教学方法要在教案中说明，以便选择适合的教学策略，通过反思教案的实施，教师们能够发现自身的不足与改进点，以下是28范文小编精心为您推荐的《丰收的秋天》教案8篇，供大家参考。
《丰收的秋天》教案篇1
活动目标
1、认识一些农作物，知道秋天是丰收的季节，体验秋天丰收的快乐。
2、鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
3、教育幼儿爱惜农作物，爱惜粮食。
4、培养幼儿的`创新思维和的大胆尝试的精神。
5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
教学重点、难点
鼓励幼儿围绕话题表达自己的想法
活动准备
1、农民伯伯田间劳作场景录像
2、每位幼儿带1—2个水果或蔬菜
活动过程
一、提问激发幼儿谈话兴趣
小朋友你们喜欢秋天吗？
那你最喜欢秋天的什么？
二、引导发现
1、观看录像
提问：小朋友你们看农民伯伯在干什么？（收割玉米、摘棉花等）
农民伯伯是怎样劳动的，我们来学学好不好。（幼儿分组进行表演）
小朋友你们看农民伯伯在劳动的时候累不累呢？（累）
那我们要怎样做呢？（爱惜粮食）
2、小朋友秋天还有许多的水果和蔬菜，你们最喜欢吃什么？为什么？
三、交流讨论（给水果、蔬菜找家）
1、幼儿向小伙伴介绍自己带来的是什么？
2、把带来的水果或蔬菜放到水果区或蔬菜区。
3、幼儿自由交谈，学会向同伴介绍自己带来的水果、蔬菜名称、外形、味道、及用途，然后进行分类。
《丰收的秋天》教案篇2
活动目标：
1．认识秋天成熟的农作物。
2．了解农作物的生长过程。
活动准备：
幼儿用书、农作物（南瓜、玉米、花生）生长过程分解图。
活动过程：
1、请幼儿看故事。
教师：小朋友，看一看有哪些小动物来参加丰收宴会了？它们分别带来了哪东西？
请幼儿看图回答。
2、了解生长过程。
教师：你们知道小熊的南瓜、山羊的玉米、母鸡的花生是怎样种出来的吗？
引导幼儿猜想并讨论。
出示南瓜、玉米、花生的生长过程图。
请幼儿尝试排序。
教师：根据幼儿以往种植经验出示正确的排序过程。
南瓜的`生长过程：播种→发芽→长叶→开花→结南瓜。
玉米的生长的过程：播种→发芽→长叶→开花→结玉米。
花生的生长过程：播种→发芽→长叶→开花地下开始长小花生→花生叶变黄→地下的花生成熟。
3、知道南瓜、玉米、花生生长的地方。
教师：小朋友们，你们猜一猜南瓜、玉米、花生分别长在什么地方？
引导幼儿充分讨论猜测后看幼儿用书。
教师：小朋友们看一看小动物还带什么来参加丰收宴会了？
请幼儿回答。
教师：你们知道苹果、冬瓜生长在什么地方吗？
请幼儿回家在家长协助下收集资料。
教师：那你们知道冬瓜、苹果的生长过程吗？
幼儿讨论后教师。
《丰收的秋天》教案篇3
教师：xxx，xxx，xx
主题目标
1、感受农村、田野的美景，体验金秋是结果成熟的丰收季节。
2、观察、认识几种在秋季成熟的农作物，如：水稻、玉米、花生、番薯等，了解它们的生长过程和外形特征。
3、了解农作物与人们生活的密切关系，知道农作物经过加工可以制成各种粮食、食品。
4、观赏稻谷等农作物丰收景象，了解农民收获的劳动过程，培养幼儿热爱劳动人民，热爱大自然的情感。
5、尝试为农作物编谜语，能积极参加学谜、猜谜游戏。6、学会演唱歌曲“大馒头”，并尝试创编歌词，加深对农作物的认识。
7、欣赏《拾穗者》，感受作品的意境，并能够模仿作品的用色特点进行作画。
8、学习5的组成，感知把5分成两份有四种分法，学习用分合号记录。
环境创设
1、收集各种农作物，师生共同布置“丰收的田野”主题墙饰。
2、用各种农作物的果实、种子等制作装饰画或造型，供幼儿欣赏。
