家乡美活动方案7篇

所谓活动方案是一份文件记录了决策和计划的历程以备将来参考，制定活动方案可以帮助组织者评估活动的效果和成功度，下面是28范文小编为您分享的家乡美活动方案7篇，感谢您的参阅。

家乡美活动方案7篇

家乡美活动方案篇1

幼幼班环保活动：

我爱家乡清清水

活动目标：

1、知道人们生活离不开水，水能为人类服务。

2、知道清水与污水的区别，从小养成爱护水源的良好行为，不向河里乱扔垃圾和脏物，让河道都流着清水。

活动准备：

图片

活动过程：

一、谈话激发幼儿爱家乡的情感

1、师：苏州的园林甲天下，因为他很美丽，很受大家喜欢，我们一起去看看吧！

提问：这些地方漂亮吗？

什么地方漂亮？

2、师小结：清清的河水碧波荡漾，小鱼在河里欢快的游……

二、引导幼儿观看图片二。

知道河里被污染了会破坏我们环境。

师：老师还要带你们去一些地方。你们看看这些地方漂亮吗？

提问：这些地方漂亮吗？

这些地方为什么不漂亮？

你看到了那些垃圾？

这些垃圾是从什么地方来的？

三、讨论，使幼儿明白污水的危害

师：河水被弄脏了会给我们生活带来什么危害？（小鱼不能生活，不能灌溉庄稼，不能喝，不能被观赏）

四、讨论：我们想什么办法使河水变干净呢？

1、（不随便向河道内倒生活垃圾和乱扔腐臭物质。）

2、（多养鱼发展水的本身净化能力。）

3、向人们宣传不往河道扔垃圾。

五、参观社区河道，了解现状，想办法解决。

1、师：我们新村里的河水干净吗？我们怎样为新村河道做点事？

2、组织幼儿利用废旧纸盒，制作垃圾箱放在河道边。

3、制作警示牌，挂在河边（上面写上：请别向河里乱扔垃圾）

家乡美活动方案篇2

一、选题背景

群龙飞渡，百舸争流，万粽飘香中华民族的传统节日端午再次向我们走来，然而通过调查发现，学生对端午并不是非常了解，对端午习俗中的文化现象更是知之甚少，想要了解的问题提了一大堆，多数学生提到端午节立刻想起了那美味的粽子，所以适时组织这次粽情飘香话端午为主题的综合实践活动，能达到事半功倍的效果。

二、设计思路

以端午节的文化内涵为核心，从自己感兴趣的问题入手，自主制定研究方案，通过合作调查、采访、参与实践、信息搜集与处理、表达与交流、展示与评价等探索活动，了解中华民族的传统文化，增强学生对祖国、对家乡、对人民的热爱之情。

三、活动安排

整个活动从年5月开始到6月结束，历时6周。活动共分为四个阶段：

1、宣传发动阶段(一周)

2、活动实施阶段(两周)

3、活动阶段小结(两周)

4、成果展示阶段(一周)

四、活动目标

(一)活动总目标：

端午节快要到了，开展关于端午的活动，可以让学生了解有关端午的各种小知识，可以拓展知识面。同时在活动中提高学生自己搜集资料，处理资料的能力。在端午的欢乐气氛中，亦能增进同学之间的友谊，使孩子们形成乐观合群的心理并对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。

(二)活动具体目标：

1、认知目标：

(1)通过活动对端午节的由来、美食、习俗、庆祝活动、以及端午节的诗词、歌谣等有更全面的了解。

(2)通过活动，对研究性学习的方法、步骤有进一步的了解。

2、能力目标：

(1)引导学生自主发现问题、提出问题，并寻求各种途径处理解决问题，以促进学生实践活动能力的提高。

(2)通过小组合作调查、采访、汇报交流促进学生的协作探究精神、学习交流能力、相互欣赏的意识的生成以及学生人际交往能力、口头表达能力、自我评价能力等的提高。

3、情感目标：

(1)通过合作小组的集体研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。

(2)增强学生对家乡、对人民以及渊源历史的端午文化的热爱之情，增进学生对文化传统知识的探究心理，鼓励学生不断学习，不断创新。

五、活动实施的具体过程

第一阶段活动准备阶段(1周)

