写心得体会是为了不断丰富我们的思想，让我们变的更充实，学会写心得体会，大家自身的写作能力一定都有所进步，以下是28范文小编精心为您推荐的观看名师云课堂心得体会6篇，供大家参考。
观看名师云课堂心得体会篇1
我非常有幸聆听了来自优秀教师的数学课。教师们新的理念、新颖的设计、清晰的思路、灵活的教法、亲切的语言给我留下了深刻的印象。以下几点是我的感触：
一、课堂教学扎实有效。
上课教师不仅挖透教材，而且从多角度地理解教材，驾驭教材，充分关注学生的表现，充分展示学生学习的全过程。
二、课堂教学的舍得
课堂四十分钟，怎样才能真正的提高这四十分钟的教育，要做到舍得。
我们的教学，依然很功利，我们追求高效，已经努力地在全面盯着学生的知识、能力、甚至情感，但很多时候，这些目标都是虚的。我们看似很民主的课堂，很开放的思维，都不过是在老师的掌控之中，如果稍有偏离，我们会迫不及待的拉回来。学生真正成为学习的主人了吗？
数学课堂要上出数学味，不是仅仅用严谨的数学语言和形式多样的练习就可以实现的，需要我们对数学有更精深的研究，更胸有成竹的解读，给学生一个真正自由宽松的课堂环境，让学生畅所欲言。
三、课堂生活化。
每一位教师都善于沟通数学知识与生活实际的联系，设计出贴近学生生活实际的数学情境，让孩子们在生活场景中学习数学、理解数学、应用数学，激发了学生的学习积极性，使学生真切地体会到数学就在我们身边，较好地落实了新课改强调的教师要让学生由学会变为会学，由要我学变为我要学的要求。如：老师在《平均数》这一课中，教师围绕重难点，设计了他的三位学生与他的投篮比赛，创设一个吸引学生的活动情境，以学生喜欢的问题引发学生对认知冲突，使学生产生对平均数的需求。营造了学习的氛围。同时张老师在教学中充分体现以人为本，为学生的探究发现提供足够的时间。张教师教学语言幽风趣，和谐可亲，与整个班的孩子打成一遍，课堂气氛活跃，激起每一个学生的学习欲望，让每一孩子争先恐后、不由自主地想回答问题。课堂体现师生平等，教学环节紧扣学生生活实际的情境，让学生感受数学与生活的密切联系。
总之，听了老师的课，确实收获不少，作为一名教师我要学会反思，学人之长，补已之短，怎样把各位教师的教学优点尽快融入自身的课堂教学中，让自己的课堂教学变的有特色、有效益是我当前要做的事。
观看名师云课堂心得体会篇2
6月17日，王桂华名师工作室启动仪式在考棚小学隆重召开，市区领导用及名师工作室全体成员参加了此次仪式，我们有幸聆听了各位专家的指导，感受颇多，较深的有以下三点：
一、真爱学生
余校长的报告贴近教学日常生活实际，仿佛一个知心朋友与大家聊天，既亲切有趣又意味深长。余校长教我们要上有趣的数学课；要引导学生乐于学，善于学；精神饱满地而对每一天的工作；要真爱学生……当他说到：“如果你觉得一个学生调皮得令你烦恼，那是因为你爱得不够！”我心里立刻响起不屑的声音：“那是你没有遇到过这样让人头疼的学生，站着说话腰不疼啊！”余校长好像听到了我的心声一样，接着平实地讲述了他与这个同学“斗智斗勇”的点点滴滴。
与我们平时所遇所做是那么相似，只是他与我们相比，少了抱怨，少了浮躁，多了换个角度思考，多了深深的爱。想想自己平时工作中遇到了这种情况，刚开始也是用欣赏的目光去看孩子，找机会去鼓励这些孩子，并积极与家长沟通，可是当得不到家长的回应时，多次毫无起色时，自己也就泄气了，今天，我深深地感受到了“爱得不够”对我的鞭策，在今后的工作中，愿自己爱得够，爱得深，爱得久！
二、真实课堂
听完余院长的报告，我对数学课堂有了新的认识：一堂好课，不是光看情境多有趣，课件有多美，而是应该简约明朗，真实有效。确实，我们在平时的教学时过多地关注了多媒体是否亮丽，关注了形式是否多样，关注了课堂是否热闹，而忽略了学生是否都参与思考，是否能静下心来思考。我想，今后我要努力的方向应该是：在愉快的课堂上真实地学习！
三、扎实课堂
