要想把个人的工作效率提上去，就必须将工作总结写得全面具体，认真思考才能写出令人满意的工作总结，28范文小编今天就为您带来了秋季期末工作总结5篇，相信一定会对你有所帮助。
秋季期末工作总结篇1
转眼一个学期结束。我已经深深喜欢上了804班的孩子们，喜欢上了这个团结上进的集体。我一如继往地在夕会时间去教室，在晚自习后去寝室。我认真观察每一个学生;用心体会指导班主任黄莉玲老师的每一句话、每一种眼神、每一种处事方法。我仔细揣摩，班主任黄老师是怎样在全班学生中建立一种充满爱的威信，以及充满威信的爱。
至始至终我都在思考，优秀的804班，一个有着无限活力的班集体，有着三十六个性格迥异的孩子们，它的凝聚力来自哪里?它的核心是什么?一次夕会，我去班上。突然发现，门窗紧闭，教室内很安静。他们是知道在这个时间我是要来教室的，但为什么让我吃了“闭门羹”呢?我敲门进入。发现班长梅令天以及几个班干部正在讲台上，我想是在处理和公布班务等问题。如果是这样的话，他们应该继续下去的。然而，他们停住了，全班同学都看着我，不说话。
“是在开秘密会议吗?”我笑着问大家。“是的。”梅令天带着谦意地笑着说，“罗老师，您能回避一下吗?”“嗯……好的，可以，大家继续吧!”说完，我退了出来，轻轻地把门关上。我的心中疑惑不解。我去黄老师的办公室。她正在改卷子。她说：“班干部反映班上最近上课纪律与自习纪律开始不如以前了，所以班干部们决定对值日安排做一些改革，刚才班长和全班同学正在商讨这件事。”
我懂了，懂得了黄老师为什么对这群孩子如此的放心，懂得了孩子们为什么对班级如此的倾心，也懂得黄老师早在七年级的时候对这个班级是如何的的良苦用心了。我曾经问黄老师，为什么咱们班的管理是如此地井井有条，一切都按部就班地向前进。黄老师说，其实啊，咱们班在七年级就“成型”了!我终于知道，在七年级的时候，黄老师就为班级铺设了一条轨道。至此，804班有了前进了方向，有了既定的目标，并一直不偏不倚沿着这个方向前行。如航船有了帆，远方的灯塔给其光明、希望、以及爱!做灯塔，无需像策鞭赶牛一样劳苦，这可能就是黄老师的班主任哲学。
在804班，我做得不是很多，但我看到了，听到了，想到了，记住了，学到了很多很多，并期待着将其付诸于实践!在关于“学困生”辅导教育方面，黄老师有意让我去尝试这项工作。她给了804班我七年级期末考试和八年级期中考试成绩名次表。我选择了班上考试成绩最差的吕昶昊同学。黄老师建议我让他准备一个本子，每天进行一小结，我每天进行批阅。关于差生的辅导，我毫无经验，也无信心。因此在开始，我的一直都心有余悸。
在夕会上以及寝室里，我仔细观察吕昶昊，并常常“偷看”他的作业本。正如黄老师所说，吕昶昊关键不是差在学习上，而是习惯上。他的桌面凌乱不堪，他的字迹潦草难辨，作文错字连篇，他的就寝速度蜗牛一样慢，他是在同学中不大受“欢迎”的人……期中考试后的一个夕会，在精心的准备后，我把吕昶昊叫到了阳台上，长谈了约20分钟。我严格控制自己说话的时间，在大多数时候，我只是倾听。倾听他对自己学习成绩、以及学习习惯的分析……此后，每一个夕会，我去班上，他都会把他的总结本交给。总结简短，我的批阅也很简短，近乎对话，例举一二：
“罗老师，今后的英语学习上应该更努力，上课不听讲这个习惯以经(已经)改正了。做业(作业)质量也变好了。还希望以后来慢慢改变对学英语的性趣(兴趣)”。 ——只要每天都在进步，就是成功!你做得很出色!每天去张琴老师那里学英语，你做到了吗?“罗老师，今天我很高兴，因为上个星期的语文作业我完成的很好，很多人没合格，我却合格了，希望每天的状况都如此。”——老师能体会到你的高兴心情，希望每天都能分享到你的高兴!
