写作文其实是我们记录生活琐碎的重要方式,我们在写作文之前一定要结合题目的要求选好相关的素材,以下是28范文小编精心为您推荐的泡鸡蛋的作文最新6篇,供大家参考。
泡鸡蛋的作文篇1
今天,老师带我们玩了一个有趣的游戏,名叫“单手剥鸡蛋”。
首先老师拿着鸡蛋示范给我们看:只见老师用手拿起鸡蛋,把鸡蛋往桌子上砸,直到砸出几条裂缝,此时,蛋壳虽有裂缝,但仍然黏在一起。老师就用她那灵巧的手指不断地揉搓鸡蛋,寻找鸡蛋铠甲的突破口呢!机会来了,蛋壳上终于露出了一个口子,老师就用大拇指把鸡蛋壳捋掉,同时用其它手指转动鸡蛋,最后一个光光的晶莹剔透的鸡蛋就剥了出来。我看完老师的示范,心想:早上自己练习时,我没那么利索,比赛时,我要用老师的方法!
接下来老师让我们自由练习,我因为自己训练时多剥了一个,比赛时少了一个鸡蛋,所以老师让我观察其他同学。我观察的那个同学,他的步骤和老师的差不多,只是多了一个“搓”的动作。只见他一手拿起鸡蛋,向桌面砸去,直到砸出裂缝,然后把鸡蛋放在桌子上用力地搓,运用五个手指的功能,把鸡蛋壳剥开,最后一个软软的嫩嫩的鸡蛋就剥了出来。哇,这位同学比老师剥的还快,比赛时我可要用这位同学的方法!
真正的比赛快要开始了,我把最后一个鸡蛋放在桌子上,把手放在空中,心里特别紧张,好像有一只小兔子在不停地跳动。“一、二、三,开始!”老师一声令下,我们便开始了:我先把鸡蛋拿起来,然后向桌子砸去,直到出现几条裂缝,把鸡蛋放在桌子上,用手搓。哎呀,不好,蛋黄出来了!我发现后立马把蛋黄捡起来,放进盘子,原来搓鸡蛋也要有技巧的。然后我小心翼翼地把其它部分一层一层地剥了下来,最后一个没了蛋黄、凹凸不平的鸡蛋被我剥了出来。虽然我剥的鸡蛋不好看,但是我还是止不住内心的欣喜若狂。
时间一分一秒的过去了,不一会儿就下课了,我们在老师的带领下,在轻松愉快的氛围中,不经意地掌握了剥鸡蛋的技巧,更可喜的是我们在玩乐中学会了写作文。我好想再玩一次,展现我的真实水平。
泡鸡蛋的作文篇2
平时,我看见妈妈熟练地炒菜,让我羡慕极了!在我的再三请求下,妈妈最终答应教我炒鸡蛋。
首先,妈妈叫我从冰箱里拿出一个鸡蛋放在灶台上。妈妈帮我拿出一个小碗,我就把鸡蛋打进碗里,加少许盐。之后,我用筷子使劲搅拌一会儿,拌成蛋羹就行了。随后,我把铁锅洗干净,架在灶上,开火加热。妈妈帮我把少许花生油倒进锅里,叫我放入几粒花椒。等油锅开始冒青烟了,我就细心地把蛋羹倒进锅里。油锅很热,蛋羹立刻膨胀起来。这时候,金灿灿、油滋滋的、蓬蓬松松的,还有许多气泡,像生日蛋糕一样的蛋块出此刻锅里,好香哦!“蛋糕”中间有一个小坑,还有一些蛋羹没有膨胀呢,怎样办妈妈叫我拿锅铲把“蛋糕”翻过来。可是,我很害怕,“蛋糕”不听我的话,滑滑的,只翻了一半过来,妈妈赶快帮了我一把。刚才的那些蛋羹也迅速膨胀起来。这时的“蛋糕”像一朵黄色的向日葵。妈妈说:“能够啦!能够啦!要不就老了!”我把火关掉,把炒蛋块铲到一个干净的盘子里。
刚铲起来时,一个盘子还装不下,直冒热气。我和妈妈赶紧尝了一下,咸咸的、香香的,有点麻味,真好吃!过了一会儿,盘子里的鸡蛋块像一朵枯萎的,老黄色的花!我想,人的一生就像一朵花,年轻的时候很艳很靓,老了就不漂亮了。所以我要和时间赛跑,为将来能过上完美生活而努力。
泡鸡蛋的作文篇3
今天下午,我来小桔灯上课。
上课了,老师说要带我们玩一个游戏,然后从塑料里拿出一个鸡蛋。我很纳闷,心想:一个鸡蛋?有什么好玩的,还不如煮了吃呢!老师看我们很纳闷,便说:“今天,我们来玩一个游戏,名字叫‘握鸡蛋’。在握鸡蛋的时候,可以用两只手,也可以用一只手,谁握破鸡蛋谁就能得到20张书签的奖励!”我看了看鸡蛋,想:那么小的鸡蛋,一下子就握破了,才20张书签,也太不值了。老师看我们没有举手,便提高了“奖赏”——“50张!”