汪校长所提的“内部生长的数学”让我耳目一新，他依托具体案例，向我们细致阐述了一堂扎实的数学课，既要让学生知识生长，更要让学生方法生长，还要让学生精神生长。相比之下，看看我们的课堂，更多地关注了知识，方法和精神就薄弱了。我想，扎实的课堂，应该是孩子成长的课堂，而成长，不仅仅是知识要成长，方法和精神的成长对孩子们的一生影响更大。
今后，我应该抓住机会，多向专家和其它老师们学习，让自己的各方面课堂有所提升。
观看名师云课堂心得体会篇3
聆听了工作室4位老师的课，实实在在的语文课堂让我开阔了眼界，对小学语文教学有了更深了解，每一节课都让我有所收获。
一、教师语言优美，课堂上起到穿针引线的作用。
整堂课杨梅教师的语言如行云流水，带领学生在德国街头欣赏花海，畅游其间，品悟德国奇特的民族，感悟“人人为我，我为人人”的民族精神。教师在课堂上与学生一起绘声绘色地朗读课文，与作者、与文本进行交流。教师的语言不仅引导学生感悟文本，而且适时对学生的回答进行评价。在教师语言的感召下，听课的老师也收到了美德熏陶。
二、课堂洋溢着生命的涌动，焕发出生命的活力。
第二节李建琼老师的课体现语文味。强调读，淡化讲。教师的评价语言丰富，带有激励性，注重学生回答问题的良好习惯培养，要求学生把话说完整。教师的提问含量较高，给学生充分思考的时间，尽量让学生多说几句。比如：根据大树的年轮，具体怎样来辨别方向呢?等等。在指导学生书写时，充分展示学生的作品，在评价中，让学生经过思维的加工重组，形成正确的书写方法。
普光富老师执教的《凡卡》这篇课文。这堂课抓住了两条线：一条是凡卡学徒生活的悲惨的明线，另一条则是凡卡回忆与爷爷在一起时的乡下愉快的生活场景的暗线，普老师先是从凡卡悲惨的学徒生活入手，抓住凡卡被打的动词体会凡卡所受的肉体折磨与伙计对他的捉弄的精神折磨，让生深刻地体会了凡卡学徒生活的悲惨。这时他的朗读是很低沉的，非常地到位。到教凡卡回忆与爷爷在一起的乡下生活时又是另一种基调，那就是愉快轻松的，此时普老师朗读的基调就是非常愉快的。最后普老师又为这篇文章作了拓展，朗读了凡卡的结局。就这样，在明线与暗线的交错反衬下，更能体会到凡卡此时学徒生活的悲惨与无奈。在解读文本的同时，普老师还向学生渗透了文本写作的特点与方法，普老师的课真的是有情，有趣、有法、有效。有情体现在他那到位的朗读指导，与情境的创设，有趣体现在他那生动的引领，有法就是阅读与写作相结合，有效就是学生学有所得，学生听说读写的能力一定会有提高，不管是语言的习得，还是写作方法的习得，是我们这些听课的教师有目共睹的。
语文教学让学生领略到了祖国文化的绚丽与中文的无限魅力，并能在课堂上感受到学习语言的无穷乐趣。课堂充满着平等、尊重，学生的主体地位得到了重视，鲜活的生命在欢唱，在愉悦。
总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，开拓眼界，积极探索，提升自身素质方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀教学素养，亮丽自己的教学生涯。
观看名师云课堂心得体会篇4
最近观看了模范教师的先进事迹报告特别是王克忠的演讲，深受感动。这几位优秀教师的事迹各有特点。在各自平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，在深深的钦佩的同时，我也认真反思，期盼从他们的优秀事迹中找出自己模仿成长的范例。从他们的事迹中，我感受最深的有如下几点：
一、热爱教育事业
作为一名教师，不能简单认为这是一种职业，应该想到：教师是传承文明的使者，是社会发展、进步的推动者，这是一项伟大的事业，我们应当珍惜教师的荣誉。在这些优秀教师的事迹中，无一例外的体现了他们发自内心的对教育事业的热爱。我们也要热爱教育事业，并在日常工作中以实际行动表达出来。
二、热爱学生
教师的职业特点决定了我们所面对的是学生，他们是个性不同的人，作为教师，只有热爱学生，才能成为学生的朋友，对他们的教育才会有效果。只有热爱学生，才能在工作中处处为学生找想，事事为了学生的成长，才能履行好教师的职责。