(一)活动目标：

选定主题,设计并完善方案，为实施研究作好设想。

(二)活动过程

1、产生主题，展开讨论

听听端午歌谣、欣赏端午漫画视频、说说过端午的情景，引起了学生思想和情感上的共鸣，大家纷纷讲述以往过端午的情景，生成本次实践活动的主题粽情飘香话端午。

学生展开激烈地讨论，提出了一大堆问题，如：端午节具体指哪一天?有多长的历史了?它是怎么来的?为什么要过端午节?有没有端午的传说故事?人们过端午有哪些风俗习惯等。

2、归纳指导，将相关或相近的问题归在一起

①端午节具体指哪一天?它是怎么来的?有多长的历史了?为什么要过端午节?有没有相关的传说故事

②端午节食品的种类、所食东西与端午节的关系、端午节食品的制作材料、端午节食品的制作过程、端午节的食品是否受人欢迎

③自己亲身体验一下，学习包粽子和制作香囊。

④古时候人们过端午节有哪些习俗?现在过端午又有哪些习俗?保留了哪些，为什么会这样?端午节的习俗引申出：挂菖蒲艾草、挂钟馗像、吃粽子、端午避五毒、划龙舟等。

⑤历朝历代有哪些跟端午节有关的诗词、歌谣;谁写的?内容是什么?表达了什么意思?

根据学生的讨论内容，引导学生将提出的问题进行归纳分类，引导学生根据研究的内容分别取出好听的名称：

子课题一：端午由来大探秘

子课题二：端午美食大荟萃

子课题三：端午才艺大比拼

子课题四：端午活动大搜索

子课题五：端午诗词大传唱

3、设计小课题研究方案。

①学生根据自己的兴趣爱好、特长等，8-9人自由组合成研究小组，兼顾同组异质。

②以小组为单位，初步讨论、设计子课题的活动方案。(教师随即以指导者、参与者、合作者的身份参与各小组的活动，重点指导选题要近而小，既贴近生活，切入口小，易于实践。)

4、交流方案，指导完善。

a、各小组组长介绍自己的方案

b、其他小组成员评价并提建议

c、教师指导评价

d、小组修改、完善，确定方案

5、教师强调实践活动要注意的问题及事项。

①要注意实践活动的安全;

②准备好一些必要的设备;

③调查、采访或拍摄时要注意提前预约时间，使用文明礼貌语言，同时需提前设计好采访提纲;

④各小组需依据制定的计划，团结合作，共创佳果。

家乡美活动方案篇3

活动目的：

1、知道世界地球日，及世界地球日的有关知识，了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，知道环保低碳的生活方式能缓解地球变暖，能有效地拯救我们的地球家园。

2、知道地球是我们生活的地方，我们要和动物、植物做朋友，共同来保护地球。

3、培养幼儿从生活中的小事做起，萌发保护环境、爱护环境，做文明小朋友的意识。

4、了解保护地球的重要性，让保护环境成为我们的一种自觉行动。

活动时间：

20__年4月17日—23日

活动实施：

1、幼儿园教育活动。

2、开展“爸爸妈妈我们走路去上学”倡议活动。

3、绘画：地球妈妈我爱你，并请老师协助，在画上写上自己送给地球妈妈的一句话，并制作展板展出。

4、在幼儿园内做出“世界地球日”的宣传橱窗。

5、和家长一起收集有关“救救地球妈妈的图片”，并制作“我爱地球妈妈”的手抄报，布置幼儿园主题墙，进行展出。

6、“我为地球添色彩”捡拾垃圾，“环保小卫士”活动。

7、幼儿和家长一起制作“环保小海报”，向身边的人宣传“节约用水、节约用电、节约粮食、不乱扔垃圾……”环保口号，倡导大家节约一张纸、一粒粮、一滴水，减少一次性木质筷子、塑料袋的使用，多乘坐公共汽车出行，减少二氧化碳的排放量，让大家都知道“世界地球日”，知道保护地球。

