一篇出彩的作文是要段落清晰，主题新颖才行，作文要想写好了，就需要围绕主题展开写作才行，下面是28范文小编为您分享的我最喜欢的老师作文模板8篇，感谢您的参阅。
我最喜欢的老师作文篇1
我对每一位教育过我的老师都很尊敬、爱戴，但是我最喜欢的老师是现在教我们历史的老师。
刘老师年纪不小了，大约四十多岁，还戴着一副眼镜。但是他对历史颇有研究，令我们班上一些“历史迷”们包括我，都对他大为敬佩。敬佩只是一方面，他的课教得也不错。每次考试我们班历史成 绩总是在全年级中处于鹤立鸡群的地位。刘老师看起来让人觉得过于严肃，但事实上，他也和我们一样“调皮”。有一次我们去上音乐课。在去的途中，我看见了刘老师和王老师。不知怎么的刘老师突 然一个“偷袭”，用书敲了王老师脑袋一下。王老师反应更快，立即还了刘老师一下，不，应该是两下。顿时，我们都惊呼起来，刘老师却像个做错事的坏孩子一般笑了。
刘老师讲课有两个特点。一个是他不喜欢上课时别人插嘴，因为他怕别人打断了他讲课的思路。二是他讲课时很认真。他倾注了更多的感情元素在其中，为得是感染我们，让我们学得更好，对这一部 知识理解得更透彻。
刘老师还是一位不强求学生考出好成绩的好老师。因为他认为学习历史，重要的是兴趣和理解，只有喜欢历史，理解历史，才能学好它。
我尊敬刘老师，因为他学识渊博；我喜欢历史老师，因为他是一位好老师。
我最喜欢的老师作文篇2
一说到老师，我感觉让我印象最深刻的是现在的班主任王明明。一讲到他如果你是我班同学，你就会对他有很多的怨言，那么为什么呢？她特别喜欢占我们的课，比如政治可比如地理课，美术课，音乐课，生物课她可以一节课都不放过。你想想，一周只有一节美术课，只有一节音乐课，也就两节地理课和两节美术课。她都占掉了别的老师上什么呢？
记得在这次月考之前，不知道为什么她比往常的考试都要重视很多，一周他就占掉了吧，捷克左右，就意味着别的老师的课我们就上了一节生物课，而他又站了一节政治课。谁正好是八节课吗？可是我们班同学都特别的不愿意，我也不愿意。益州就那么几节课，你还给占掉了，但是事后我又想如果他不占课，我们的课根本不够，怎么讲这样子怎么讲练习怎么给我们提高成绩呀。而且他赚了这么多课，她上了这么多课，她也拿不到多余的钱。他这是为了什么呢？还不都是为了让我们的成绩上去吗？还不都是为了我们吗？
他总是让我们考试那个星期一我们会比别的'班要多上一节课，因为两节课正好拿来考试。但是他不会光让我们考数学，他会让我们考物理，他特别重视我们物理跟英语，他说我们的物理跟英语不好，我们要多背背，多记记。他会自己拿钱去买物理资料拿过来给我们印。我之前真的很讨厌这个老师。我觉得他这个人一点都不好。但是有的时候我想想她对我们其实还是很好的。他是不是有个数学课上面在讲物理卷子？我当时就在想这是怎样的老师可以放弃自己的课，不上去讲物理卷子呢？
后来我发现这是一个好老师突然间，我对他产生了敬佩的心意。
我最喜欢的老师作文篇3
如果你问我最喜欢的老师是谁？我要告诉你，我最喜欢的老师当然是我三年级的班主任刘玉琪老师啦！
刘老师有一头长长的头发，那头发如同一条长长的瀑布垂下来。她的眼睛又大又黑，闪烁着迷人的光芒。她每天都穿着时尚的衣服，美丽极了！
上语文课时，她会用美妙动听的声音、生动幽默的语言、眉飞色舞的神态，一会儿把我们带入书中奇妙的世界，一会儿引发我们深深地思考，一会儿逗得我们哈哈大笑我们爱她，缘于她教学方法的丰富多彩。
一次，我上体育课回来的时候，不小心被人撞倒了，门牙掉了一角，脸破了一点，嘴也破了。刘老师知道了，连忙把我叫到办公室，关切地问我疼不疼，还小心地给我擦上药。我们爱她，缘于她对学生的爱和关心。
上个星期一，班上有个同学考试不及格，她并没有在班里批评那个学生，而是把他叫出教室谈心，还鼓励他不要气馁，好好学习。我们爱她，缘于她对学生的鼓励。