三、认真工作
忠于职守，认真工作，是每个人应尽的本分。作为教师，更要有“德高为师，身正为范”的信念，认真干好本职工作，只有把每一项平凡的工作做好，才会成就不平凡的业绩。古人云：一屋不扫，何以平天下？从认真做好每一件小事开始，从现在开始，“认真”的成就一名人民教师的光荣。
四、无私奉献
壁立千仞，无欲则刚。无私，方可无畏。在工作中，没有私心杂念，就会提高工作效率，更好地完成教育教学任务。奉献自己的青春，奉献自己的才智，甘当人梯，让孩子们茁壮成长，应该是一名为人师者最基本的素质。
对几位优秀教师的事迹，深感钦佩，也许我们达不到他们的高度，但是，我们以他们为榜样，可以找准成长的方向。相信会有无数的教师跟随他们一起前行！
观看名师云课堂心得体会篇5
熬夜爆肝，疯狂追剧的美剧迷们，英语都不错吗？
在回答这个问题前，我们先来看看一位资深美剧迷的“现身说法”↓
“美滋滋，我在追的《麦瑟尔夫人》一连放出整季！”网络上到处都是惊喜的声音。
天天念叨着自己没有剧追就仿佛失去了生活目标的网友说自己已经剧荒好久了，还记得他曾经大手一挥，夸下豪言：朕没有阅过的剧，不存在的！
但是这位网友却说自己的英语水平却始终停留在“骂脏话”的阶段，追到完结时只顾着看剧情和主角们的爱恨情仇，学英语是什么？可以吃吗？
留下满脸问号的我，难道看美剧学英语这个老师们强调无数次的方法真的不靠谱吗？
有同学爱看《权力的游戏》这种历史剧情类的美剧，季终后发现自己除了几大家族的爱恨情仇记得贼溜，其他基本空白。
也有同学超喜欢《生活大爆炸》这样专业性比较强的美剧，看完之后却只会讲一些mri，quantum entanglement这些自己都不太明白意思的英语。
还有疯狂刷了无数遍的《吸血鬼日记》，于是你靠着机械重复记住了关于狼人、女巫、吸血鬼等等神奇生物的魔幻用语。
而遇见外国人脱口而出的还是：how are you?i’m fine, thank you，这样的英语对我们实际生活或是学习能提供多少帮助呢？为什么感觉看完了这么多的美剧依然学不好英语？
◆◆不要把美剧当做玩乐的借口◆◆
其实，这个锅美剧表示自己不背，因为很多人只是打着学英语的幌子看美剧来娱乐！
经常能看到坐在电脑前看美剧笑倒的人，但是却很少看到学英语能这么开心的时刻。
因为当大家打开一集美剧时，往往抱着的是追剧休闲心态，每次最感兴趣的是剧情，思考的是剧中人物的爱恨情仇，津津回味的是刺激惊奇的感官刺激，担心的是漫长的下集更新等待，学习这件痛苦又漫长的事情只能靠边站了。
首先大家应该意识到，并不是所有的美剧都适合学习英语。比如你喜欢的类型历史类剧集、奇幻类剧情，有一些是脱离了现实生活的场景，在了解欧美文化方面肯定会有帮助，但是对于提升实际口语交际能力却并不适用。
还有的美剧专业性词汇太多，剧情可能抛梗不断让人捧腹大笑，你可能会学到很多有意思的新知识或者在某个领域的专业词汇，但是从日常学习的目的来看，这并不是提升整体英语水平的目标。而且过度关注剧情，会让你消磨大量的业余时间，挤压真正的学习时间。
回到最开始的问题，那么看美剧还能提高英语吗？答案当然是可以，只要你用对方法！
真的拉开你与那些英语大神差距的是学习的方法和态度。
◆◆解锁英语学习的正确姿势◆◆
我想肯定有很多同学抱着kill two birds withone stone一石二鸟的态度看美剧，又想学英语、又想丰富文化知识，甚至还有其他目的，但是专注是做好一件事情最基本的要求。
多问几个为什么？找到目标和方向
好好思考自己学习英语的目的是什么？有的是学习寻求特别强烈的学生党，为了应试目的或者是出国深造的机会不得不啃下英语，也有的是职场人士，在面对商务交际等场合需要英语打开更多局面，当然还有本身对英语感兴趣，想要掌握一门语言，出门旅游结交更多朋友的。
但是这么多的目的每一个学习的侧重点都不一样，虽然美剧涵盖了各种方面，但是如果你能找到自己喜欢的并且是匹配相应学习需求的美剧，那么看剧的内容将更有利于达成你的学习目标。
截图！这样的笔记保存速度又不出错
