通过作文，我们可以培养自己的文字表达能力和修辞技巧，让我们的文章更加生动有力，作文是我们表达真情实感的重要途径，下面是28范文小编为您分享的写诗歌的作文优秀6篇，感谢您的参阅。
写诗歌的作文篇1
昨天下午，天气晴朗，天空中飘着一朵朵白云，像棉花糖一样挂在天空中。在这美丽的秋天里，学校里举行了一场诗歌朗诵会，妈妈、阿姨和杨凯叔叔都来了。前几天，一有时间就很辛苦的排练，张静涵的妈妈为了我们班得上好名次，就放弃了中午休息的时间，请来杨凯叔叔给我们排练，王老师也非常的辛苦，指导我们哪儿慢，哪儿要有感情，我们都为能在比赛中能取得好成绩，努力排练。
到了中午，同学们都把午饭吃饱了，张静涵的妈妈给我们男生化妆，戴领结，男生们穿的是黑衬衣、黑裤子、黑皮鞋和白领结，我看你，你看我，觉得大家都特别帅气。女生非常的臭美，她们要换粉色和白色相间的纱裙，纱裙里，包着粉色的花瓣，腰上还系着一个大大的蝴蝶结，头上也戴着粉色的蝴蝶结，还穿的发亮的黑皮鞋，非常好看，当我们排好队站在操场上时，观察了一下别的班，我觉得我们班是最漂亮的，我非常的自豪。
准备要演出了，王老师戴着我们来到了后台，首先，我们排好队，等着上一个班演完。王老师说我们排在第四个，我们每人的心里都非常的紧张，很快，就轮到了我们班上台，首先，第三排先上，然后是第二排，最后是第一排。当我站在台上的时候，对自己说：“一定要放松，放松了，你就可以有感情的朗诵诗歌。”王老师给我了一个小小的任务，就是喊一、二、三，妈妈对我说：“虽然这个任务话很少，但是很重要，要是你忘了这个任务，咱们班会乱成一团的。”
我们班终于朗诵完这首诗歌，下面的观众给我们鼓掌。我觉得我们二四班表现得是最好的，声音洪亮，充满感情，注意力都是要把这首诗歌用自己最好的表现展现出来。
我和妈妈都觉得这种锻炼对我们很好，可以让我们锻炼一下胆量和全体同学合作的能力，二四班，我们会加油的！
写诗歌的作文篇2
诗歌是古人留下来的宝，记载了古人的思想感情，用富有节奏感，韵律优美的语言来表达自己的观点。记得小时候，妈妈教我背《静夜思》。妈妈吟诵道：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。我也背道：床前明月光，疑是地上霜在妈妈耐心地指导下，我轻轻地叩开了诗歌的大门，从此诗歌就像我生活的一部分，让我在真善美的世界里茁壮成长。我已离不开诗歌。
我离不开诗歌，诗歌让我体悟到做人做事的道理。锄禾日当午，汗滴禾下土。春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。这两首诗让我深深体会到农人种田的不易，我为我剩饭的行为感到内疚。少年不知勤学早，白首方之读书迟。让我懂了珍惜年少美好时光，多学知识，让自己的人生更精彩，更有意义。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。让我懂得了不能片面地看待事物，学会多角度观察、思考。
我离不开诗歌，诗歌让我体会到了作为中华儿女的骄傲。九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒，多么恢弘的盛唐气息；五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。多么豪迈的革命英雄主义；秦时明月汉时关，万里长征人未还。青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。残酷的战争中，多么令人感佩的壮士情怀！我从这些诗歌中终于懂得了，我们能生活在如此的和平盛世真是太幸福了，我们应该感谢我们的祖国给我们了如此美好的家园。我还有什么理由不努力呢？我应以全心的努力去学习，把我们的祖国建设的更美好！
我离不开诗歌，诗歌让我体会到了大自然的美妙。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。写出了春意初露的乍暖还寒；日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。写出了日出时红霞映江的绚丽；接天连日无穷碧，映日荷花别样红写出了夏日荷塘的艳美诗歌让我沉醉于大自然的美景。
让我们轻叩诗歌的大门，在诗歌的海洋里尽情的学习吧！
写诗歌的作文篇3
我和班上的几个同学选上了诗歌朗诵会的小演员,真幸运呀!