“今天一切都不是很好。原因：我没有心情搞学习”——为什么没有心情呢?静下心，乐观，宽容，自信……
前几天查寝，在同学们熄灯上床后，吕昶昊跑出来对我小声说：“罗老师，今天考试，我的外语考了110分以上!”他的眼中满是喜悦，他想让我分享他成功的喜悦……我终于能够体会到，灯塔的光芒，哪怕是微弱的光芒，对于在凄风冷雨中飘摇的船只意味着什么。也许，吕昶昊依然会在成绩表中排在最末，也许他做什么依然像蜗牛一样慢，但几个月，他的点点进步，仍然会让我感动、欣慰，并且铭记。
几个月来，我坚持每天晚上9点半查寝。帮学生关好蚊帐、帮他们套被子，帮他们放好鞋子、提醒他们不要趴着睡。趁还有时间，他们会问我各种问题，和我诉说一天中他们快乐或是悲伤的事情。彼此之间真诚的交流，让我喜欢上了他们，让他们接受了我。前些日寝室里没有热水，他们不能洗澡，他们等着我来。当我到达寝室，已经安静地睡下的他们一下子从床上坐起来，向我倾诉。我安慰他们，并去找生活老师，生活老师解释了情况，我再回去向学生解释，然后他们才安下心躺了下来。我快乐地做着查寝这件事。在他们进入梦乡之前，总有一个人对他们道一声晚安!他们会感到一种幸福，一种关怀。因为不带804班的课，每晚的查寝，便是最近距离接触学生的机会。也正是通过查寝，我开始慢慢知道学生的名字，了解他们的性格，并逐渐懂得如何去与学生交谈，如何应付他们对你“过分亲密”的动作与语言，懂得如何去疏远和亲近，如何使心靠拢、如何使用充满爱与真诚的祈使句。
身在德育处，对于我这个见习班主任是一种绝好的学习契机!李书记的宽容、慈爱与才华，杜主任的豁达、渊博与睿智;李书记的，杜主任的谈吐，无不流露着思想的精华和智慧的光芒……这些，无不让我惊叹和折服!在班主任工作方面，他们不仅有着深厚扎实的理论知识，还有着丰富的工作经验，他们对班主任有着透彻的理解、深刻的认识。在两位领导的启迪与指导下，我这个刚刚走上教师岗位懵懂无知的大学生，才能更快地成长与进步。在此，由衷地感谢两位领导，还有指导班主任黄老师，感谢这些在见习班主任工作上对我无私教导与帮助人。他们，是xx学子们的灯塔，同时，也是我的灯塔。
秋季期末工作总结篇2
本学期由于学校领导的信任，我继续担任八年级3班的班主任工作。通过学年的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不容易。在此我对本学期的班主任工作进行一下总结：
本学期的班务工作中，我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。
一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯。班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的，需要面面具到，我总是不厌其烦、耐心工作，学生每取得一点进步，都是对我的最大安慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。任职之初，我通过多种方式，深入了解每一位学生的基本情况，掌握学生的思想动态。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范，要求学生比学校规定的时间提前十分钟到位，我首先起到了带头作用。通过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来，给学生宣讲课堂常规，帮助学生全面了解学校的各顶规章制度，并根据中学生日常行为规范，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了服务意识和竞争意识，养成了良好的行为习惯。
二、认真按时完成学校布置的各项任务。从一开始我就十分重视，做到提前到校，下班晚离校，勤与学生沟通，勤做学生工作、注意保持家长联系，共同搞好教育。有疑难、有问题时，及时向有经验的班主任请教处理方法，平时也经常向有经验的老师讨教经验和方法。我从一开始就十分注意了解学生，明确工作重点。利用好每一节班会课，对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从一开始就严格要求学生，并注意通过活动增强班级凝聚力。此外，我利用“父亲节”和“母亲节”的机会，适时地对学生进行“感恩孝敬”的教育，让每个学生对父母亲说一句感激的话，送一件自制的礼物，在班里办一期墙报，让学生接受爱的教育;认真组织学生进行“文明高雅，乐学善思”的学习，号召学生从身边小事做起，要求学生根据自身，进行细致的自我检查，作出深刻的自我检讨，时刻提醒自己该怎么做;使德育教育落到实处，使班风得到进一步加强。