9、寻找自己或者家人的旧t恤或利用废旧材料和爸爸妈妈一起制作漂亮环保服装，开展“环保时装秀”活动。

10、学念一首环保儿歌，开展“环保儿歌大家诵”活动。

家乡美活动方案篇4

活动总目标：

1、引导幼儿感受家乡美景，激发幼儿热爱家乡，热爱大自然的情感。

2、能大胆说出自己听到、看到的事物。

3、培养幼儿合作，互助精神及探索欲望。

4、培养幼儿感受美、表现美、创造美的能力

活动一：游鼓山

活动准备：

1、请家长事先带幼儿坐过缆车。

2、教师了解鼓山风景区的有关知识。

指导要点：

一、教师以导游身份讲解“鼓山”名称的由来，让幼儿知道鼓山是我们美丽的家乡。

二、幼儿观赏鼓山的山、水、花、树、田野等，感受大自然的美景。

师：今天，我们要一同去登鼓山，看风景，请小朋友去看一看，我们的家乡美不美。

三、介绍鼓山的亭、寺、殿、塔、石刻感受古代文化美和艺术美。

师以导游身份介绍鼓山登山古道上的七里亭及涌泉寺等，大雄宝殿、喝水岩，摩崖石刻等景物，引导幼儿感知古代文化美、艺术美。

四、激发幼儿提问题，培养幼儿探索欲望。

师：小朋友，你们对鼓山的哪些东西感兴趣或还想知道什么们解答。

五、说说鼓山美，美在哪里？

活动二：说鼓山，画美景

活动准备：

收集有关鼓山的图片及登山照片布置在活动室周围。笔、纸等。

指导要点：

一、观赏、议论、回忆鼓山美景。

让幼儿在活动室周围一边观赏有关鼓山风景的图片和照片。—边自由议论，说说鼓山的美景。

二、画美景

引导幼儿选择自己最喜欢的一处景物或景区，并把它画下来。

三、说说我眼中鼓山美丽的景色

组织幼儿将各自画好的画说一说，我最喜欢哪里？为什么？

活动三：

活动准备：

事先联系几家工厂

指导要点：

一、向幼儿介绍福兴投资区的由来：

福兴投资区是我省第一个由农民集资办的投资区，现有国内外投资商投资办起了200多家工厂。

二、参观工厂：感受投资区的规模及完善的设施。

老师带幼儿到工厂门口。

1、讨论商量：哪个小朋友愿意去联系进厂参观的事？鼓励幼儿大胆与交往。

2、参观工厂听介绍。

三、讨论：

1、参观福兴投资区，你觉得建设怎么样？

2、开发福兴投资区有什么好处？

3、长大后，你想为家乡做些什么？

活动四：鼓山新区美

活动准备：

事先联系鼓山苑物业鼓山新区指挥中心。收集鼓山苑售房广告图，新区规划图。

指导要点：

一、导语

鼓山山美、人民勤劳勇敢，他们把鼓山乡建设地这么美。鼓山不仅是旅游胜地，而且住在鼓山也是一种享受，今天，我们就一同去参观全国示范住宅小区——鼓山苑。

二、参观鼓山苑住宅小区及周边配套设施。

1、参观鼓山苑幼儿园、鼓山苑小学、超市、住宅等。

2、这里美吗？美在哪里？（从绿化、楼房设计、周边环境等方面引导幼儿）

3、住在这里有什么感觉？（以采访户主，参观户型等形式，并了解完善的物业管理）。

三、参观鼓山新区建设指挥中心，感受家乡变化。

引导幼儿观看鼓山苑周边建设工地？

1、你们知道这些是建什么吗？

2、看新区规划图，听介绍？

鼓山新区新建成集政治、经济、文化、生活、娱乐于一体的现代化新城区。

3、说说你理想中的鼓山新区是怎样的？

活活动五：建构鼓山新区

活动准备：

各种积木、插塑、纸盒、可乐瓶、易拉罐及新区规划图。

指导要点：

一、讨论：我们要搭建什么？用什么材料建构？

1、建构鼓山苑住宅小区及周边配套设施。

2、建构鼓山新区

引导幼儿根据想象，创造性建构未来的鼓山新区——水上公园、大型商场、游乐场、医院等。

二、幼儿自由结伴，选择材料，互相协商合作建构。

三根据新区规划图，师幼一同组合，布置鼓山新区，并拍照留影。

家乡美活动方案篇5

一、指导思想：

二、参与对象：

全校学生

三、组织领导：

建立由学校行政、政教处、团委、学年组长和班主任组成的组织领导机构，行政总协调，政教处、团委、学年组长、具体负责，各班主任落实分工负责，协调推进，确保活动富有成效。

四、主要内容:

以教育引导学生践行社会公德、树立文明形象为重点，开展以下三项专题教育活动：(一)召开最美家园我来画主题班会，并以板报形式参赛。

(二)开展革除陋习我行动，扮靓美好新家园主题征文演讲活动。以推广《方正林业局文明公约》，大力开展文明礼仪教育实践活动。

(三)开展助力环境整治共建美好家园主题团队活动。开展美化、整治周边环境、爱护大自然和生态资源的教育实践活动。

五、实施步骤:

活动分三个阶段进行：第一阶段:宣传发动(20xx年5月15日一23日)。学校有针对性地制订实施方案;策划组织启动仪式，广泛宣传发动。利用校园广播等形式进行宣传。在校园显眼处设置标语牌，让主题深入人心。

