心得体会是我们对自己成长过程中的收获和失落，写下心得体会，让我们更加清晰地认识到自己的优点和不足，以下是28范文小编精心为您推荐的文章阅读心得体会6篇，供大家参考。
文章阅读心得体会篇1
孩子的第一个寒假，愉快的寒假就要结束了。回顾这个假期，是非常充实的：读书，户外活动，描字，口算，当然也少不了看电视了。
她最喜欢的就是读书和户外活动了。这首先，要感谢牛老师！从进入一年级的第一天开始，牛老师就提出了每天进行亲子共同读书的建议。而牛老师的一封封致家长的信，给予了我们—————一年级的上学期紧张而又不知所措的家长们，就像引航灯一样，绝对是给力的指导！
在牛老师的引导和鼓励下，孩子每天都会要求妈妈和她一起读书，慢慢得自己认识的字多了，她也能自己读书了，每天晚上8：00到8：45是我们的读书时间，从刚开始的绘本到现在的拼音读本，孩子的读书兴趣越来越浓了。对于孩子这些悄然间的变化，作为母亲，我真的很欣喜，同时也非常感激老师的辛勤教导。
假期里她能够依然坚持读书的习惯，我觉得对于不到七岁的孩子来说是非常的不容易的。我们第一本一起读完的书是《电话里的童年》。读这本书时，我们为那些奇思妙想拍手叫好，为那些风趣幽默的语言捧腹大笑！为里面深藏的寓意喝彩！是啊，孩子做错事了，我们就会想起哪本书里曾经如何描述过的，在轻松的心态中改正错误。
和孩子一起读书就是和孩子共同经历着书所带来的喜怒哀乐，一起笑，一起闹，在玩耍中让我和孩子心贴的更近，零距离感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整教育孩子的方式方法，更好的为孩子创造成长环境。
刚开始在阅读的过程中，会为孩子提问题打断我读书而气恼，可是这样会给孩子带来不好的影响，所以我学会了如何去应对孩子的问题的方式方法：可以耐心的回答孩子提出的各种问题，或者也可以不急着回答，反而提一些问题要她们回答，启发她们主动思考，引导她们说出自己的想法，要允许孩子有不同的意见，哪怕她们的想法是粗浅的，偏颇的，甚至是异想天开的，或是胡思乱想的，也不要粗暴而简单的否定，有许多事情，本来就没有绝对的答案。
我深知，培养孩子读书的好习惯并不是一蹴而就的，它不仅是对孩子的考验，也是对我们家长的考验，我会一直陪孩子把每天读书的良好习惯坚持下去，让孩子把这个习惯一直保持在以后的学习生活中，乃至以后的人生成长中。让孩子通过读书对将来要面对的这个复杂的世界有一个正确的认知，树立正确的人生观，以热情、乐观、坚韧、坦然的态度来走好她们人生中的每一步！
文章阅读心得体会篇2
这一次亲子阅读活动给我很大的启发，虽说对于孩子不能过于干涉，但是作为父母的我还是很担心孩子的成长，这一次亲子阅读活动中，我又一次的了解了我的孩子。这也让我意识到，原来对于教育而言，我们不能局限于表面，我们必须依靠于具体的实践，这样我们才能真正的去了解自己的孩子，更好的给他爱和带领。
以前我很少有和孩子在一起的时间，这次幸亏与学校的这一次活动，让我和孩子有了一次长时间的相处。这次阅读活动中，很多家长都参与了，而我也积极的和孩子一同参与了这次活动，虽说自己平时比较忙，但是对孩子的关注我还是不会少的。这次我特意请了个假，陪孩子一起阅读，一起享受这次活动的乐趣。
在这次活动当中，我看到了孩子身上我从未看到过的一些特质。在家里我不知道他是这么喜欢看书的一个人，这次活动中，他看书的时候非常认真，又好几次我去叫他，他都没有听到，甚至是到了该吃饭的时候他都没有一点反应。我过去问他，看书这么专注也应该先吃完饭不。没有想到他竟然跟我说，把这本书看完了，吃饭才会更香。那一刻，我突然觉得自己比孩子还要没有耐心，看书这件事情专注度一段，那么效果是会差一些。而我也总是在做一件事情上没有太大的专注度，导致孩子在家里也处于一个不太舒适的环境中。
