给老师的信600字作文优秀8篇

大家在上学期间绝对都接触过很多作文，我们在上学期间一定都会遇到写作文的时候，28范文小编今天就为您带来了给老师的信600字作文优秀8篇，相信一定会对你有所帮助。

给老师的信600字作文优秀8篇

给老师的信600字作文篇1

新学期开始了，我们心里非常紧张。眼睛紧紧地盯着教室门口，不知道我的新语文老师会是怎么样的呢？是个风度翩翩的男老师，还是位爱穿裙子的女老师？是一位妙语连珠的辩论家，还是一位走路像阵风的急先锋呢？正当我还在想象新老师的样子的时候。一位非常年轻的男老师从门口走了进来，他身材苗条，戴着一副黑色的眼镜。眼镜后是一双不大但却很有神的眼睛。这就是我们的语文老师兼班主任——陈老师。

陈老师课堂上对我们要求很严格，课后却跟我们打成一片。有一次大课间跑完步，进行分组活动，我们进行跳绳活动。陈老师给我们分好组，大家已经拿好了跳绳站定了。只听陈老师一声哨响同学们飞快地甩动手中的跳绳，生怕比别人慢了。没一会儿，我们就气喘吁吁了。陈老师说：“大家都累了，我们自由跳吧。大家可以找自己的朋友比赛，也可以合作一起跳。”

我马上跑到毕怡凡那里和她一起跳。突然，陈老师走过来对我们俩说：“你们会车轮跳吗？”我们面面相觑，不知所云。老师一边说一边拿绳子来做示范。只见老师把他的绳子的一端给了我，又拿着我这边绳子的另一端，说：“开始咯，准备，一、二、走！”说完就把绳子甩起来了。我一下子没跟上，绊住了绳子。老师说：“没关系，多练几次，一定行的！”等老师示范完，我跟怡凡试了好多次都没成功。过了一会儿，陈老师又走过来了，问：“会了吗？”“不会”我们摇着头回答道。陈老师让我们继续学，可没过多久就放学了。这次活动虽然很短，但我却把这件事深深地记在了脑子里。

是陈老师让我知道老师可以如此和蔼可亲；是陈老师让我明白老师也可以成为我们的朋友。陈老师，谢谢您！

给老师的信600字作文篇2

六年来有趣的小学生活即将结束。就像流水向东流，时间过去了六个春秋。它穿过了我绚烂的童年，带走了无数过往的事件和记忆深刻的人。六个年轮像流水一样转瞬即逝，一去不复返，却永远带不走我最难忘的老师。

打开小窗，窗外，一切都是寂静的。夜是如此的深邃而神秘，月光如牛奶般倾泻在大地上，桌上的闹钟滴答滴答走着，映衬着漫漫长夜。闪烁的星星像一双善良的眼睛，不禁让我想起了我的老师。

何老师是个好老师。在课堂上，她像磁铁一样吸引着我们，让我们吮吸着知识的甘露，在知识的王国里自由翱翔。平时老师经常给我们讲做人的道理，她总是在知识型道德的基础上教育我们。我们都很尊重她，但她是不同的老师，她的教学方法很独特。她总是想出一些新花样让我们感受到一个道理，这也是我们都那么喜欢何老师的一个重要原因。老师，您是勤劳的园丁，哺育着我们祖国的花朵；老师，你是默默奉献的落花，证明“落红不是无情之事，化为春泥更护花”；老师，你是一盏明灯，在我迷茫的时候，为我照亮前进的道路。老师，您的努力不会白费，我将以优异的成绩回报您！

在我六年的小学生活中，对我来说最难忘的是培养我们成长中的老师的辛勤工作，他们的努力让我明白了“春天的蚕茧会织到死，每晚蜡烛都会哭掉烛芯”的含义。

给老师的信600字作文篇3

老师是我们知识的来源之处，她并不是一台机器，而是一位不求回报的伟大人物。当我们失败时，老师并不会来责怪我们而是用她温柔的语气来安慰我们。有一次期中考我考砸了。我整天闷闷不乐的。

老师见了便把我叫到办公室里，我以为老师会扣我分，再把我狠狠地骂一顿但老师并没有这样做。她的眼神今天不知怎么的显得格外慈祥、温柔。我发现我那紧张感也慢慢消失了。

她轻抚着我的头，对我说：“你一定有心事吧，跟我说说，说不定我能帮你。”我的泪水立刻涌了出来，我对老师说：“老师，我期中考考砸了，天天害怕老师会责怪我，使我上课不专心，一直在想期中考的事。”“哦!原来是这样，好了，不要担心。人生中失败肯定是有的，只要你不放弃，继续努力，下次考出好成绩，那也没关系。”

