幼儿园大班花教案最新6篇

教案的制定需要考虑学生的不同需求和学习风格，一份好的教案应该清晰地规定每堂课的教学步骤，下面是28范文小编为您分享的幼儿园大班花教案最新6篇，感谢您的参阅。

幼儿园大班花教案最新6篇

幼儿园大班花教案篇1

故事背景

马上就要举行毕业晚会了，老师给皮皮，玲玲，彬彬，每人买了一件演出服。这1件衣服一件是白色的，一件是红色的，一件是蓝色的。老师让他们每个人选择一件自己喜欢的颜色。皮皮不喜欢红色，彬彬不喜欢蓝色也不喜欢红色。小朋友们，你们想一想，他们每个人都选择了什么颜色的衣服呢？

活动目标

1、通过活动让幼儿初步获得一些简单推理的经验。

2、培养幼儿初步的观察，分析及推理能力。

3、锻炼幼儿有条理的思考，能运用语言清晰地表述自己的观点。

活动准备

教具准备

故事挂图《毕业晚会》鸭子卡片。草帽卡片

学具准备。

糖果卡片。

活动过程

一，导入活动。

1、教师出示故事挂图《毕业晚会》，讲故事并引导幼儿回答问题。

教师：玲玲选了什么颜色的衣服？

皮皮选了什么颜色的衣服？彬彬选了什么颜色的衣服？

2、教师出示故事挂图《整理图书》，讲故事并引导幼儿回答问题。

教师：皮皮一共有多少本书？分完后给每层书架上分别有多少本书？

二，集体活动。

1、教师带领幼儿回顾故事内容，帮小朋友们分衣服。

（1）教师：皮皮不喜欢红色也不喜欢蓝色？那他到底喜欢哪个颜色呢？

幼儿：白色。

（2）教师：彬彬不喜欢红色，那他会选择什么颜色的衣服呢？

彬彬喜欢白色和蓝色的'，但是白色的衣服已经被皮皮选走了，所以彬彬只能选择蓝色的演出服了。

（3）教师：玲玲喜欢红色的，所以他选了红色的演出服。

小朋友们真聪明，玲玲选了红色的，皮皮选了白色的，彬彬选了蓝色的。

2、教师为幼儿创设情境游戏“戴帽子”，并完成推理。

教师：老师在给小朋友们讲一个故事吧！，鸭宝宝一家要去逛游乐场。出门的时候，鸭妈妈拿出三顶帽子。一顶是黄色的，一顶是绿色的，一顶是紫色的。鸭妈妈说，每人只能选择一顶帽子戴。鸭宝宝说：我不要紫色的。鸭爸爸说：我不要黄色也不要紫色的。小朋友们想一想，鸭爸爸，鸭妈妈，和鸭宝宝都选了什么颜色的帽子呢？

教师出示教具，引导推理的过程。

先引导幼儿推理出鸭爸爸选绿色，再推出鸭宝宝选黄色，鸭妈妈选紫色。

三，操作活动。

教师分别给幼儿每人两块糖果（红色和黄色。）两个小朋友一组，玩猜糖果的游戏。提问搭档的小朋友：我左手是红色的糖果，右手是什么颜色的呢？

四，延伸活动。

1、园内延伸。

（1）为了庆祝六一儿童节，教师让小明，小红，小芳，每人从家里带来了一个气球，分别是红色，黄色，蓝色，小明说，我的气球是红色的，小红说我的气球不是蓝色的，小明，小红，小芳，都拿了什么颜色的气球呢？

（2）园内完成《操作册》第59，60页。

2、家庭延伸。

（1）家长可找一些思维训练的题目，课后与幼儿进行游戏，锻炼幼儿的推理能力。

（2）家庭完成《亲子册。》第59，60页。

幼儿园大班花教案篇2

设计意图：

门票活动已进行了一段时间，幼儿已积累了许多有关门票的知识，设计一张完整的门票是学习的积累与考察。在秋游中，幼儿对门票的地图很感兴趣，所以尝试让幼儿在地图中找到要某一区域并做出相应标记。本班幼儿个性强，约束力较差，结合门票的须知试着让幼儿自己制定规则，并自觉地遵守。