我后来问孩子为什么在家里没有这么认真的看书，结果他说了这样一句话，他说因为在家里我总是喜欢去打扰他，问他各种问题，他最不喜欢的就是他专注做一件事情的时候别人去打扰他。他知道我这是好意，在关心他，爱他，所以他也从来没有跟我说过这些。那一刻我确实羞红了脸。
以前我总觉得他不够懂事，现在看来，其实不懂事的是我自己。我作为他的母亲，没有照顾到他的感受，也没有找到一种更好的教育方法，反而是束缚了自己的孩子。那一刻我突然明白了很多，也终于知道自己的缺陷，更是愿意从这一刻开始，努力的去改正自己，做一个更好的妈妈。这一次阅读活动，让我更加的了解了自己的孩子，我也会多加去改正自己的一些教育方式，让孩子更好的学习，更好的进步和成长。
文章阅读心得体会篇3
“深蓝的天空中，挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际，碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈手捏一柄钢叉向一匹猹，尽力的刺去那猹，却将身一扭反从他的胯下逃走了……”
这位风度翩翩的少年，正是闰土，我是在鲁迅的《故乡》中认识他的，当时这健康可爱，颈带银项圈的少年给我留下了深刻的印象，他给作者同时也给我们诉说了他稀奇的见识，角鸡，跳远贝壳，猹，他与鲁迅先生一起开心的交谈，一起天真的欢笑，一起肆无忌惮的玩耍……
但三十年过去了，闰土已经不是以前的闰土了，岁月在他的身上留下了许多沧桑的痕迹，他以前圆实的手，如今变得又粗又笨而且开裂了，像松树皮一样，最让人惊讶的是，他见鲁迅第一声叫的竟是"老爷"！他们之前以兄弟相称，但现在却以主仆分明。
应该是当时的社会吧，是当时的种种压力，才使得一个天真无邪，自由快乐的少年，变作一个目光呆泄，呆若木鸡的农民闰土，正是当时社会的缩影，庸俗，面对生活的重重压力，他早已经变得麻木了。
当时这本书反映的`社会现象令我非常惊讶，这本书的名字虽是"故乡"二字，但描写的故乡的同时，也反映了当代社会非常可怕的现象。
看了鲁迅的《故乡》，让我想起前几年跟妈妈回乡，轩轩是我表妹，我们两个在田间抓蝴蝶、在月光下捉知了，在院子里嘻戏，打闹，那种开心快乐简直无法形容，如今时隔几年回到故乡，我们也会想起彼此，那时候我们玩得多好啊。可是等我们寻得机会再次见面时，原来的快乐早已被时间撕得烂碎，我们彼此都变了好多。像鲁迅一样，满怀着千言万语，却感觉都生硬了，好像很多话说出来都不很合时宜。虽说现在方便沟通，但距离和时间终究还会让我们曾经熟悉，变得如今的隔阂。
愿你我始终保持那份童真，归来仍是少年！
文章阅读心得体会篇4
现在小学生接触新事物越越多元化，在这个教育技术变革的时代，知识的吸收，应该有更合理科学的引导，大胆的尝试，而不是固守原有的模式，裹足不前，无论对与错，不尝试永远是错，我们肯定一切变革的勇气和胆识，通过一段时间的改，我感触颇深。
首先，老师真的轻松了吗？新改上，有时候一节下，老师，说不了几句话，与以前的堂相比，老师的教学任务轻了，但是，老师们真的轻松了吗？不是的，因为功夫在外，老师的任务中。只有充分预习，才会有丰富多彩的堂展示，要使学生在堂上的活动有意义，一定要加强预习，学生的预习实际上是在老师指导下的自学，帮助学生明确目标任务，引导学生掌握学习方式，学生用双色笔做预习笔记，在规定的堂时间内完成，由于教师备充分，自觉的把学生带入了一种想学，能学，抢着学的氛围之中。