很多人在看美剧时都在过度关注剧情，但其实专注是所有学习都要求的原则。不要去探讨和关注太多与你的学习目标无关的内容，只学你想掌握的内容！
也许一集完整的剧集啃下来要花费好几天的时间，但是我们不必要100%的掌握它。这个时候抛弃完美主义者的身份，比如有的单词如果你认为掌握它没有什么用，那么了解意思即可，重点则应该聚焦于你认为学完就能立刻派上用场的内容！
从小到大的老师都在强调不要眼高手低，实话是很多人依旧避免不了这个缺点，所以我们在看美剧时一定要将你认为能够活学活用的表达都记录下来。
比如那些引发自己内心感触或者共鸣的语句，符合自己个性特色的句型、语法和表达等，这里需要注意的是记录的时候不要尝试思考和记忆，而是要把这些截图、笔记都等待观影完毕后再统一回顾和整理。
这样不会打断剧集的欣赏，没有降低大家学习乐趣的风险，还可以养成趁热打铁及时复习的好习惯。
自恋式跟读、大胆开口地道发音
很多同学总是觉得自己英语不好，但是干好一件事情的前提是你要相信自己！
所以首先你必须要迈过去的门槛是自信，甚至可以说学英语的你需要自恋起来。想象自己没说的一个发音都是迷人到无法自拔，跟着美剧里喜欢的角色不断重复、练习他们的发音。如果你喜欢米国范儿，那么就着美剧把所有英语学习都当做美式style！
最重要的一点就是注意发音。任何一门语言来说，语音都是基础，它不仅包括单词的发音，还包括真实交际中词汇、习语的连读、失爆、弱化、浊化、重音、缩读等一系列的音变形式。
美剧之所以很多老师强调可以学习英语，很大一部分原因就在于可以在比较真实的口语环境中学习到地道的表达。
尤其是生活类美剧中各种发音的语调节奏，它们就是自由发挥、地道流利表达英语的润滑剂。我们大部分普通人都没有长期大量接触外国人的机会，更别提面对面的交流，在缺乏语境的语言学习中是很难感受到语调节奏在表达思想中的巨大作用。
因此通过美剧提升英语的关键点就在于仔细地体会美剧之中，各种不同的场景中人物们在发音和表达之中的语言习惯。
当你准确体会到这些地道口语的不同交流场景时就可以自信开口对话。美剧中那么多生活场景都是实际交流里常用的，如果一开始不敢开口我们可以先练习自己与自己对话，一人精分好几个角色也没有问题！
我知道，一开始这样肯定很难，因为你会体验到自己词汇的贫乏、语法的不正确，有口不能说的痛苦。但是没关系，这样的与自己对话不会有害怕说错丢了面子的压力，每天提醒自己将笔记上整理的金句或者场景词都用出来，很快你会发现一旦开始，你就有了自信开口说话的能力。
下面小英也给大家准备了一些经典口语，一起看看吧！
1.let's just call it a day, guys.
各位，我们今天就到这结束吧。
2.nothing! it's an expression.
没什么，随便说说而已。
3.look ,it's gonna be okay.you'll give it back.
一切都会好的，我们会把它找回来的！
4.the picture flattered you.
你比较上相。
5. he is a walking skeleton.
他很瘦。
6. so.what have you been up to?
近来可好?
7. you don't begin to understand what they mean.
你根本不知道他们在干嘛。
8. they didn't praise him slightly.
他们大大地表扬了他。
9. that's all i want to hear.
我已经听够了。
10. i wish i could bring you to see my point.
你要我怎么说你才能明白呢？
11.that’s all right./it’s okay.
没关系。
12.there there.
没事的没事的。
13.you can make it.
你可以做到的。
14.just saying.
我只是说下而已。
15.good for you.