三、重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部会仪，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定下一周的工作任务和工作重点。
针对班上突出的几个调皮学生，我从一开始就密切注意他们的思想、行为变化，出现问题及时找到他们，耐心地对他们做开导工作，而且还十分注意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了一定成效。同时，我还认识到班主任是班级的组织者和领导者。班主任自身素质的提高和管理能力的加强是管理好班级必不可少的条件。因此，我十分注意自己素质的提高，经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章，向各位有经验的老师请教。
总之，一学期的班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强。但是，由于本人经验不足，心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决。为了学生更好的发展，希望在下一学期继续努力，搞好教学，抓好班级，争创优秀班集体。
秋季期末工作总结篇3
我是开学前的2月13日中途接的班，因为班情特殊，我咨询了很多领导和老师，了解学生，尽可能的做好准备功课，然后正式进班。
1 、和学生沟通交流。面对面交流以外，给学生买了一个师生交流本，我起名为《敞开心扉，分享成长的喜悦—学生和班主任的悄悄话》。
构建了一个大的交流平台，生师悄悄话拉进了每一位学生与老师的距离，大家“敞开心扉”，师生学生构建了一个大的交流平台，生师悄悄话拉进了每一位学生与老师的距离，大家“敞开心扉”，师生关系融洽了，这种做法会对学生成长起到不可估量的作用。
我接班一个月后，他们每周的喜怒哀乐也让我第一时间了解了，我也借以表达了我的看法。学生与老师交流频繁，老师也可以有针对性的做工作。
宁静是一个很内向的女同学，遇到老师尽量避免迎面碰到，一旦碰到，也总是低头默默的走过去。她在本上写到：“老师，我学习不突出，也没有什么特长，我怕老师看不起，尤其是当和一些同学在一起时，有的老师习惯和成绩好的有本事的同学说话，我只有选择避开了.”我在有的老师下面划了一条横线，在线下写道：他们错了，再说也不是全部老师吧。然后，我在她这段文字后的空白处又写了一段话：“你相信我是那样的老师吗?遇到我时不避开好吗?”记得一天后我俩在楼梯上相遇，她又想快步走开，“慢点，摔倒喽，”我大声说，“今天学的西周分封制的意义记住了没有?”她一错愕，想了想，低下头，“对不起，没有记住第二条”“不就是巩固了西周的统治吗””“谢谢老师。”
“下楼时注意安全，哎，老师不吃人吧?走吧。”她点点头，“谢谢老师。老师再见！”以后我们再碰到，她都主动打招呼，再见到其他老师时也主动了很多。
孙致，男，我班名人，经常和女老师在课上发生冲突，曾经气哭过不少女老师，有年轻男老师管他，也是怒目相向。第一次的感悟他写到：我伤心死了，上学以来，很少有男老师教我，更没有过男班主任，我是男人，我都快没男人味了！老师，你是我第一个男班主任！！！我在后面也写了一段：我也发现咱们济南学校中男老师不多，但女老师也有男老师比不了的优势，看问题要全面。再说，学生都是因为老师的优点而学，男老师也有男老师的短板。谢谢你的信任，我会尽己所能做应该做的。请记住：我也有缺点！后来我们课下也经常交流，他喜欢篮球、武术等，我大学时选修过篮球，工作后也经常打，有空也看看nba，我老家水泊梁山，对武术也了解一些，所以，我们有很多交流的话题，交流时我尽量让他把一些感悟反馈到学习上来。我在接班两周后也家访了，他后来写过：老师，我们算师生朋友吗?
