的重要举措，也是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。
二、总体目标
学校通过打造传统文化特色校，促进每一个学生的健康成长，不断提高师生的素养，提升学校的办学品位。
三、具体内容：
1、打造“和”字管理
2、学习传统文化
3、开发传统课程
4、传统快板天天打
5、中华书法天天练
6、建传统文化校园
四、实施策略
实验小学如何体现传统文化？打造传统文化特色校，在中华传统文化中汲取崇德向善的力量呢？
1．打造“和”字管理
中华传统文化博大精深，核心思想就是一个“和”字。所谓天人合一，贵和尚中，就讲人与自然、人与人之间的和谐相处的道理。特别是孟子讲的天时不如地利，地利不如人和，更突出人和的重要意义。为此，学校的管理要打造和谐的团队，形成合作的团队，突显合作文化。
2．学习传统文化
中华传统文化博大精深，经典繁多，不可能一一都去学习，都学反而不精，要抓住精髓去学习效果会更好。为此，我们一是在全体学生中开展学习《弟子规》活动，达到不但会背，而且还能够理解意思，让学生在背诵实践中约束自己的行为，形成好的习惯。二是在全体教师中开展学习《论语》活动，每周拿出半个小时时间进行学习，要真学，不走过场，把儒家思想渗透教师的头脑中，使老师能够做到儒雅。
3．开发传统课程
传统课程是我校实施特色学校建设的主渠道，为此，我们确定开发传统课程。一是开发传统节日、二十四节气校本课程。中国传统节日、二十四节气是我国古代的伟大成就，是一份宝贵的精神文化遗产。通过开发校本课程，让学生感受中华文化的博大精深，让传统文化走进学生心里。二是开发二十四孝校本课程，百善孝为先，孝是中华民族的优良传统，是永远值得继承的和发扬的。通过开发二十四孝校本课程、学习二十四孝使学生牢记孝敬长辈是每个人的美德，培养学生孝敬长辈的美德。三是快板校本课程，快板是民间口头演唱艺术，是无数辈艺人集体创造的结晶，已有上百年的历史。为此，开发快板校本课程是必要的，让传统文化进课堂。
4．传统快板天天打
打快板可以锻炼人的眼、脑、嘴，提高人的思维能力、反应能力、说话能力，所以，把打快板作为弘扬和继承传统器乐的重要一项，要求人人会打快板，坚持每天打八分钟快板，掌握一技之长。还要围绕快板开展活动，最终促进学生综合素养的提升。
5．中华书法天天练
书法是中国的四大国粹之一，是中华文化的瑰宝，历史悠久、源远流长。为此，师生每天练习一个小时毛笔字，把中华书法发扬光大。
6．建传统文化校园
校园文化建设是学校内涵的体现，为此，我校内部环境布置以中华传统文化为主题，分为四个长廊，每个长廊都能体现传统文化的魅力。学校外部以传统文化为主题进行装修设计，营造浓厚的校园文化气息和教育氛围，让校园每个角落都蕴含着儒雅文化的气息，使人一走进校园就能切身感受到传统文化的氛围。
五、实施保障
1.成立领导小组
为了加强特色建设，形成学校特色品牌，成立由校长任组长的特色建设领导小组和研究指导小组，动员全校师生人人参与，形成一个积极的创建氛围。
组长：副组长：
成员：
2.保障措施
为了确保创建特色学校工作的顺利开展，我们将建立下列保障措施：
（1）加强特色项目的师资队伍建设，努力做好师资的配备和培训工作，保证特色项目师资，保证优先安排上述人员参加学习培训。
（2）加大特色学校的建设投入，确保每年有足够的特色建设经费，以保障特色学校创建工作的顺利开展。
（3）全校要积极参与特色校建设，要把创建特色学校工作列入学校的重点工作，扎扎实实地做好每一个环节，使每一个环节都体现学校的特色。
（4）要有专人负责，做好研究和指导工作，确保特色学校建设工作得以顺利进行。
桃李不言，下自成蹊。“树儒雅之风，养浩然之气，做博学之人，成有用之才”是学校的不懈追求，让中国传统文化成为校园的主旋律，让“儒雅”气质成为师生的名片，是实验小学矢志不渝的目标。“遵道而行，但到半途需努力；会心不远，欲登绝顶莫辞劳”，在今后的工作中，学校将不断开拓创新，积极推进传统文化教育，建设传统文化校园，不断提升内涵式发展水平，倾力打造实验小学具有丰富内涵的传统文化教育品牌！
美德活动方案篇5
一、指导思想
引导广大中小学生了解中华民族的文明历史和优秀传统美德，继承党的光荣革命传统，积极践行社会主义核心价值观，自觉将个人理想和祖国发展紧密联系起来，为实现中国梦而不断奋斗，努力成长为社会主义建设者和接班人。
二、活动主题
“少年传承中华传统美德”主旨在通过幼儿故事讲述的方式提高幼儿语言、肢体表达能力，引导他们学习了解中华传统美德，感受体验中华传统文化的精髓和魅力，并从中汲取营养，自觉践行社会主义核心价值观。