真棒棒/替你开心！
希望大家都能掌握看剧学英语的正确方法，快速进阶英语达人！
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观看名师云课堂心得体会篇6
学习是理想之舟，进步之阶。只有不停下学习的脚步，才能更好地提高教师自身的专业能力和核心素养。为了打造一支学习能力强，专业知识扎实的教师队伍，明确新学期的教学方向与思路，张衡街小学于8月30日开展了英语新学期学科培训。
上午我校全体英语教师参与洛龙区第一实验小学英语培训活动，活动共分为三个环节，第一个环节是小学中段老师分享英语教学经验，第二个环节由高段老师分享如何开展五六年级教学工作，第三个环节是观看名师上课实录。
首先是孙慧宇老师分享三年级教学中的心得体会，杨海河老师分享了四年级音标、词汇、对话教学具体怎么开展，为中段英语教学提供了参考。然后郭文逸老师、王梦洁老师分享了五、六年级教学的心得体会，她们专业能力强，英语素养高，为五六年级教学指明了方向。
学习 突破
下午，我校全体教师观摩了名师朱老师的公开课以及他对于小学英语教学方法的报告，开拓了我们的教学思维。
培训心得
要给学生一杯水，教师需要有一桶水，并且长流水。通过学习培训，老师们收获了很多。
英语培训心得感悟
张衡街小学 袁曼曼
非常荣幸的参加了此次秋季开学前的英语培训，培训会上，洛龙区一实小的各个年级的英语老师毫不保留的分享了自己的教学经验，确实让我感觉收获颇丰。
三年级的孙慧宇老师从学生特点，英语听说读写的培养，以及教师自身的成长这三个方面给我们做了分享。三年级学生的抽象概括能力弱，思维无法深入，所以应该多使用直观教具提高学生直观思维能力。在英语学习习惯培养方面中最令我印象深刻的是读的培养，她们坚持的口语打卡，以及英语趣配音大赛，这些无不在潜移默化中提升着学生自身的英语素养。而教师的成长也是非常重要的，如果要给学生一杯水，教师自身必须要有一桶水，并且是流动的水，作为教师，必须不断地学习，不断地提升，保证自己的知识丰富，并不断地更新。
四年级的杨海河老师重点从四年级教材特点入手，分享了在教音标的时候最应该注意的是舌位，同时配合多听原音，多练习来保证发音的准确性。
五年级的郭文逸老师以乐助学，以学助教。强调要发挥教师的主导作用。
六年级的王梦洁老师从词汇，话题和阅读三方面给我们做了分享。词汇方面要准备词汇本，话题方面要注意对话，时态和语言结构。在阅读方面要注意培养阅读习惯和兴趣，提高自己的语言表达能力。一实小的各位英语老师重视集体教研，分享各自的教学经验，共同进步。这一点非常值得我们学习。
作为青年教师，我需要学习提升的还有很多，希望在接下来的教学中，我能够把这些经验运用到实际教学中，力争学生和自己共同进步，为英语教学作出自己的一点贡献。
英语培训心得体会
张衡街小学 孙利纳
下午有幸观摩了朱老师《fit and well 》的课例，朱老师讲的是阅读课，采用不同的方式，整节课在轻松的氛围中完成。整节课的设计有梯度，在基于文本内容的基础上结合生活实际，深入和学生交流，让学生按照自己喜欢的方式、语速来捕捉文本的信息，表达自己的观点和喜好，每个学生的兴趣和关注点不同，但朱老师敢于放手，让学生自主学习，再通过不同的问题，使学生的所学互相连接，从而全面把握文本。并把中国当下的社会关注点渗透给学生，让学生通过观察、思考，领悟保护环境的重要性，然后将这种理念渗透给周围更多的人。
第二时段，朱老师从以下三方面和我们讲了英语课的三个问题：
1.what we teach.
2.whom we teach.
3.how we teach.
他提出当下全国英语教材有30多种，但都是基于话题下出现的词汇以及语言结构。另外，他还给我们介绍了教学评价，运用多样化的激励手段和措施，使学生每个学期保持动力和兴趣。教学评价和教学规则要有跟进，采用孩子们喜欢的方式，让学生把所学用起来。
学无止境，短暂的学习和分享却让我对自己的教学有更深的思考，让我明白只有不断学习，不断反思，才能使自己的课更加优秀，才能让更多的学生快乐地学习英语。
学习 成长
只有把好课堂关，才能培智、激趣、促能力。中高年级应以语篇文本为基础，创设英语语言环境，让学生充分“活”在语言应用中，提升课堂趣味性、丰富性、生活性。在教学过程中教师要提升学生的思维能力、语言表达能力、语言交际能力和舞台展示力。教师只有深度挖掘教材，才能给学生提供功能现实的交流空间。新学期，新征程，筑梦起航，我们从“心”出发。
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