我听了老师的话，心里顿时有了安慰，我心里想着：老师说的对，我一定要努力学习，争取下次考出好成绩。到四科联赛的时，我果然进步了许多。当取得成功时，我非常高兴，且十分感谢老师的鼓励以及安慰。

当我们受伤时，老师顿时成为了我们的母亲。有一次，我拿书不小心在手上割去了一块皮，老师见了便急速地把我拉到了医务室去包扎，那时因为血流的太多，??

以把老师的衣服也给弄脏了，我感到十分愧疚，但老师却毫不在乎，她说：“没关系的，这点脏算什么，重要的是你的手。”听了老师这样说，我也没说太多，医生跟我说，如果老师没有及时送到医务室，伤口就会发炎，那受的苦可要比这个还要大好几倍。我顿时感到老师太伟大了，也在心里感谢她。

老师是一位伟大人物，她不求回报，只求我们能读好书，将来能为祖国效力。老师，感谢您!

给老师的信600字作文篇4

五年级的时候，有一个数学老师来给我们代过一节课，给我们代课的时候我就觉得这个老师很好玩，这次六年级他却变成了我们的数学老师，丁老师说浦老师是金牌奥数教练。我们大家多异口同声的说：“哇！真厉害！”

浦老师虽然长得丑了点，但是他的头发很好玩，别看浦老师戴着眼镜，他可以一目十行，即使我们在下面开小差，玩什么东西，他都看得一清二楚，谁也逃不过他的眼睛。浦老师总是喜欢和我们反着来，他的眼睛在看左边其实他是在看右边，他的眼睛看在右边，其实他是在看左边，我们什么时候看着浦老师，什么时候不看着他，他心里面都非常清楚，但他就是不告诉你，真让人琢磨不透。

浦老师看上去很慈祥，但是到了一上课他可是严厉的很，不过他说，只要你作业写完了，方法会了，随你怎么玩，老师有时候还会陪我们玩呢。

有一次，我在走廊上看到位浦老师，我跟浦老师说“老师好。”我以为他也会跟我打一下招呼，可是浦老师却拍了一下我的头，啊！浦老师你干什么嘛？我说，浦老师说“我打你啊，听了这句话，我就笑了起来，我知道老师在跟我开玩笑的，浦老师也跟着我一起笑了。

浦老师我想跟您说我在五年级时数学考得很不好，妈妈一个暑假一直在说我，我就觉得对这门没兴趣了，碰到思考题就是不愿意去多想，对数学一点兴趣和信心是一点都没有，我自己也不知要怎么办，我只知道我的数学要完蛋了，可是自从我上您的一一节课后，我感觉很好玩我好像又开始喜欢数学了。我知道我计算不行，希望你能帮助我。

给老师的信600字作文篇5

是谁？随时随地扛着一个点读机，就像哪吒离不开风火轮，孙悟空离不开金箍棒。没错，她就是我们的英语老师蔡老师，这并不是她的武器，而是她的魔鬼教具。

我的英语老师有一头乌黑亮丽的长发，几乎每天换一套衣服，有时穿一件飘逸的长裙，有时穿一件酷酷的黑色夹克，有时穿一身休闲的套装，十分时髦。

蔡老师平时很严厉。现在，每当蔡老师进入教室，哪怕迈进一步，刚才那叽叽喳喳的讲话声就会化成雾，一挥即散了。连一根针掉地上都能听见。这是怎么回事呢？是因为那天蔡老师的“河东狮吼”。那天，蔡老师拿出了她的魔鬼教具（示意安静），而我们却在下面聊得热火朝天。蔡老师怒了，眼睛里燃烧着火焰。突然，她大吼一声：“闭嘴！”我们呆呆地愣在那里，心扑通扑通地跳，腿都吓软了。看着她那犀利的眼神，我们仿佛通通化为了灰烬。我们明白，这次肯定在劫难逃了。只见她淡定地长舒一口气，冷漠地说：“抄写英语单词20遍！”全班都惊掉了下巴。