3、展示与农作物相关的图片、照片供幼儿欣赏，丰富幼儿的感性意识与艺术想象。
4、组织幼儿种植一些农作物，指导幼儿观察、照料，做好观察记录。
5、根据主题活动内容，增加各活动区活动材料，供幼儿游戏使用。
家园共育
1、请家长协助，与幼儿共同收集有关农作物的图片、照片，丰富幼儿的知识与经验。
2、与孩子共同去田边郊游、散步，引导幼儿观察田野的变化，体验丰收的喜悦，并大胆、准确地用语言表达。
3、在日常生活中，引导幼儿发现农作物与生活的`密切关系，了解它们的主要作用及特征。
4、引导孩子尝试种植活动，指导孩子观察、照料，做好观察记录。
游戏活动
1、借用物品时，能有礼貌地征得别人同意后，再使用别人的东西，及时归还。
2、继续学习分工游戏，与同伴友好商议游戏中的角色分配。
3、师生共同讨论游戏规则，增强幼儿的规则意识。
4、在游戏中积极出主意，并勇于尝试新办法。
行为习惯
1、安静进餐，咽下最后一口饭后再站起来送碗筷，爱惜粮食，不浪费。
2、用水后主动关紧水龙头，节约用水。
3、教育个别幼儿注意用眼卫生，在书写活动中保持正确的姿势。
《丰收的秋天》教案篇4
活动目标：
1、让幼儿知道秋天是农作物成熟的季节，引导幼儿通过认识秋天基本的农作物。
3、知道农作物玉米的生长过程，激发幼儿对大自然的热爱。
活动准备：
1、经验准备：知道秋天的基本特征。
2、物质准备：农作物图片、ppt
活动过程：
一、谈话导入。
1、小朋友，秋天到了，你们知道秋天与其他季节有什么不一样的.地方吗？
教师总结：天气转冷、树叶凋落、水果丰收、粮食成熟。
秋天到了，美丽的大自然发生了许多变化，大自然给我们送来了许多礼物，今天老师请小朋友参观一个美丽的地方（大屏幕播放展示各种各样的农作物，田野里一片丰收景象）。
2、师：我们今天再来了解一下丰收的秋天吧。
二、感知秋天的农作物。
1、教师出示ppt，师：小朋友在田野里看到了这么多农作物，我们一起来看一看吧（老师一边介绍农作物）
2、分别出示：水稻、黄豆、花生、高粱、红薯、玉米。
3、再次熟悉秋天的农作物。师：小朋友你们都认识了吗？让我们一起再来熟悉一下吧。
三、感知农作物的生长变化。
1、师：那你们知道这些丰收的农作物是由谁来照顾他们的呢？（农民伯伯）
2、农民伯伯为了照顾农作物有个好的收成，他都要做些什么呢？观看玉米的生长过程，引导幼儿感知农民的辛苦。
四、延伸活动。
秋天除了有丰收的农作物，还有些丰收的水果，请幼儿与爸爸妈妈一起找一找，明天我们来比一比看谁找得多！
《丰收的秋天》教案篇5
活动目标
1、感知秋天丰富的色彩，知道秋天是丰收的季节。
2、通过观察秋天的田野、果园，知道秋天许多农作物和果实都成熟了。
3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备
联系参观秋天的农田和果园。
活动过程：
1、组织幼儿进行参观前的谈话。
教师告诉幼儿参观的地点，并讨论外出参观的注意点，使每一个幼儿都能遵守集体的规则，与同伴一起关注秋天植物的生长变化。
2、带领幼儿参观农田，认识几种常见的果树和农作物。
(1)、教师带领幼儿观察果园里果树，鼓励幼儿大胆地说出各种果树的名称，外形特征。
(2)引导幼儿观察秋天的农田，说说：农田里的农作物是什么?它们是什么样子的?
(3)、教师进行简单的小结，并向幼儿做简单地介绍：秋天到了，除了各种各样的水果成熟了，许多农作物也成熟了，有金黄色的玉米、沉甸甸的稻谷，还有一朵朵可爱的棉花、圆圆的大南瓜。
(4)、丰富幼儿关于农作物方面的知识和经验。
3、了解秋天农民的工作，知道要爱惜粮食。
人们在果园里或农田里做什么?水果从果树上摘下来后，怎么办?人们是怎样从农田里收割农作物的?然后又是怎样加工的?