以前这两个星期,我们每天两次排练,中午困难班,连星期六都不放过。每天都到六点才放我们走，回到家，还有回家作业在等着我。老师一遍遍的重复，一次次的指导，才把我们的朗诵水平提高了许多。老师和爸爸妈妈都期待着我们的表演。
终于到了这一天了！
这天早上六点多，天才蒙蒙亮，就有许多同学在健身房里集中了。大家换好了服装，在老师的帮助下化好了妆，女生们个个化得美若天仙，像童话中美丽的小公主。男生则完全相反，一直在后面躲躲闪闪，企图躲避，张聪都不敢化呢！
到七点半了，我们做着公共汽车准备到杭州剧院去。透过车窗，我看见了小雨珠也跟随着我们一路，大概它也想到现场去做客吧！终于到了，我们在门前看见了一条大红横幅“中华行诗歌朗诵会”。我们走过红地毯，进入大门，到后台进行紧张的准备工作。而我则抽空伸长了脖子，寻找妈妈和咱们的四（1）班的影子，可是毫无结果。
演出开始了。第一篇章是《三字经》，一群穿着大红衣服的可爱的小娃娃，在摇头晃脑地表演自己刚学的三字经呢！终于到了第二篇章——《壮美山河》了。我们陆续登上了台，场下黑沉沉的，看不出哪是我们班，哪是妈妈了。只听音乐一响，主持人串词说完，我们就紧接着开始朗诵，读到一半儿，不知哪来的调皮的泡泡，围绕着我们轻舞飞扬，为我们的演出增加了光彩；一会儿现场又烟雾弥漫，好像我们正站在泰山顶上临风吟诵，观众们也随着朗诵声陶醉其中……
朗诵会最后拉下了帷幕，但是永远忘不了的，是观众给我们热烈的掌声，是“台上三分钟，台下十年功”的切身体会！
写诗歌的作文篇4
“飞”有一双翅膀，在右边，在成长，“舞”带一抹晕辉，在左边，在飞翔。
蝴蝶也有它的梦想
在风中流浪
流星粉墨登场，有自己的光芒，——>
种子能够破土而出，因为它有见到阳光的梦想
溪水能够千折百回，因为它有流入大海的.梦想
对于我们，有一种期待叫做未来——看见未来
只要汗水与勇气在我们的舞台，闭着眼也能飞起来，
我们也会活得很精彩
有一句话叫不想当将军的士兵不是好士兵，因此作为一个人，我们不可能只生活在自己所封闭的轨道上，所以没有了梦想，我们怎么能跟上社会的脚步？哪怕是其它人的步伐，又如何使自己的人生再前进一步？古今中外，哪一个活得精彩的人没有金蝉脱壳之梦？至少我不知道！汉武帝让胡人不敢南下，岁岁纳贡，怎能离得了他的少年壮志？李时珍翻山越岭几十年，编成>救济后世，怎离得了他救贫济弱的梦想？周总理精通多国语言，博才多艺，国家危亡之时，挺身而出，鞠躬尽瘁，怎离得了他“为中华之崛起而读书”的梦想？比尔·盖茨中途辍学，创微软而跃居世界富豪榜首，怎离得了他要引领另一个网络时代到来的梦想······
虽然有时我们会葬下残红，用花瓣承载起青春的忧伤；虽然有时也将无尽的思念寄托在明月之上，虽然有时会把那些莫名的情愫摊开，让清风涤荡，但这些终抵不过年少的轻狂。因为我们明白，我们的锦绣前程尚在远方，要放卸包袱为自己的梦想去闯；因为我们明白，我们不能够迷失方向，带着忧伤上路，会让自己的人生多走弯路。释然本真······
我就是我
是颜色不一样的烟火
天空海阔
要做最坚强的泡沫
我喜欢我
让蔷薇开出一种结果
孤独的沙漠里
一样怒放铿锵的生命······
畏惧未来是懦弱的，我要奔向精彩与梦想同在的明天
大地给予我们坚实的道路，去追寻梦想
奔跑吧，即使在半途折断了双臂
依然，奔跑永不停息
因为伤痕上生出了翅??