现在，他还是我班名人，和老师们的关系非常融洽，还主动担任我班的纪律班长，经常替我管理班级，俨然我班副班主任。
反思：师生交流的平台由很多，关键是用心去搭建和呵护。
2文科学生记忆是重要的学习任务，困难很大，尽力帮助他们。
当一名学生对于地理上各州的分界线掌握不住时，我告诉他一个情景记忆法：“骆驼，(直布罗陀海峡)嗷嗷(欧洲)的跑进了非洲，看到火红火红的海(红海)，它吓坏了，一口气越过土耳其海峡、趟过乌拉尔河、跨过乌拉尔山、穿越了亚洲，来到了充满白凌(白令)的海峡，它太累了，美美的喝了一碗粥(北美洲)后，终于扒住了一匹马(巴拿马运河)等等，同学们非常灵透，在掌握知识点时，充分的展开想象。通过这种方式，同学记忆更加准确。
有一次，在我的历史课上，当我讲到英国的第一首相罗伯特.沃伯尔时，我说这个人名怎么记忆?李远同学做了调侃，他说这个人叫“窝脖”，同学们都笑了。几天后，我班有位学生坐姿不合格，有同学说“他要当英国第一首相！”还有当我讲到欧洲政体的演变时，因为有些绕嘴，记忆有困难，我问谁有好创意时，周勤同学就把它们变成了形象的几何体，把圆比喻成了共和制，三角形比喻成了君主立宪制，正方形比喻成了帝国制，最后把它们串成一串，以圆为结束，又正好代表了以共和制为结尾的圆满结局，让大家在理解的同时记忆深刻。记忆拜伦的作品《唐璜》时，吴勉同学说“太简单了，淌黄！鸡蛋没有煮熟！”关于拜伦的另一作品《恰尔德。哈罗尔德游记》，郑成同学更有意思：做拧耳朵状(恰尔德)脱帽点头，“哈罗，耳朵(尔德)你旅游去吧！！！”王功同学把法国的印象派音乐家德彪西叫彪哥是西方的范德彪。还有很多很多??我班同学还组织过快速抢答，看谁有创意等比赛
通过这种方式，学生对记忆越来越有兴趣，学习的热情提高了，月考一时我们班政史地成绩有了突出进步。我接班前的期末考试时，我班政治和级部平均分比低了2.36分，月考一变成低0.95分，历史由低3.42分变成低0.07分，地理由低4.42分，变成高了2.25分。地理由级部倒数，变成了正数第3名，并且超过了两个b班。
反思：
给知识插上想象的翅膀，学生在感兴趣的同时也及时并牢固的掌握了知识点，从而将记忆性强的文综各科成绩提升到相当高度。
3做好家访工作。接班后，我有一个月左右的时间家访了46家。
赵宁是我班的一位男生，单亲家庭，他性格内向，沉默寡言，学习缺乏主动性，属于后进生。一个周末我决定家访。
赵宁家住在待拆迁的棚户区，那里不少房子都已经没有人住，他家住的小院内曾有6家人，但现在只有他一家——他和他因病退休的母亲。他们正在找房子，因为收入低付不起房租，找两个月了也没找到合适的出租屋。因缺乏安全感，他们母子很少出门。母亲说：“孩子小学四年级时父亲病故，原本学习优秀，性格开朗的孩子，变成了现在成绩退步，少言寡语。”
当着孩子的面我给他讲起了自己求学经历，他也给我说起了他的理想和抱负。他告诉我坚信自己会成为一个顶天立地，照顾妈妈、支撑家庭，工作能力强的男子汉。“老师你相信我吗?”“当然！！！”
他变了，篮球场上酣畅淋漓地释放着自己的激情；遇到事情，想办法和同学们交流，不是默默无言；课堂上积极思考发言，认真听课，有不懂的问题时，下课后追着老师问，课下独立完成作业。一个月后，赵宁就有了巨大变化，其他班同学见了他，都说“赵宁?”月考一他的总成绩提高了122个名次。