4、音乐活动《逛公园》并尝试进行仿编。
重点：感知秋天丰富的色彩，知道秋天是丰收的`季节。
难点：通过观察秋天的田野、果园，知道秋天许多农作物和果实都成熟了。
活动反思：
秋天是一个五彩缤纷、果实丰收的季节，围绕“丰收的秋天”这一主题，我们开展了丰富多采的活动。通过各种形式的活动，孩子们真正感受到了秋天的美景，丰富了对秋天的认识，产生对秋天的热爱之情。
《丰收的秋天》教案篇6
活动设计背景
根据幼儿的兴趣特点，让幼儿认识水果蔬菜的基础上认识一些农作物，知道秋天是丰收的季节。教育幼儿爱惜粮食。
活动目标
1、认识一些农作物，知道秋天是丰收的季节，体验秋天丰收的快乐。
2、鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
3、教育幼儿爱惜农作物，爱惜粮食。
教学重点、难点
鼓励幼儿围绕话题表达自己的想法
活动准备
1、农民伯伯田间劳作场景录像
2、每位幼儿带1—2个水果或蔬菜
活动过程
一、提问激发幼儿谈话兴趣
小朋友你们喜欢秋天吗？
那你最喜欢秋天的什么？
二、引导发现
1、观看录像
提问：小朋友你们看农民伯伯在干什么？（收割玉米。摘棉花等）
农民伯伯是怎样劳动的，我们来学学好不好。（幼儿分组
进行表演）
小朋友你们看农民伯伯在劳动的时候累不累呢？（累）
那我们要怎样做呢？（爱惜粮食）
2、小朋友秋天还有许多的水果和蔬菜，你们最喜欢吃什么？为
什么？
三、交流讨论（给水果。蔬菜找家）
1、幼儿向小伙伴介绍自己带来的是什么？
2、把带来的水果或蔬菜放到水果区或蔬菜区。
3、幼儿自由交谈，学会向同伴介绍自己带来的水果。蔬菜名称外形。味道。及用途，然后进行分类。
《丰收的秋天》教案篇7
活动目标：
1．使幼儿认识一些农作物或果树。
2．让幼儿感受秋天的美景，体验金秋是丰收的季节，培养幼儿热爱大自然的情感。
3．教育幼儿尊重成人的劳动，爱惜农作物。
4．对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
5．乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
活动准备：
联系参观事宜，察看参观路线。（参观农科院、农村或果园）准备交通工具和幼儿必备的生活用品，提醒幼儿穿合适的服装、鞋袜。制订参观计划。教学挂图“丰收的金秋”。
活动过程：
1．激发幼儿参观农村的兴趣与愿望。
2．组织幼儿观察、认识各种农作物。
“请你们看看农田里有哪些农作物。”（如稻子、玉米、高粱、棉花、大豆等）
引导幼儿观察稻穗、玉米苞、豆荚等果实，并相互讨论，知道它们是人们的粮食。
“田里还有哪些作物也丰收了？”（引导幼儿观察棉花，摘几只棉桃，知道棉花可以用来做衣服）
3．组织幼儿观看成人劳动、观察收获过程
“农民伯伯现在在干什么？”（如收割、脱粒、扬稻、摘棉花或玉米、砍高粱等）
“现在我们和他们一起干吧！”（组织幼儿参与，如拾稻穗、拾山芋、搬玉米等）
4．师生共同小结。
“今天我们高兴吗？为什么？”“我们参观了农田，知道很多作物丰收了，秋天是丰收的季节。我们还参加了劳动。”
“农民伯伯为了给我们种粮食，辛苦了一年，我们要爱惜农作物，爱惜粮食。”
活动反思：
秋天是一个五彩缤纷、果实丰收的季节，围绕“丰收的季节”这一主题，我们开展了丰富多采的活动。通过各种形式的活动，孩子们真正感受到了秋天的美景，丰富了对秋天的认识，产生对秋天的热爱之情。
小百科：丰收，形容词，释义为收成丰富。
《丰收的秋天》教案篇8
活动目标：
1、了解秋天收获的几种农作物的名称，感受秋天是丰收的季节。
2、愿意在集体面前较完整地表述自己对事物的看法。
活动准备：
1、各种收获的农作物。
2、教学挂图。
活动过程：
一、布置秋天的场景，引起幼儿关注。
1、用幼儿收集的秋天图片、收获的农作物布置教室。
教室：你们知道现在是什么季节吗？（秋天）
2、你看到教室里有什么？
二、引导幼儿了解秋天是收获的季节。
1、引导幼儿谈谈自己眼里的秋天。
2、教师：你们看见的秋天是什么样子的？
三、引导幼儿了解秋天收获的几种农作物。
1、教师：秋天是个收获的季节，许多农作物都成熟了，农民伯伯会把它们收割下来。你们知道有哪些农作物在秋天成熟吗？
2、教师出示挂图，引导幼儿了解几种秋天收获的农作物。
教师：图上农民伯伯的筐里有什么？现在我们教室里有哪些？它们是什么样的？农民伯伯是什么心情？为什么开心？
3、鼓励幼儿用肢体语言表现秋天丰收的欢快景象。
教师：如果你是农民伯伯会怎样？我们一起来做做。
4、鼓励幼儿再次说说自己对秋天的认识。
教师：谁能说说你了解的秋天？
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