活动目标：

1巩固对门票的认识，能独立设计一张完整的门票。

2学会利用参照物在地图中找到某一区域，并做出相应标记。

3培养规则意识，能独立制定某一区域的'游戏规则。

4发展审美、想象及动手操作能力，并体验动手创作的乐趣。

活动准备：

门票型卡纸、彩笔、胶棒、规则图、副卷、地图、幼儿自带门票、五角星。

活动过程：

1以游戏身份引出活动，激发幼儿活动兴趣。

教师：小朋友，你们猜我是谁？（高老师）请你们看看我带的胸卡（经理），我是快乐儿童城的经理，明天儿童城就要开业了，可我还有一个很重要的任务没有完成，儿童城的门票还没有做好，我知道，大二班的小朋友正在进行门票的活动，而且个个都会设计门票，我想把这个任务交给你们，你们想不想帮我完成这个任务呀？（原意）

2复习有关门票的知识，明确一张完整的门票是什么样的。

教师：小朋友们，当一个好的设计师要懂得很多关于门票的知识，你们能告诉我门票上都有什么吗？（有图案、副卷、地图，须知等等）幼儿边说边在图表中标出，将主要的，次要的内容用不同颜色标记取分开。加深幼儿对门票主要部分的印象。

3我们的儿童城中有许多好玩的地方。

你知道有哪些吗？你是怎样找到的？（请幼儿边说边做上标，启发幼儿说出所参照的某一事物），请你在你设计的门票地图上标出记号告诉游人好吗？在这个地方玩儿，你应该告诉游人必须遵守什么规则吗？也请小设计师在门票制定几条须知好吗？

4幼儿设计，教师指导。

我为你们准备了许多设计材料，有门票型纸张、有地图、有副卷、有规则图、有门票请小朋友自己选择需要的来设计快乐儿童城的门票。比一比看一看那个设计师最谦让，轻拿轻放。

怎样让游人看到票就知道自己应该遵守些什么呢？

5请设计好的幼儿到各个地方玩，可用自己的也可和别人交换。

我觉得小朋友设计都很认真，所以作为儿童城的经理我奖励小朋友免费到儿童城去玩，玩的时候也请你们考察一下这张门票好用吗？我们把好用的成功地收集起来，让大家学习，不好用的也收集起来，请其他的小设计时帮他完善，然后把成功的票送到售票处去。

活动自然结束。

延伸活动：认识货币，玩买票游快乐儿童城的游戏，学习使用门票。

幼儿园大班花教案篇3

活动目标：

1、通过游戏掌握正确的游戏方法

2、有一定的团队精神，能够鼓励同伴坚持到最后

3、能够听口令活动，有规则意识。

活动准备：

1、各种树叶若干。

2、长绳两根、人手一本书。

活动过程：

一、热身游戏

1、说说我的叶子。

今天我请来秋天的落叶来我们幼儿园做客，请小朋友每人领一片树叶客人到你身边，我们看看你旁边的同伴的树叶和你的树叶，你发现了吗？

幼：我发现我们的叶子都不一样，我的是圆的，他的是像扇子一样的。

幼2：颜色都不一样，还有形状、大小都不一样。

师：说的真好，观察的真是仔细，我们每人的叶子都是不一样的，现在我想请你的叶子朋友一起来玩游戏——比比谁的'叶子先落地

2、我的叶子先落地

3、总结：为什么叶子落地有先后？

幼：因为我们的叶子都不一样，有的大就落下来快，小的就飘啊飘落下来慢。

二、树叶运动会

1、今天树叶到我们学校来是有事情的，他们要举行运动会，想邀请我们小朋友一起参加，你们愿意参加吗？

2、说游戏规则

3、幼儿第一次游戏

4、总结吹树叶的方法，请第一名幼儿示范如何吹才省时又省力。

5、幼儿掌握方法后再次吹树叶比赛。

三、谁是“叶子王”？

1、说规则

2、幼儿比赛扇树叶

3、教师示范简单有效果的方法。

4、幼儿再次比赛

四、活动结束

今天树叶在我们幼儿园开张的运动会很成功，它们让我感谢你们，会教室休息。

幼儿园大班花教案篇4

教中秋节案适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作汤圆再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣，让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历，通过这次活动让幼儿初步了解了解中秋节的来历，感受体验传统文化，提高孩子们的生活能力和动手能力，让孩子们感受劳动的快乐、收获的喜悦，同时培养孩子们爱劳动的好习惯，进一步加深了老师、家长和孩子之间的亲情，进一步促进亲子同乐、家园共育，鼓励幼儿和家长一起动手包汤圆、吃汤圆，感受浓浓的家庭亲情，快来看看幼儿园中秋节教案吧。