第二阶段:组织实施(20xx年5月26日一6月日)。团组织、各班级根据方案确定的活动内容，采取有效的措施组织实施，力求取得明显效果。(1)以最美家园我来画为主题，开展美化环境，爱护大自然和生态资源的教育实践活动。在画的时候，画出家乡的特色，比如：要让更多人了解我们的家乡，让外地客人来我们家乡旅游，让他们观赏我们家乡的美景如家乡的高山，家乡的小河，家乡的土特产等等，最好把自己也画进去。

我校将以创建山更青、水更秀、天更蓝、地更绿、城更美的新型城镇为契机，把创建整洁、有序、优雅的校园环境作为突破口，通过组建学生文明劝导队、卫生督导队等学生自我管理组织，要继续开展绿色行动进万家、环境保护、从我做起、争当护绿小卫士等主题活动，引导学生养成自觉参与维护周边环境卫生的良好习惯，促进广大学生良好道德的形成，使我校成为当地精神文明建设的窗口。

(2)以革除陋习我行动，扮靓美好新家园主题征文演讲活动。以推广《方正林业局文明公约》，结合《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》的措施和规章，把重点放在对学生文明行为习惯的养成上，重视文明行为的反复训练上。

(3)开展助力环境整治共建美好家园主题团队活动。开展美化、整治周边环境、爱护大自然和生态资源的教育实践活动。笫三阶段:检查考核(20xx年6月日一日)。对活动成效进行评估考核，总结经验，表彰先进。

①评选校园文明之星

②评选文明班级

③评选学雷锋积极分子

六、具体要求

(一)班主任要高度重视，根据各班实际，精心设计各项活动方案。要以培养具有基础文明素养、社会责任感、民族精神的社会主义事业的建设者和接班人为工作目标，把正面教育放在首位，充分利用主题班会、黑板报等各种宣传阵地开展宣传教育，充分发挥学校教育的主渠道、主阵地、主课堂作用，将基本道德规范、文明公约、公德守则的宣传教育贯穿于各学科的教学中，渗透到学校教育和政教管理的每一个方面，大力开展各种重礼节、讲礼貌、告别不文明言行等活动，引导学生增强礼仪、礼貌、公德意识，不断提高自身道德修养。

(二)各部门领导要积极支持各项活动的开展，形成特色。要结合学校的实际，认真制订与完善践行《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》的措施和规章，把重点放在对学生文明行为习惯的养成上，重视文明行为的反复训练，通过严格的训练和管理，养成在不同场合应具备的行为习惯。建立健全日常行为习惯检查、考核机制，使学生的行为养成有章可循，使人人自觉遵守行为规范，养成良好的行为习惯。

(三)要发挥先进典型示范作用。通过开展文明班级评选和表彰三好学生、优秀学生干部、学雷锋积极分子、先进班集体等活动，树立和宣传本班及学校的文明学生典范，形成学先进、赶先进、当先进的良好氛围，促进学生良好道德的形成，使学校成为当地精神文明建设的窗口。

家乡美活动方案篇6

【目的意义】

通过活动使同学们了解自己的家乡在党的改革开放政策的指引下，自己的家乡发生的变化，增强同学们爱祖国、爱家乡的热情，提高同学们为家乡的明天而努力学习的自觉性。

【活动时间】

利用课余时间进行。

【参加人员】

全体同学。

【活动形式】

以书信形式为主。此活动最好是在“手拉手”活动的结对班级同学之间进行。

【主持人】

班委会学习委员或团支部的组织委员。

【准备工作】

（1）召开班委会或团支部委员会，制定活动方案，并通知本班级的“结对”班委会或团支部。同时寄上本班同学花名册，以便于同学们的相互通信。

（2）“结对”班级接到对方的活动方案后，应召开班委会或团支部会议，讨论活动方案，并迅速作出答复。

（3）待接答复信后，双方都应提前10天通知本班级的同学，并确定书信的交稿时间。

（4）每封信要一式两份，一份寄给对方，一份留给自己的班级，以便于双方对比，让同学们在对比中感到自己家乡在祖国改革开放后所发生的变化。同时，也要对方同学了解自己家乡变化的成就。