刘老师像园丁一样精心培育着我们，像阳光雨露一样温暖滋润着我们，期待着我们从小树苗长成参天大树，从小蓓蕾长成芳香怡人的花儿，从胆小怯懦的娃娃变成快乐自信的少年。等我长大了，也要做一个像刘老师一样和蔼可亲的老师。
我最喜欢的老师作文篇4
鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。我最喜欢的老师是杨老师。
老师在讲课时，总是比手画、划脚。当同学回答不出问题，她就给一个提示，还不断的鼓励，直到理解。吴老师总是这样和蔼可亲。
杨老师不仅教我们的知识，还教我们做人。我清楚的记得，上《梅花魂》这一课时，老师教我们懂得了一个道理——做一个中国人无论在怎样的境遇里遇到多少磨难，受到这样的欺凌，到应该顶天立地，不能低头折节。
杨老师——您的心灵，如雪花般纯净；您的人格，像青松般高洁；您的青春似火种将永远烧燃！我们永远尊敬您！
我最喜欢的老师作文篇5
在成长的过程中，每个人都会有一个最喜欢的老师。如果有人问我，最喜欢的老师是谁？我会毫不犹豫地告诉他：“我最喜欢的老师是我小学英语老师一一余老师。”
余老师是一个幽默、风趣的老师，十分平易近人。在课堂上，为了活跃气氛，他会跟我们分享好看的电影、好吃的餐厅，让枯燥的课堂，瞬间变得生动有趣。
他经常告诉我们，学习要劳逸结合，所以每逢期末，看着我们被繁重的作业压得喘不过气来，他会在课后，突然给我们来一场英语电影放映活动。这让我们既惊奇，又开心。
因为期末考试复习实在是太辛苦了，我们的确需要这种放松方式，来减缓压力。虽然放映的是英语电影，目的还是要让我们学习英语，但这已经让我们感激不尽了。
除了幽默、风趣外，余老师还是一个特别注重教育方式的老师，在教育学生时，特别注意公平合理，不会让一个学生感觉受到委屈。记得一次，班上人称“调皮大王”的一个同学，用罐木自制了一把水枪，并带到了学校里。
在课堂上，他竟拿水枪向同桌喷水。余老师看见了，先是迅速制止了他的荒唐行为。然后，拿着水杯略微向“调皮大王”身上倒了一点水，并问他：你喜欢身上沾满水吗？调皮大王当然不愿意了。
这时，余老师说，“你不愿意，别人自然也不愿意。‘己所不欲，勿施于人’这个道理，你应该明白的吧？”调皮大王红着脸点点头。看了余老师的这种教育方式，我们都很佩服他。
一转眼，三年就过去了，我的学习进入新阶段，即将到新学校学习。但就在这个暑假，我时时想起余老师，我觉得有这样的老师，是我人生中的幸运。桃李不言，下自成蹊。相信，余老师将受到更多学生的爱戴，他也将培养出更多心存感恩的学生。
我最喜欢的老师作文篇6
时光是一个陕长的过道，沿路标记着记忆与最爱。我最爱那位瘸脚的老师，思绪在他演奏的二胡里驻足停留。
我感叹他能将音乐的忧郁也装饰得如此美丽。他瘸着脚，拉着二胡，神情专注却不迷离。我们遗憾他肢体的不完美，他却乐观地笑道：“佛残缺了一样美，我虽然肢体不完美，但音乐能带给我快乐与信心。”
他坦然地面对遗憾，不停追求着对音乐的热爱。每次上课，他都会拉揍二胡，他的神情永远那么专注而陶醉。在他的二胡声里，欢快时音乐如茉莉花开成满天星斗，在风中摇曳舞姿；忧伤时音乐如黑夜里昏黄的路灯，一明一暗，引人惆怅。
他的音乐里总有音符在空中跳动，勾勒出一副五彩斑斓的风景画，唯美却不奢华，动中有静，静中有动，动静结合，我们的思绪便沉浸在他的音乐中忘乎自我。
闭眼拉二胡似乎是他的招牌动作，专注陶醉是他的精典表情。他拉过《渔舟唱晚》，很美的意境，琴声悠扬，婉转的旋律让我们进入一个很唯美的画面。江中一条小舟悠然地前行，渔夫摆渡撑船，听到江岸上传来优美的歌声，远远地眺望，看到岸边楼上一名红衣女子正佛袖弹着琵琶，江岸上的樱花纷纷落下。
他喜欢用二胡演奏，也喜欢跟我们讲音乐中的故事。每首曲子都有自己的故事，音乐与画面是一起游走铺卷开来的，“心要跟着感觉走”，这是他告诉我们的秘密。