三、活动时间
10月。
四、参加对象
中、大班全体幼儿及家长（中心+东六）
五、活动内容
各班可采取多种形式，通过幼儿故事讲述“弘扬中国传统美德”，提高幼儿的表达能力，引导幼儿学习、理解中国传统美德。
六、组织领导及活动要求
（一）高度重视，加强领导。
“少年传承中华传统美德”系列教育活动是20xx年幼儿园德育工作的重要组成部分，各班要高度重视并加强对系列活动的组织与协调，形成“学校主抓、幼儿参与、家长支持”的浓厚氛围。
（二）注重导向，严格把关。
各班要认真审核、严格把关，确保申报作品能够展示中华优秀传统美德、革命传统和社会主义核心价值观的内容，做到作品主题鲜明，思想观点正确，内容健康向上，上报的作品能代表本班水平。
（三）广泛宣传，营造氛围。
各班要广泛利用主题墙、宣传栏、校园网、微博、微信、学校公众号，对“少年传承中华传统美德”系列教育活动和各班活动开展情况持续宣传报道，营造浓厚氛围。
（四）积极参加，层层发动。
各班要主动搭建平台，鼓励学生积极参与系列活动。组织教师对专题活动进行评选，激发幼儿及家长的兴趣和参与的积极性，并按照参赛要求，按时上报学生作品参与学校评比。
七、赛事说明。
1.本次比赛分为初赛和决赛，各班在班举行初赛“人人皆参与，班班广讲述”时间自定。各班从初赛中选出1-2名初赛选手参加决赛，决赛地点实在小河中心幼儿园一楼多功能厅。
2.本次决赛活动由专家评委现场打分，依照得分情况评出不同奖项。本次奖项为一等奖、二等奖、三等奖。
（1）本次活动属于公益性质，不收取任何费用。
比赛时间定于20xx年10月31日，报名截止时间为10月18日，比赛须知附后。
美德活动方案篇6
一、指导思想：
和谐校园、共创辉煌。为推进校园文化建设，丰富师生文化生活，充分展示我校办学取得的喜人成绩和全校师生的良好精神风貌，努力营造文明高雅、奋发向上的校园文化氛围。学校决定举办迎20xx年元旦文艺汇演。
二、活动主题：
拥抱朝阳—我心飞翔
三、参加对象：
全体师生
四、汇演时间：
20xx年12月26日下午1点半（初定）
五、汇演地点：
学校舞台
六、组织机构：
总策划：罗集中严武
总负责：方兴明段炼王修南李铁光张建军谢新祥排练监督：教务科、督查科后勤保障：后勤科、财务科舞台布置：后勤科、团委活动部音响控制：兰文华、团委广播室
服装道具：全体班主任会场协调：学生科、保卫科、各班班主任节目主持人：待定节目衔接：团委文化部评委：校级领导
（一）节目征集
1、节目构成内容
舞蹈类（独舞、双人舞、集体舞）
综合类（歌曲表演、歌舞表演、戏曲、器乐演凑、小品、相声、话剧、音乐剧、快板说唱、诗朗诵魔术、杂技等）
2、节目征集须知
1）节目来源
①每班至少推选一个优秀节目，除歌唱类节目每班限报一个外，其他类节目可以多报；
②学校教师。
2）要求：能够围绕活动主题，营造出喜庆、祥和的气氛，节目新颖，有创意，紧凑、连贯，演员表现力强，能够抓住基本要领，将节目完整地展示给现场观众；节目可原创或改编形成。
七、文艺汇演筹备进度：
（二）时间安排（初定）
1、节目时间：每个节目时间不超过5分钟，语言类不超过8分钟
2、节目征集时间：20xx年11月14至20xx年11月24日
3、节目征集方式：由各班文娱委员于20xx年11月24日13：00前统一报至团委办公室
4、节目筛选:20xx年12月在17、18、19日在六楼多功能厅
5、节目名单确定:20xx年12月20日完成主持词撰写,节目单设计,准备道具
6、节目彩排:20xx年12月25日晚自习在六楼多功能厅
7、现场安装布置，查漏补缺:20xx年12月26日上午
8、正式演出:20xx年12月26日下午1点半（初定）
（三）评分标准(10分)
1、紧扣主题，思想性强3分
2、表演形式新颖，演出效果好5分
3、服装整齐，鲜艳，台风正1分
4、遵守纪律，指挥服从1分
（四）奖励办法
1、舞蹈类节目
一等奖1名奖荣誉证书及奖金500元
二等奖1名奖荣誉证书及奖金400元
三等奖1名奖荣誉证书及奖金300元
2、综合类节目
一等奖1名奖荣誉证书及奖金400元
二等奖2名奖荣誉证书及奖金300元
三等奖3名奖荣誉证书及奖金200元
3、优秀奖节目
优秀奖10名奖荣誉证书及奖金100元
另在12月优秀班级竞赛评比中根据获奖等级分别加8、6、4、2分。注：奖金包括服装、道具、指导老师和班主任奖励等费用。
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