第二点，新改上的学生们，再也不是安分守己，各就各位的小绵羊，他们有的或者站着，或者倾斜在桌子上，有的干脆直接走到黑板前手舞足蹈，滔滔不绝说个不停，这样的堂难道是学生疯了吗？不是的，学生们上形态各异，干什么的都有，好像很散乱，但他们都是围绕着学习目标而动，精力集中，所以，相信学生，相信我们的学生的潜力是无穷的，让学生去亲自经历知识，获取知识。而不是我们教师在一味的去灌输给孩子们知识，充分发动学生，让学生先动起，让学生主动参与到教学中，成为真正的学习主人。
清晨，一缕清风吹来，带着花香和露水的气息，把数翻的沙沙作响。阳光温柔的照射进来，金色阳关洒在桌上的书本上，淡淡的墨香缠绕于指尖。我又在书香中迷失了。
大地因生命而精彩，人生因丰悦而甜美，心灵则因书籍而清澈。读万卷书，行万里路。书是智慧的源泉“读一本好书，距如何一个高尚的人说话”；书是兴趣的源泉“书中自有藏金屋，书中自有颜如玉”；书是才华的表现“读书破万卷，下笔如有神。”书中有华美的句子，绚丽的文字，动人的情感。怎样才能把书中的灵魂转换为自己的东西呢？读书如品咖啡，只有细细品味，才能悟出其中的真理。
古人读书，如混鹿奔泉，又如六月饮雪。我读书，可以流连忘返，却做不到废寝忘食。古人云：“读书有三到，谓，心到，眼到，口到。”我的语文叶老师说：“读书万万不可囫囵吞枣，要善于做笔记，所谓：不动笔墨，不读书，把书中的内容，圈、点、画，还要写读后感和读书心得。只有这样才能有好的学习效果。洗尽铅华。”没错，读书确实要有好的学习方法才能有好的效果。此后，我按照叶老师所说的，做好笔记，句句斟酌。在书海中，我感受到了“三国”中波澜壮阔，英雄豪气，欣赏到了唐诗宋词，豪迈婉约，雄心壮志，领悟到了陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的悠然闲逸。
书，有无数个成长的轨迹。记得，有句俗话说过：“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”。书如春风；习惯，则如春雨。它们一起把成功与希望播撒。芸芸众生，忽明忽暗；四季轮回，花开花落；青青子衿，悠悠我心。自以乐从书来，亮以人生。
风气帆正悬，书开墨迹香。读书习惯见其乐，趣味华以亮人生。读书如品咖啡，只其苦而涩，知其香而乐。细品其韵味，步入乐之境。
静静聆听着四季，沙沙的翻书声，轻轻触动着我的心弦。我想，世上最动听的声音，莫过于此了。我依旧沉浸在那红袖添香，青梅煮酒的雅趣之中。随风潜入夜，润物细无声。书，习惯，如春天的绵绵细雨，伴随着我成长，读书之乐何处寻？书读百遍，其乐自见。
读书的益处，人人耳熟能详。然而，知道读书好，不读的却大有人在。为何？答曰：书太多了。“乱花渐欲迷人眼”，人们迷失了方向！就像于丹教授在《论语心得》中讲到的：现在我们苦恼的不是没有选择，而是能选择的东西太多了，以至于让我们无法选择了。于是干脆不选了，泡在电视里、网络中去打发时光，书本就被束之高阁了。
当今世界，视听媒体众多，通过读书来获取知识，是不是会落伍呢？肯定不会。书与其他媒体相比，益处是独特的：其一，读书能让人静心。读好书、好文章时，能使人暂时抛却内心的浮躁，给人一种脱离尘世喧嚣的超脱感。闲暇时刻，一卷在手，私心杂念全无，物我两忘，尽情畅游在书中，与书中的人物同呼吸，共患难，同喜共悲，心灵会获得充分的快慰和满足。其二，读书更能启思增智，愉悦身心。读书，实际上是人的心灵和古今中外一切民族的伟大智慧相结合的过程。古人云：“书犹药也，善读之可以医愚。”书里处处精彩不断，时时给人以启迪。其精彩之处可细细琢磨、反复品味，灵感来时，豁然开朗，顿悟书之“真谛”。每逢此时，身心俱畅，可谓乐此不疲。夜晚一旦停电，则秉烛夜读，红袖添香，比起“更持红烛赏残花”又是别有一番情趣。其三，书籍携带方便，随时随地皆可读。而其他媒体却没有这样方便，离开了电，一切成空，搞得你束手无策。再者，其他媒体容易让人目不暇接、眼花缭乱，留下印象的甚少，还往往被广告充斥，浪费时间，效率并不高。