蔡老师虽然平时很严厉，但是只要你不犯错误，她还是很温柔的。例如，只要你上课认真听讲，积极回答问题，她总会微笑着摸摸你的头，温柔地说到：“表现不错，继续加油啊！”然后递给你一颗棒棒糖。那时，她的眼睛里不再燃烧着火焰，而是灿烂的阳光。这时，你的心里顿时会变得暖呼呼的。再舔一舔棒棒糖，嗯，真甜，一直从嘴里甜到心里。

我的漫画老师蔡老师，您是一个时而阴时而晴的人。不管您对我们严厉还是温柔，都是对我们深深的爱，我们伴随着您的爱茁壮成长。

给老师的信600字作文篇6

老师的爱，就像身旁的空气，摸不着，却不处不在，可我却时时刻刻感觉到她的存在；老师的爱，就像你的影子，每分每秒陪伴着你，让你不再孤单；老师的爱，就像一泓暖暖的泉水，汩汩流过你的心房，留下的是一颗水晶般灿烂而充满阳光的心。

而我就生活在老师这浓浓的爱中，沐浴着爱的温暖。有一次，天阴沉沉的，电闪雷鸣，不一会儿就下起了倾盆大雨。我打着伞，踏着雨水，走进了学校，已经上课了，我迟到了，自然也会挨骂。可事情没有我想象中的那般糟糕，看着“落汤鸡”般全身湿漉漉的我，老师的语气缓和下来，轻轻地问：“冷吗？”我的鼻子上挂着“瀑布”，搓了搓冻得通红的手掌，望着老师那满脸的皱纹和花白的两鬓，心里涌上一股暖流，哽咽出那个字：“冷！”老师立马冲出校园，不一会儿，就买来了一件崭新的衣服给我穿上，而老师也被淋湿了，鞋子也进水了，犹如一片小小的海洋，衣服湿透了，贴在老师的手臂上，我的眼睛红红的，眼泪在眼眶里打转。我摸着那件衣服，就像是我的宝贝，捧在手里会飞，含在口里会化。我心里久久不能平静，眼泪终于掉了下来，我只想说：“老师，我爱您！”

枯寂的草木、昏黄的墙垛、僵硬的表情，连鸟儿的叫声也缺少斤两。像冰冻的心事渴望孵化，削?c的部首等待偏旁，等待那爱的清泉流过我的心房。而此时，老师的爱就是最美丽的修饰，使整个世界由此饱满，由此温润，由此意味深长。那细雨般的老师的爱过后，耀眼的纯净才是师生情，真正的晴朗无怨无悔。是啊！老师的爱，我们永远报答不完。总之，千言万语汇成一句温馨的话语，让它寄托着我的爱，荡漾在老师的耳边：“老师，我爱您。您的爱我永远不会忘记，您付出给我的，我往后一定加倍奉还！”

给老师的信600字作文篇7

老师，您一定不会忘记昨天您把美术课改上数学课的情景吧！

“同学们，这节美术课不上了，改成数学课。以后那几节课都是手工课，自己回家折折就行。”您刚刚说完，同学们便嚷嚷开了：“上个星期的美术课就没上。”“好不容易盼来了一节美术课，又被数学课给占了。”……

其实我们也知道数学课重要，这学期学习时间也紧张，应该以主课为主；我们也知道老师也不容易，是为了我们好，把教学难点重点讲得详细一些。但是我们非常喜欢上美术课，因为学美术能培养我们的观察能力和形象记忆能力。

记得上学期的一次美术课，您让我们凭记忆画班内的一位同学，画好以后签上自己的名字把作业交上，然后，您让同学们辨认。老师您还记得吗？官涛画同桌陈文文，同学们说画得不像，比她本人胖了一些。官涛低着头说：“我想陈文文长的这样会更漂亮。”“哈哈……”在愉快的笑声中结束了那节美术课，给我们留下了深刻的印象。

老师，我觉得美术课不但能培养我们良好的观察习惯和观察能力，而且还会发展我们的想象力和创造力，有助于其他学科的学习。前几天我们在学习古诗《村居》时，课后练习题要求我们想象《村居》这首诗所描绘的情景，画一幅风景图，仅仅十几分钟的时间，一幅幅田野景色和散学儿童竞放风筝的情景便跃然纸上。你看：地上青草茵茵，堤上杨柳葱茏，枝条摇曳，远处山峦清晰可见，蔚蓝色的天空飘着朵朵白云，白云下面鸢莺竞飞……

老师，如果没有美术素质的培养，我们能做到这些吗？我们期待着下一节美术课不再换课。

给老师的信600字作文篇8

1、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

2、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

3、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。

4、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

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