看着那么高的“奖赏”,我不由得“垂涎三尺”,正要举手,却发现李自强“捷足先登”了。老师把鸡蛋放在他的手心,他就用单手使劲握,单手不行又用双手,还把手放在大腿上,想借助腿的力量捏破鸡蛋。他脸憋得通红,眉头锁紧,双眼紧闭,咬紧牙关,显然是用上了吃奶的劲,但还是没能握破。最终,他还是放弃了,还叹了口气。
我看一个男孩子都不能握破,信心减了一半,不由得想:那鸡蛋是不是假?也不敢上去了。可同学们硬说六年级的力气大,把我拉上去。我只好硬着头皮上去握。我接过老师给我的鸡蛋,发现已经被李自鸿握热了。我先用一只手握,握不破,又用两只手握。握着握着,我身体慢慢往下缩,手也放在腿上捏。我感到我的耳根发热,身子在颤抖,可还不想放弃。过了一会儿,我没力了,只好放弃了。回到座位,我把衣服脱了,不禁想:唉,50张书签就这样“付之东流”了,好可惜!
其他同学也上去握,样子千奇百怪:有的鸡蛋放在胸前,有的边握边叫,有的想要砸碎了……最后,老师告诉我们是“薄壳原理在做怪,还说就算是世界上力气最大的人也握不破!唉,白费力气了。
原来科学无处不在!
泡鸡蛋的作文篇4
虽然我人不大,但本事不小,我的拿手绝活——煎鸡蛋,是一气呵成。你看,打蛋搅拌,开火下油,蛋液人锅,等待周边焦脆,翻面,最后淋上酱油。嘿,大功告成啦!
这些看似简单的步骤,操作起来可不容易!打蛋便是一门技术活,首先挑选上好的鸡蛋。沿着碗沿一碰,“咔”的一声,鸡蛋应声而裂。但第一次打蛋的我伴随着一阵紧张与慌乱,蛋壳混进蛋液,进入碗里。“天哪,怎么办?怎么办?”这小小的鸡蛋壳急得我手忙脚乱。我赶忙抓起筷子开挑。啊,找到了,哪知,我一用力,这蛋壳又滑到黏糊糊的蛋液里,不见了。我来来回回挑,可这鸡蛋壳好像跟我捉迷藏似的,就是不肯出来。我的耐心被磨尽了,扔了筷子伸手就掏。哈哈!幸好我的手指灵巧,一下就把它抓住了!所谓“万事开头难”嘛。
现在可以开火入锅啦!我家的煤气灶与众不同,要按下开关等待一会儿,才会出现火苗。但今天不知为何,火苗一下喷出来,吓了我一大跳。接着倒油,我倒的油稍微多了点,不过这不是什么大问题。小心翼翼地将蛋液倒入锅中,等了一会儿,我拿着铁铲,双手颤抖地铲住锅底,心中默念“一、二、三!”只见鸡蛋完美地翻了个身。哈哈,成功啦!最后再淋上美味的酱油,煎鸡蛋就这样新鲜出锅了!