活动目标：

1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。

2、了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作汤圆再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。

3、通过这次活动让幼儿初步了解了解中秋节的'来历，感受体验传统文化。

4、提高孩子们的生活能力和动手能力，让孩子们感受劳动的快乐、收获的喜悦，同时培养孩子们爱劳动的好习惯。

5、进一步加深了老师、家长和孩子之间的亲情，进一步促进亲子同乐、家园共育。

6、鼓励幼儿和家长一起动手包汤圆、吃汤圆，感受浓浓的家庭亲情。

活动时间：

20xx年9月30日下午3：00活动准备：

环境准备：操场与教室道具准备：月饼、盘子、塑料刀，手套，面粉。凳子、大桌子、家长签到本等。

活动过程：

一，（1）导入给小朋友展示关于中秋节前后月亮变化的幻灯片，激发幼儿兴趣。让小朋友通过观察、记录月亮变化，知道月亮时缺时圆，每天都有不同的变化。

（2）引出通过观察月亮的变化，让孩子们知道每年农历的八月十五是中秋节，是我们国家的传统节日。强调中秋节是丰收节，团圆节。

（3）谈谈"中秋节"一些习俗，议一议："我家怎样过中秋"。

（5）小结小朋友的讨论，引出今天"包汤圆"的活动。

（6）结束谈话，让小朋友做好包汤圆的准备。

（二）家长洗手、老师组织幼儿排队如厕、洗手，布置好场地准备和家长一起包汤圆，教师安排好家长和幼儿分成6小组进行包汤圆。

（三）家园同乐——包汤圆。

1、教师讲解包汤圆的过程。（先拿和好的糯米粉团取一小团（一个汤圆大小），在手上搓成丸状。再压成饼状，在其中包上馅搓成丸状，一个个圆溜溜的汤圆就制作完成了。包好的汤圆放在预先准备洒上糯米粉的盆上，汤圆之间空开些，以防粘住。）2、教师时刻提醒幼儿在包汤圆的时候手要保持干净，不可以东摸西摸，也要注意安全。

3、组织幼儿参观每组家庭的汤圆作品。

4、煮汤圆（请两名家长协助煮汤圆）。（要煮汤圆时，先要烧开水。把汤圆慢慢放入锅内。放进去之后就要轻轻的搅开。要在同一个方向搅动。让汤圆顺着水流动。这样就不会粘住。水开了待汤圆浮起后。就用小火煮，汤圆浮出水面代表已经煮熟。）

（四）、家园同乐——吃汤圆，共同分享汤圆。

（五）、活动结束，老师清理活动场地。

教学反思：

通过本次活动不仅丰富了孩子们的知识，锻炼了动手能力的想象力，更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛！

小百科：中秋节自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗，流传至今，经久不息。中秋节以月之圆兆人之团圆，为寄托思念故乡，思念亲人之情，祈盼丰收、幸福，成为丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。中秋节与端午节、春节、清明节并称为中国四大传统节日。

幼儿园大班花教案篇5

设计意图：

主题活动"我喜爱的成语"受到了孩子们的欢迎。区域活动中有一个两两结伴玩的游戏，一个幼儿将一张成语故事图片翻开，另一个幼儿在看懂图意后做相应的动作。这个游戏启发了我，于是，我创作了歌曲《狐假虎威》，设计、组织了这个根据成语故事内容创编的音乐表演游戏，旨在让幼儿通过唱、说、做进一步理解成语的含义，提升音乐感受和表现能力。

活动目标：

1．学习音乐表演游戏"狐假虎威"，用相应的语气、语调和动作表现狐狸和老虎的形象。

2．与同伴相互配合，用动作和表情进行相应的交流。

3．通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

4．初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

活动准备：

1．幼儿熟悉《狐假虎威》的成语故事，已学会唱同名歌曲。

2．反映狐狸和老虎对话情景的图片五张。狐狸、老虎图片各一张，狐狸、老虎胸饰各一个。

3．音乐伴奏。

活动过程：

一、复习歌曲《狐假虎威》

师：听，这是什么歌?

幼：《狐假虎威》。

师：我们一起来演唱。

(幼儿演唱一遍歌曲。)师："狐假虎威"这个成语讲了一个什么故事?

(个别幼儿简要讲述故事。)

二、回忆并学习狐狸和老虎的对话

1．回忆对话内容。

师：狐狸见到老虎的时候，对老虎说了些什么?老虎又说了什么?你们能记住吗?谁来说一说?