振翅飞翔，瞻望梦想路上精彩华章
不能忘却，路途繁华妍草天空变化异常
不想天下熙熙攘攘，心装精彩和梦想
一路飞舞，一路荡漾
怀想当年
昔时文斗春秋，兵分战国，秦皇汉武，大唐瀛宋，何堪明清
呈现几许精彩，实现几多梦想，飞在历史的上空，舞动多少人的记忆
前人的精彩与梦想已逝，沉淀为美丽篇章
那过去的，只能祭奠
只能瞻仰
想看精彩与梦想同在的活本，还在今朝。怎能相信媒体的讹传，我们90后是垮掉的一代，90后是过分自私孤僻而个性张扬的怪异一代。从90后的负面新闻中，我们不难读出60后，70后，80后对90后的不可理喻，甚至是某种不屑。但前辈们，我们90后的过错与你们无关吗？长辈们难道你们不应该担当起指导培育90后的责任？这社会不付一点职责？请看我们90后长江大学事迹，赵小亭事迹······
怎信别人??
我们百无聊赖，一无是处
自私自利满目疮痍
谁说我们是玻璃花朵，不堪风雨
然我们最富有
因为我们有梦，因为我们敢想
我们风华正茂，青春激扬
我们勇于为自己的理想去闯
拍着胸脯
我们像你们一样
面对现实的社会
承担淋漓的鲜??
一步一个脚印向前
向前······
谁还信我们是垮掉的一代，责任难当
敢问前辈，曾几何时您又怎样
不恨不怪，你们对我们的建议
我们谨记在心
明天你们退出，我们定呈现精彩前进
谢谢你们的不懈
失望
还有爱
我们知道······
“精彩”是“飞”出来的，“梦想”是“舞”出来的。飞舞精彩，梦想同在。
写诗歌的作文篇5
中国历史悠久，有许多让人惊叹不已的文化，诗歌在中国历史进程中有着举足轻重的地位，堪称一座独一无二的巍峨巨峰。这段日子，老师带领我们轻叩诗歌大门，我们对于中国的诗歌有了更深的了解!
为了更好的参与“轻叩诗歌大门”活动，我们小组制定了详细的计划，我主要负责查阅资料，然后在活动中向老师和同学们阐述新诗的分类。经过我的了解，我发现新诗按作品内容的表达方式可以划分为两类，即叙事诗和抒情诗。我又从叙事诗中挑选了荷马的《奥德赛》，从抒情诗中挑选了汪国真的《热爱生命》。我打算在活动课上，与大家分享我读这两首诗时的感悟。
“轻叩诗歌大门”活动开始了。我满怀信心登上讲台，先是为大家朗诵了《奥德赛》片段，并就这首诗歌做了点评，我称这部作品为“西方的不朽之作”，因为它充满了神秘色彩。我又为大家朗诵了汪国真的《热爱生命》，我发现同学们都非常振奋，他们显然被诗中对于生命不屈服、不退缩、勇敢面对的精神所触动。见此，我越读越慷慨激昂，读到最后，我的声音都出现了颤抖。当我的话音落下，雷鸣般的掌声顿时响起。此刻，我对诗歌有了更深的感悟，原来诗歌不仅仅是文学作品，更是能触动人精神世界的瑰宝。
“轻叩诗歌大门”活动落下了帷幕，可是我却久久不能平静，诗歌的魅力让我为之倾倒。此刻，我也想写出一篇不朽的名作，供人们传诵。
写诗歌的作文篇6
诗，能带给读者好心情，能陶冶读者的情操，还能让读者从诗中体会人的思想，感情。让读者身临其境，同作者一起感受他的喜怒哀乐。
老师为了让我们更了解诗歌，还开展了诗歌朗诵会、古诗大比拼等活动。活动中，我来到了古诗天地，我发现这里的“宝物”都有一定的格律，比如都有固定的押韵，有五律、有七律......不管怎样，我在这儿捞尽了格律的“宝物”。我又进入了现代诗的天地，我们在这里发现的“宝物”就和前面的不同了，这里的“宝物”没有格律，但也是高度概括生活，抒情言志的。这里的“宝物”也是很有价值的。
在“搜集诗歌”这个方面，我的收获最大。因为在搜集诗歌的同时，我不但知道了许多诗人的名字，我还知道了许多不同诗人的风格和资料。让我知道了许多诗歌的来源。还学会了如何理解诗歌，读诗歌的方法：1、联系生活实际 2、想象诗的意境3、各种诗歌做对比4、了解诗人的身世际遇。不止这些，我们还学会了自己写诗歌，当了一回小诗人。
但我觉得这次我们搜集的资料还不够充分，同学们对诗歌都还不够了解，这些我们都应该在下一次的综合性学习里改正。
通过这几天的学习，我知道了很多关于诗的知识，同时也收获了诗带给我们的很多乐趣。
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