书出版后，内容文字也就会固定下来，这也就是人们常说的“死书”。而读书的乐趣也恰恰是把死书读活，正如“于无声处听惊雷”。
那如何把死书读活呢？这的确要下番工夫：首先，要喜爱读书。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”喜爱读书，才会“立志读尽天下书”，才能用心读书，把死书读活。其次，选择自己感兴趣的书。书籍数不胜数，不加选择逐一去读，即使人能活百年，且只读经典、名著，穷其一生也是难以读尽的。因此，我们要学会选择。选择自己感兴趣的书，才会沉下心来去欣赏品味，才会沉浸其中而不自觉。譬如孔子读《易经》能“韦编三绝”。当然，鲁迅先生的“随便翻翻”，常人说的“开卷有益”等，皆意在倡导多读书，以便日后“厚积薄发”。再次，讲究读书的方法。朱熹说：读书有三到，即心到、眼到、口到。其意甚明。但“三到”之中，心到最要紧，心思既然到了，眼和口自然就到了。我觉得，如能再加上“手到”则更全面，“不动笔墨不读书”嘛！这既符合现代科学的认知规律，也吻合了“我听过了，我记不清了；我看过了，我忘记了；我做过了，我就记住了”的说法。另外，读书要思考。“学而不思则罔”，“熟读深思子自知”等都强调了思考的重要性。当然，读书之法甚多，如：泛读、精读、细读、批注等；还有如陶公者“好读书，不求甚解”，可谓“仁者见仁，智者见智”。然而那种为消遣，为打发时间而读的书，虽也略有收获，其实已不是真正意义上的读书了。最后，要学以致用，这才是关键。古人做学问讲究“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，读书也是一样，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。读书者，若善于结合实际去理解体会，并活学活用，则可谓识得书中“三味”了。读书是为了用，而不是为读书而读书，让自己成为“书橱”。周总理“为中华之崛起而读书”，除去志向远大之意外，不也是在强调读书的作用吗？
此外，不同的人读同一本书，会有不同的收获，正如“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”一样，甚至同一人在不同的时间、境遇中去读同一本书，前后的感悟也不一致。这不也是把死书读活了吗？
总之，书犹如一杯茶，细细品味，才能悟得其雅韵与清香；书恰似一坛陈年窖酒，愈久愈浓，品来也更感滴滴醇厚绵长。读书吧，这是一种明智的选择，也是一种永不落伍的选择！
我很热爱阅读。
突然想起，我真正拥有的第一本名著是莱曼·弗兰克·鲍姆的《绿野仙踪》，在其中，无论是那个穿着破旧褪色蓝衣服渴望脑子的“僵尸先生”稻草人，还是那个容易生锈想要鲜活生命的铁人樵夫，还有那个巨大却胆小如鼠想变勇敢的野兽狮子，当然忘不了那个热爱朋友思念家人的小女孩多萝西。无一不将我的眼睛擦亮，带我进入一个绚丽多彩的世界。
从此，我那对阅读，对那一个个全新世界的好奇心，就像不小心泼翻在纸上的墨，想收拾都来不及，一发不可收拾。
书中的人物都是一个个鲜活的生命，令我悠然轻快，不自觉的脱落了忧伤。就像那句话：“让阅读代替所有忧，让阅读代替所有愁，此时无声胜有声。”
紧接着各形各色，各式各样的小伙伴们闯进了我的世界，我的生命。
?绿山墙的安妮》中想象丰富、性格直率的安妮；《汤姆·索亚历险记》中聪明、调皮捣蛋的鬼精灵汤姆；《茶花女》中善良无私、文雅端庄的玛格丽特；《边城》中温柔清纯、清澈透明的翠翠；《傲慢与偏见》中聪明机智、伶牙俐齿的伊丽莎白；《巴黎圣母院》中虽丑陋但拥有真善美的钟楼怪人卡西莫多；《钢铁是怎样炼成的》中顽强勇敢的钢铁战士保尔。