师：你们记住了几句，我来数一数，一、二、三……现在我来念一遍，请你们仔细听，看你们能记住几句。

(教师完整念一遍。)

2．用图文配对的方法学习对话。

师：(出示五张图片)我指着一张图，你们能说出相应的狐狸和老虎的对话吗?

(教师有顺序地指图，幼儿说出相应的对话内容。)师：现在我请一个小朋友任意地指图，你们能准确地说出相应的对话吗?

(一幼儿指图，全体幼儿念相应的对话。)

三、选择角色。用有感情的声音表现狐狸和老虎

1．第一次练习对话。

师：(出示老虎、狐狸的图片)请愿意表演狐狸的小朋友坐在左边，愿意表演老虎的坐在右边。

(幼儿自主选择角色，坐在相应的座位上。)师：现在狐狸和老虎进行对话。当狐狸说话的时候老虎要安静地听，当老虎说话的时候狐狸要安静地听。

("狐狸"和"老虎"表演对话。)

2．第二次练习对话。

师：狐狸说话时的声音是怎么样的?老虎说话时的声音又怎么样?下面我们用不同的声音来表现狐狸和老虎，让别人一听就知道谁是狐狸，谁是老虎。

("狐狸"和"老虎"再次表演对话，注意用不同的声音表现。)

3．第三次练习对话。

师：狐狸和老虎在说话的时候还可以加上表情和动作。狐狸和老虎分别会做什么动作呢?谁来学一学?

(幼儿逐句创编动作，教师纠正并提升。)师：我们再来表演一次，注意把声音、表情、动作都表演出来。让别人一听、一看就知道谁是狐狸，谁是老虎。

四、游戏"狐假虎威"

1．师幼一起玩游戏的前半部分。

师：现在我们来玩个"狐假虎威"的游戏。你们要想好自己扮演谁。我们先一起唱歌，然后狐狸看见老虎，和老虎对话。记住要把对话说清楚，并用动作表现出来。(游戏2～3遍。)

2．师幼完整游戏。

师：狐狸与老虎对话的最后一句是"看它们怕我还是怕你!"这个"他们"是指谁呀?

师：接下来我们玩的游戏中要增加小动物的角色。小动物们看到狐狸和老虎在一起，非常奇怪。咦，狐狸和老虎怎么在一起呢?于是它们悄悄地跟在狐狸和老虎的后面。狐狸和老虎发现了它们，一回头，小动物们就怎么样了?

幼：吓得不敢动。

师：你要当什么小动物就来表演这个小动物的动作吧。我们一起听音乐，仔细听什么时候小动物停下来了。("小动物"原地做造型。)师：下面我做老虎(戴上胸饰)，找个小朋友当狐狸(戴上胸饰)，其余小朋友当小动物。音乐开始时小动物们跟着老虎和狐狸有节奏地走，并做自己的动作。当老虎和狐狸回头时。小动物就要原地不动。如果被发现，就会被老虎抓住吃掉。

教学反思：

本活动方案的教育价值在于促进幼儿音乐表演技能的提升。培养幼儿的学习品质和学习能力。据此，我仔细研究了活动方案的环节设计和教学方法、策略。例如，活动的第二环节是幼儿学习狐狸和老虎的对话，对话一共有五句，每句都是诗歌体裁，语言简练而概括，幼儿掌握起来有一定困难。为此，我运用了引导幼儿联想回顾、有意倾听、图文匹配的方法，使幼儿主动积极地理解和记忆对话内容。活动的第三环节是选择角色，用有感情的声音表现狐狸和老虎。我充分调动幼儿的已有经验，引导幼儿回忆比较狐狸和老虎的形象特点和性格，自主地运用不同速度、力度、音色的声音艺术性地表现出狐狸、老虎的角色形象。总之，幼儿音乐表演技能的提升，是以幼儿积极主动的学习为基础的。

幼儿园大班花教案篇6

活动目标

1、引导幼儿用优美的声音抒发对雪花的赞美，感受冬季的美好。

2、引导幼儿用自然的声音唱出歌曲优美的曲调，注意休止符及“依呀呀得喂”的正确唱法。

3、通过歌曲的学习，进一步巩固对冬季的认识。

活动准备

背景音乐《小雪花》、教学课件、雪花、麦苗卡片。

活动重点

理解歌曲的内容，能用自然的声音演唱出歌曲优美、欢快的旋律。

活动难点

掌握休止符及“依呀呀得喂”的正确唱法。

活动过程