相对而言，个别同学在高三的状态令作为班主任的我有些担忧，每次在找学生单独辅导之前，除了调出学生历次大考的具体数据，还要弄清楚原因，比如有一个同学分班时是年级前500名，但本学期的四次大考基本在900多名，原因是分班后这个同学不再有文科占总分的优势，还有一个更重要的原因是心念略杂，学习时不够专注，所以造成成绩不太理想；还有两个学生相比分班之前也是退步了近300名，这中间的主要原因是二人学习态度还不够踏实，努力程度不够，因此需要班主任严词厉色；g同学和h同学的成绩与排名波动较大，十月份的大考排名在1100左右，而十二月的大考排名为700多名，通过单私面谈，发现他们平常小测气定神闲，但到了考场，容易紧张，大脑陷入空白，那么对于他们的辅导就涉及到学生对考场氛围的适应和心态的调整。所以，班主任应该要让学生做一个有方向、有智慧的行者。
除了日常的仔细观察和有针对性的学生辅导，班主任在高三第一学期还可以充分利用班会的契机，平衡好高三学生打鸡血和放松释压之间的关系，让他们喝有滋有味的心灵鸡汤，20xx年的1月上旬，其中有一堂班会是安排给学生看了江苏卫视科学竞技真人秀节目《最强大脑之燃烧吧大脑》第一期，这一期共有100名学霸参加，其中18岁以下(含18岁)选手有32人，19-24岁选手共53人，这85%的年轻人基本来自北大、清华、复旦、南开等名校，真正的学霸云集，其中更有20xx年北京通州区高考理科第一、20xx年安徽高考理科第一、20xx年陕西高考理科第一，还有拿下华罗庚金杯、陈省身杯、迎春杯一等奖的11岁小学生，也有拥有快进人生、十三四岁就考入西安交大的少年班天团。在这一个小时的节目里，学生除了在紧张刺激的比赛中惊叹和放松，更会反思，得出适合自身的感悟，比如学霸的幸福感是在挑战难题中产生的，而不是玩王者荣耀和关注娱乐八卦，比如越努力越优秀，真正可悲的是比你优秀的人比你还努力，比如有的人明明可以靠颜值，却偏要靠高智商高情商碾压你，他们一直才前行，而且是加速前进，是真正的优智者，再比如强手过招，实力其实相当，此时稳定的心理素质会发挥重要作用
学生从心底里获得的震撼和感想，远比班主任的枯燥无聊的说教来得有效得多。
我知道，我的学生还需要更多的进步和成长，例如六科并进，加强弱科的学习，提高做题的速度和效率，减少做题时计算错误率，但是我相信时间会帮助他们成长，让他们在第二轮复习中越战越勇，同时变得更加踏实、谦卑和优秀！
他们不是一个指标，他们是一个活生生的存在，他们是目标的追梦者，也许六月过后，新一届高三会搬进毓秀楼和博学楼，但是我们知道，那里有师生之间共同奋斗的记忆。就以罗马帝国哲学家和悲剧作家辛尼加的一段话作为工作总结的结束语吧
青春并不是生命中一段时光，它是心灵上的一种状况。它跟丰润的面颊，殷红的嘴唇，柔滑的膝盖无关。它是一种沉静的意志，想象的能力，感情的活力，它更是生命之泉的新血液。
秋季期末工作总结篇4
终于结束了这学年的工作，心中的石头也是算落地了，看到学生们高考出来的成绩，我也是为他们感到骄傲，而自己一年的努力也是得到了收获，压力得到释放，自己也是在此要来回顾下这学年的高三班主任工作。
一、培养班风，鼓励学习
进入高三，整个的氛围其实也是有了一定的改变，不但是我们老师的压力大了，学生们更是大了，特别是高考也是决定了学生们今后的未来是怎么样的，虽然说以后还有机会，但是高考也是人生非常重要的一次机会，也是要去把握住，作为班主任，我清楚，班级的风气是非常的重要，整个的氛围也是需要去在积极的学习状态之中，所以一年来，我也是对于班风很是关注，鼓励他们学习，关心他们的状况，了解他们学习之中遇到的问题，去解决，去让他们能有更多的收获，同时也是只有班级的氛围好了，那么其实也是可以让学生们更加的投入到复习之中去，不去想其他的事情，更专注，才能更好的去把复习给搞好，从而在之后的高考里面去取得好的成绩。