我喜欢摘抄书中美好的句子，在摘抄时，夏季冗长的风声和宛转悠长的蝉鸣，突然不会再喧嚣，静悄悄的像怕惊扰了我进入另一个世界。捧在手心，轻声读上一遍，高兴的好像这美妙的句子是我创造的一般。已经坚持了五六年，这对我这个不会坚持的人来说实属不易，很久很久以前说过要记日记，可现在一看连年份都是不一样的。
升到初三，看课外书的时间就被压缩压缩再压缩了，这样看来，其实摘抄句子记笔记也许是想在现在定格住某个时光吧，夕阳透过玻璃窗，浸出一片暖暖的橙色，洒在泛着微黄的书页上，桌椅的影子被拉的长长的，与书中的角色同步，它笑的时候我笑得比它大声，它哭的时候我比它难过的更真切，它振奋的时候我也跟着鼓足干劲。
可是忘记阅读是很难的一件事不是么？就像人用惯了右手一样，阅读是件很自然的事。
我喜爱阅读，因为它让我变得快乐。
柔和的阳光，和熙的暖风，带着轻松的心情，坚持着自己的坚持，喜欢着自己的喜欢……
“书！伟大的书！伟大的漫画书！”小时候，我经常说这句话。
小时候，我最早看到的书是漫画书，什么《加菲猫》、《蜡笔小新》、《哆啦a梦》等等。我几乎是只看画不看字。那时我认识的字也不多，又有些漫画内容不能光靠图画来表达。所以，后来我看起了《老夫子》那样画多字少的漫画，因为那样看起来不费脑，而且内容也很有趣。所以，这些漫画一直陪伴我上小学。小学一到二年级时，我妈妈买了《安徒生童话》和《格林童话》，这两本书的内容深深地吸引我。书中的人物很生动，内容有幽默的、悬疑的、恐怖的……但结局总是美好的。到了三年级，由于写作的需要，我看起了能帮助写作的书——故事小说。其中《淘气包马小跳》和《冒险小虎队》是我最喜欢的两个系列。那各种各样的人物、故事，让我的作文大有长进。
在三年级升四年级期间，还发生过一个读书故事——不，应该说是事件。在接近期末考试时，我们班上“刮”起了一阵“借书风”，许多同学带来了自己心爱的图书和其他同学互相交换着看。我带了一本《冒险小虎队》和班上的一位同学换了一本不同的《冒险小虎队》来看。他的那本书我一个周末就看完了，而他呢，居然说不小心弄丢了。我正要发火，他马上抢着说：“对不起啦，我会赔你一本的。”“好吧，要快点。”我说。可他一天拖一天，直到快考试了，他才肯告诉我原因。“我妈不给我带课外书来学校，”他说，“怕影响期末考试的成绩。”看来他只能下学期赔我了。
就这样，我等了整整一个暑假。我每天睡觉前都回忆那本书中的内容，可是不到一个月，我就开始怀疑我心中的内容是否正确。开学第一天，我迫不及待，不过那位同学也并没有食言，但是他拿来了一本崭新的书，和我原来的那本一模一样，但并不是原先那本。一拿到书，我迫不及待地把这本书读了一遍，感到很愉快，也感到有点陌生，书中的内容和我心中想的不大一样，我却对读书有了新的体会。
是啊！温故而知新。一本书你不管读过多少遍，但下一次读时，肯定会知道新的东西，懂得新的道理。
文章阅读心得体会篇5
一直认为培养孩子良好的阅读习惯，会让孩子受益终生。所以有了孩子后，就坚持做亲子阅读：在充满家庭亲情温馨的氛围中和孩子一起陶醉在书的世界里，一起享受读书的快乐。下面简单说说我对亲子阅读的几点心得体会与大家共勉：
一：阅读习惯的培养贵在坚持：
儿子很小的时候，我就开始做亲子阅读。虽然工作很忙，但是每天都抽时间给儿子读书，因为阅读的习惯不是一朝一夕就能养成。从最早的无字图画书，精美绘本到现在的纯文字书，我和孩子都非常享受这亲子阅读的温馨时光。即使现在儿子能独立阅读书籍了，我们还是保留着这个亲子阅读的传统，享受阅读带来的快乐，亲情带来的温馨。
二：选择合适的书籍：