一阵诱人的香味扑鼻而来,我不禁咽了咽口水,这香味一直蔓延到身上的每一处。看着这盘色泽诱人的煎鸡蛋,我心里充满了成就感。
泡鸡蛋的作文篇5
今天,在我们班的作文课上,熊老师为我们举行了一场别开生面的捏鸡蛋比赛。
“同学们,今天这节课老师请来了一位身披黄袍,挺着大肚子的微型先生。他可是我们人类的老师呀,待会儿它就要大显身手,和我们比试比试,你们有没有信心呢?”老师故弄玄虚地说。“下面,让我们用热烈的掌声有请我们的微型先生闪亮登场!”说着,老师神神秘秘地从抽屉里取出了一个东西握在手中,此时,大家都像被一双无形的手捏着了脖子,一个个伸长了脖颈,只见一枚鸡蛋出现在眼前,大家一个个都感到丈二和尚摸不着头脑,老师葫芦里到底卖的是什么药?老师看着大家一脸疑惑的表情,嗓音提高了八度说:“谁能和这枚鸡蛋比试,把它捏碎?”大家一听,都争先恐后地要和它“握握手”,他们一个个上去,结果都以失败告终,只好灰溜溜地下了台。
轮到我了,我信心十足,蹲好马步,右手掌张开,把鸡蛋先生立在掌心,五指弯曲紧紧扣住。随着同学们“一,二,三,加油!”的呐喊声,我开始发力了,我咬紧牙关,紧锁眉头,绷紧脸,闭紧双眼,脸都憋得通红,手上青筋爆出,可都无济于事,展开手掌,鸡蛋先生仍舒舒服服地躺在我的手心,脸上露出骄傲的神情,似乎在讥笑我:“太舒服啦!小样儿,别白费力气了,还想把我捏碎,没门!”听他这么说,我本想放弃,可我忍不下这口气,我重新鼓足勇气,心想:区区一个小鸡蛋,捏不碎我绝不善罢甘休。我再次握紧鸡蛋,使出吃奶的劲儿,可怎么也捏不碎。鸡蛋先生仍安然无恙、毫发未伤,好像讥讽我说:“哪来的小毛孩?真是自不量力!”我一听,肺都要气炸了,一股怒气涌上心头,顿时火冒三丈,眼冒金星,又一次用力,但仍是竹篮打水一场空,我只能抱着遗憾和失败下了台。
通过这次较量,我深深地懂得鸡蛋原来是薄壳结构,它能把压力均匀分布到蛋壳每一处。北京人民大会堂、北京火车站等一些知名建筑的房顶都是利用薄壳结构制造的,这样既省材又坚固。鸡蛋不愧是我们人类的老师呀!原来,科学就在你身边,就等你去用一双慧眼去发现。
泡鸡蛋的作文篇6
今天是星期三,我坐在写字台边看《我们爱科学》这本书,在这本书中,我看到了一个有趣的小实验,这小实验的名字叫“盐水浮鸡蛋”,看得入神的我准备自己做一下这个小实验。
首先,我们开始准备材料,有清水,玻璃杯,鸡蛋和盐。接着开始做实验啦!我小心翼翼地打了一杯清水,把鸡蛋放入水杯中,鸡蛋迅速沉入杯底,一动不动。这时我开始往水中加入食盐,并用筷子慢慢搅动着,我目不转睛地盯着杯中的鸡蛋,鸡蛋还是纹丝不动,我心急地说:“怎么回事?为什么和书上写的不一样呢?鸡蛋没有在水中浮起来。”妈妈和蔼可亲地对我说:“这是食盐加的不够多,你一直加盐搅动,看看会出现什么现象?”然后,我就专心致志地往杯中加盐,一勺,两勺,三勺,一直加了十多勺,我惊奇地发现,鸡蛋离开了杯底,我继续搅动,慢慢地,慢慢地,鸡蛋好像一个调皮的孩子,从水中探出了小脑袋,我情不自禁地欢呼起来:“妈妈,妈妈,成功了!成功了!鸡蛋浮出水面啦!”最后我想把鸡蛋按入水底,可是鸡蛋刚按下去,又马上浮起来,我疑惑不解,问妈妈:“鸡蛋为什么会浮起来?”妈妈笑眯眯地说:“你有一本《百科全书》,他是一位好老师,你有什么不懂的就去问他吧!”我迫不及待看起《百科全书》,原来鸡蛋在水中的沉与浮,取决于比重,所谓比重就是:鸡蛋和同样体积的水在4℃时的重量相比,所得的比值。鸡蛋的比重比水的比重大,鸡蛋就会下沉,鸡蛋的比重比水的比重小,鸡蛋就会浮在水面。因为淡水的比重比鸡蛋小,所以鸡蛋就下沉。而盐水的比重大于鸡蛋,自然鸡蛋会上浮。
“盐水浮鸡蛋”的实验真有趣呀!原来在我们身边处处有科学,要留心观察,认真做实验,就会有很大收获。
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