【活动程序】

（1）主持人详细讲解活动的目的和意义。并结合课堂讲授的有关书信书写格式进行写作。

（2）根据活动要求，可确定一部分同学有重点地进行写作，以求反映的内容较为全面。如反映城市新貌方面的，反映工农业生产方面的等等。

（３）写信也可以联名同写。为了使写信的内容详实可信，应组织同学查找一些资料。

（４）书信收集上来以后，要进行认真的阅读，并对优秀的信件以班级墙报的形式进行宣传，以教育其他同学。同时，由专人负责书信的邮寄。

家乡美活动方案篇7

第二课时

学习目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

2、理解课文内容，引导学生感受家乡的美丽，激发学生热爱家乡的感情，使学生产生画一画自己美丽的家乡的愿望和行动。

教学重点：

有感情地朗读课文，引导学生感受家乡的美丽。

教学难点：

模仿课文，我也来画一画自己的家乡。

教学准备：

课件

教学过程：

一、复习导入。

1、师：同学们，上一节课，我们认识了五位小画家,他们画了自己美丽的家乡，他们是谁呢？（根据学生的回答适时板书）

过渡：五个小伙伴呀知道我们小朋友要去他们的家乡玩，给我们出了一道难题，他们说，如果你们能读准这些词语的名字，就可以看到很美很美的风景了，你们能做到吗？（指名读、开火车读、男女生读、齐读）

2、复习生字词。(开火车读) 过渡：同学们真棒，恭喜同学们过关了，下面我们就一起去欣赏他们家乡的美丽风景，边欣赏边想：你最喜欢谁的家乡，为什么？

3、欣赏家乡的风景。（课件演示）

二、细细品读，画中感悟。

1、精读第二段，感受涛涛的家乡美。

（1）师：这五个小朋友的家乡是那么迷人，可是今天时间有限，老师只能带小朋友去一个地方玩。好，现在就请大家闭上眼睛，听，（课件播放海浪的声音）睁开眼，看，我们来到了哪儿，生说：海边。（板书）你们看到了什么？（指导学生把句子说完整、具体）

（2）学生个性回答。（预设：大海、船、沙滩、贝壳、一个小孩）

（3）观察大海，并朗读感悟海的特点。

a．我们把镜头拉近，观察一下大海，并想想大海有什么特点？（那么蓝，那么宽。）

b．指导学生有感情地朗读。（师：“那么蓝、那么宽”告诉我们海非常的蓝、非常的宽、也非常的美。你想把这种美丽带给大家吗？试着读一读这句话吧！指名男女生读）

过渡：两个“那么”，让我感觉到涛涛家乡的海是那么蓝，宽广无边，老师也仿佛来到了海边）你们能学学作者用“那么，那么”说话吗？

c．指导用“那么，那么”说话。（指名说）

（设计意图：把感知发现的自主学习权利留给学生，从而实现第一个整体上了解课文内容，同时教师要有意识让学生知道让学生知道文章段落的整体构成：家乡在哪儿？家乡什么样？谁在做什么？）

（4）观察船，体会鱼虾的多。

2 课件出示渔船捕鱼的图片，出示第二句话，指名读，师：海面上有那么多的船，海里有那么多的鱼和虾，多美啊！我们一起来读一读。

（5）观察涛涛，体会捡贝壳的快乐。

a．这个小男孩是谁？他在干什么？（指导学生仔细观察）

b．涛涛的心情怎么样呢？

生：（开心、快乐）

师：是啊！他捡到了各种各样、五颜六色的贝壳，心里肯定很开心。 c．指导学生有感情地朗读。（全班齐读）

师：海边的生活多美好啊！让我们一起读读涛涛的家乡。

2．自主阅读（生自由读3—6段）

导语：听到小朋友们把涛涛的家乡读得这么美，山山、青青、平平、京京可着急了，他们也想邀请大家到他们的家乡玩玩，把他们的家乡介绍给大家，你们愿意吗？下面老师请我们四个小组的同学分别到山山、青青、平平、京京的家乡游玩，认真欣赏他们的家乡，待会儿老师请你们来当小导游，向大家介绍他们的家乡，看看哪个小组的小导游介绍的好，好吗，开始吧！）

汇报：课件出示：谁的家乡在哪儿？家乡什么样？谁在做什么？

（1）山里组

a．根据自己习得，把段落补充完整。 b．有感情地朗读。（第一小组）

（2）平原组

3 a．根据自己习得，把段落补充完整。 b．有感情地朗读。（第二小组）

（3）草原组

a．根据自己习得，把段落补充完整。 b．有感情地朗读。（第三小组）

（4）城市组

a．根据自己习得，把段落补充完整。 b．有感情地朗读。（第三小组）

四、拓展延伸

1．师：刚才我们一起欣赏了五位小朋友的家乡，他们的家乡都很美，那么，我们的家乡——沙县，是怎么样的呢？

生：美。