经典而不是快餐式的文化，顺应孩子的天性，根据孩子的心理发展和思维特点，选择相应的书籍。太深的书，只会让孩子觉得晦涩难懂，从而失去阅读的兴致。儿子小的时候，我给他读了大量的绘本，精美的图画，让孩子展开想象的翅膀，从想象故事的内容找到乐趣。儿子上学后，阅读的范围就更广了：绘本故事，文字故事，英语绘本，历史故事，科普类。再大一些，可以增加人物传记，游记，艺术方面的书籍。当然每个孩子的阅读的兴趣点是不一样的，但是家长应该尽可能多的提供不同类型的书籍让孩子尝试。
三：亲子阅读应该是“读”书而不是“念”书：
我这里的意思是说不要照本宣科的念书，而是要根据故事的情节，有感情的讲给孩子听。孩子小的时候，我一般采用比较夸张的表情及语调，语气可以模仿作品里的人物，这样对小孩子来说更有吸引力。等孩子大些，可以让孩子先看画面，启发孩子你觉得这是个什么样的故事，发生了什么有趣的事情，然后再给孩子读，或者跟孩子进行分角色阅读，这样让孩子也参与进来。总而言之，就是跟孩子互动起来，把孩子的兴致激发出来。
四：了解孩子的阅读心理：
儿子看书很有意思，经常是一段时间重复的看一本书，或者是一本没看完又拿起新的一本来看，然后隔一段时间又重新拾起阅读。以前心里还挺纳闷的，觉得儿子这个习惯不是很好，后来查了资料才知道，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。家长要做的就是保护好孩子的.阅读兴趣就好。
五：别让阅读变成孩子的负担：
阅读是件很美好，很享受的事情。但是很多的家长急功近利，希望孩子读了书籍后，识字量能达到多少，写作时能文采斐然，马上会要求有具体的成果体现出来。殊不知阅读偏偏是个晚熟的无花果，更有可能的是只会化为生长的泥土，连个小果儿都不让人瞧见。作为家长的我们，要抱着只问耕耘不问收获的心态，给孩子播下阅读的种子，让阅读变成一种生活方式，让它像呼吸一样自然，而不是变成孩子的一种负担，从而抹杀了孩子对阅读的乐趣。
最后以《好妈妈胜过好老师》文中的一段话作为本文的结束语：“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有———我有一位读书给我听的妈妈。”
文章阅读心得体会篇6
通过读书让孩子开阔了视野，拓宽了思路，增强了读书的兴趣。陪孩子读《昆虫记》让孩子懂得了小昆虫的形状、特点和生活习性，让孩子在读作品的同时，通过语言展开想像，反复回味，找到作品中的描写和现实中的联系，达到阅读和理解的统一。
读书是快乐的，让孩子们在知识的海洋中遨游吧，知识会改变他们自己，改变世界。人生有很多感觉快乐的事情，而陪孩子读书也算其一。“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。“多读书，读好书，长大后才有好的前途，有好的出路。”这是儿时家长和老师对我们的勉励，现在我也用来教育我的孩子。因为家务和工作的繁忙，给自已读书的时间越来越少，时间如梭，我的孩子也到了读书的年龄了，为了孩子的早期教育和扩充她的知识面，在学校和老师的“亲子读书”倡仪下，我和孩子一起拿起了书本，在书的海洋里吸收着书籍带来的精髓和清新。我为女儿买来了我小时候最喜欢看的《格林童话》《安徒生童话》还有《三百六十五夜故事》。为了让她能从故事中学到更多的做人道理，得到更多的启发，我还专门为她精心挑选了一本《读给孩子听的心灵智慧故事》；为了孩子在写日记和小作文的时候能得心应手，我为她挑选了《好词好句好段》，孩子收获不小。
通过这次读书活动，孩子虽然才上二年级，但平时说话和写日记的优美词语和语言组织能力有相当大的提高，这给她以后融入社会能和别人很好的沟通有很大的帮助。
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