二、做好管理，配合老师
作为班主任，我知道一个班级不仅仅是依靠我一个老师就够了，要做好管理也是需要有其他老师的配合才行，而学生们也是学习压力重，虽然有班干部，但是其实很多的时候也是不需要像之前高一高二那么多的事情给到他们去做，更多的也是对于班级的管理有一些就够了，而我也是积极的和任课老师交流，去了解学生们学习的情况是如何，有偏科的，有学习糟糕的，我也是找他们谈心，去了解他们的困难，尽可能的帮助他们，从而去提升成绩。一年下来，很多学生的成绩都是有了进一步的提升，之前的分数糟糕的，也是有了一个巨大的进步，这个也是他们努力的结果。
三、考前思想工作
距离高考不久的时间里，学生们的压力也是更大了，而我们老师同样如此，但是我也是清楚他们承受压力的能力没有那么的强，所以也是需要多去给他们做思想的工作，给予信心让他们能更好的舒缓压力，以更好的心态去面对高考，考前的日子，耐心的去做好工作，去了解学生们的情况，清楚他们的压力，从而让他们有更好面对的勇气，而工作的效果也是让我感到高兴，学生们也是在高考之中没有什么失误和做得不好的地方，虽然最后考试的分数有些的确不是那么的理想，但是也是从反馈之中知道，也是他们正常发挥的范围内，而不是受到情绪之类的影响，作为班主任，我也是感受到他们考后的心情，特别是拿到成绩那一刻也是为他们而感到高兴的。
秋季期末工作总结篇5
时间过得很快，眨眼间一个学期已过，此时正是我们总结过去、展望未来的最佳时刻。这一学期来，我们文艺部在学生会这个大家庭中成长着、发展着，进步很大，收获也不小。我们回顾过去，既是为了更好地汲取经验和教训，更是为下半年的工作奠定更好的基础。这里就具体总结下活动：
1，迎新生工作
在迎新工作中，我们部门和其他部门密切配合，迎接我们工程学院大一新生的到来，我们以饱满的热情去迎接新生，还和新生愉快交谈，增进了我们和大一新生之间的沟通。
2，学生会招新工作
在这次招新工作中，我们招到了一些很有潜力的大一新干事，之后召开了全体新干事的交流会，把文艺部的各项工作和学生会的纪律告诉了新干事。
3，健美操大赛
在比赛前，我们做了许多准备工作。积极去班上宣传，挑选参赛人员再进行筛选，然后带领她们进行了辛苦的排练，最终在比赛中取得了第六名的好成绩。
4，舞蹈大赛
舞蹈大赛几乎是和健美操大赛同时排练的，我们各个部长分工协作，最终较出色的完成了比赛，获得了优秀奖。
5，校园歌手大赛
在这次比赛中，我们积极督促选手排练，跟伴奏。我们部大一新干事也积极参加比赛。在大家共同努力下，共有两人进入决赛，并获得了“校园十佳歌手”的称号。
6，曲艺大赛
从挑选选手到最后参加比赛，我们都非常认真对待，由于我们部和选手的共同努力，最终魔术获得了三等奖，我们的努力并没有白费，这些值得我们欣慰。
7，器乐大赛
一份耕耘，一份收获。在这次比赛中，我们也取得了不错的成绩，获得了同学们的好评。
这一学期就要结束了，静下心来想想在文艺部工作的点点滴滴，心里充满了感动。总的来说，本学期我们的工作还是比较成功的，我们的所有活动都按计划完成，并取得预期效果。我部的各成员的合作意识得到了加强，整个文艺部就像一个大家庭，充满包容，充满理解，充满默契，使每一个身在文艺部中的人都感到莫大的骄傲和自豪。看到成绩的同时我们也应该认识自己的不足。我们应该认真地分析和检查自己，并积极改正，以争取更大的进步。
以上就是我对文艺部的工作总结，请多多批评指教。
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