我欣赏他能将忧伤变成美丽，将失意变成前进的动力。他的音乐弥漫着茉莉的香气。他最喜欢的曲子是《梁祝》，以凄婉而成名，偏偏他最爱的就是这首曲子凄凉的意境。他说忧伤的音乐总能让人沉淀，让人更珍惜拥有的一切。尽管脚瘸，但还有对音乐的热情，对生活的信心。他告诉我们要怀着对美好的信仰，生活并不简单，但我们仍要勇往前行。
他专注而敬业，亲近而值得尊敬，乐观而又懂得生活。每当看到“此曲只应天上有，人间哪得几回闻”这样的句子，听到《梁祝》、《二泉映月》这样的曲子时，我都会联想到那些唯美的意境，以及那位瘸了脚却不失可爱的老师，还有他视若珍宝的二胡，然后喃喃自语道：“心要跟着感觉走。”
林青云说：“有的艺术家之所以伟大，是因为他丢弃了前人的鞋子，找到了自己的脚。”我喜欢的这位老师之所以伟大，就是因为他找到了对音乐的信仰——心要跟着感觉走，化忧伤为美丽，化失意为快乐。
我最喜欢的老师作文篇7
我有一位我最喜欢的老师，她有一头干净利落的短发，看起来精神抖擞;她有一双炯炯有神的眼睛，一个高高挺起的鼻子和一张能说会道的嘴巴。大家想知道她是谁吗?那就往下看吧。
她就是我们的英语老师龙老师，龙老师平时看上去很和蔼，不过别看龙老师平时和蔼可亲的样子她对我们可严格了。上英语课时，如果有同学不认真听讲该读书时不读书，她就会快速走到那个同学旁边，一言不发地敲敲桌子一边瞪大眼睛看着他。虽然没说话，但这种方法总能让人心惊胆战，不敢再捣乱了 。
当然， 龙老师在私底下就像大朋友一样跟我们玩耍。比如说上次，在课间休息的时候，龙老师捧着英语教科书走了过来 ，看见我们几个女生在踢毽子，她也走过来凑热闹。只见龙老师拿起毽子踢了起来。1个、2个、3个……龙老师真厉害，一下子就踢了这么多个，她还耐心地给我们讲解了踢毽子的要领。
怎么样?这个既是好老师又是大朋友的老师你也喜欢了吧?
我最喜欢的老师作文篇8
我最喜欢的老师是以前教过我的孙老师。
孙老师是我们的数学老师，也是班主任，讲起课来十分有条理，笑眯眯的让人一点都不害怕，常常听着听着就入迷了。
孙老师从来不会摆老师的架子，她只把我们当朋友对待。每次竞选班干部，她会让我们投票竞选，而不是让她指定。记得有一次，我们班的前任班长王玥因为一点小事和同学们闹翻了，而那时，王玥同学刚好获得了市数学二等奖，很受老师器重。数学课一下，同学们团团围住孙老师，要求她换掉班长。孙老师只是略微沉思了一下，又用和蔼的目光望着同学们，笑道：“是这样吗？那我们明天班队课投票吧！”第二天，同学们有一大半同意换掉班长，孙老师没有不高兴，只是用遗憾的口气对我们说：“我还以为同学们会继续拥戴王玥同学做班长呢！既然事实已定，那么就请高术煜同学好好管理班级。王玥同学，你要学学怎样与同学相处，变得更优秀。”
不仅如此，老师对待犯错误的同学更是关心备至。那一回，同桌拿来一本非常好看的童话书，我很想看，但又怕她不借给我，于是偷偷塞进自己的书包里。第二天，老师听说我同桌丢了书，问过我周围的几个同学，还默默的看了我一眼，说：“我相信拿书的同学肯定是爱学习的同学。看书是为了学知识、懂礼貌，如果我们边学着懂礼貌，边做着不懂礼貌的事，心里一定会很难过。”我涨红了脸，把头深深的低下，不敢抬头看老师和同学们。过了一会，孙老师和蔼的说：“请同学们抬头，我相信拿书的同学一定很惭愧，是个知错就改的好孩子。”说完，她信任的目光扫过每一位同学，开始讲课。
下午，我早早来到学校，把压得整整齐齐的童话书放进同桌的书包里，并写了张纸条：“对不起，我错了。”
第二天，孙老师把纸条收上去，也没提谁写的，只是在上课前说了句：“让我们为知错就改的好同学鼓掌。”
时至今日，我再也没有犯过这样的错误。
我爱我的孙老师，因为她教会我怎样做一个正直的人。
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