只有不断的练习，才能使作文写的优秀，作文的写作方式非常灵活，我们要写出自己的独特风格，28范文小编今天就为您带来了老师的脚的作文推荐6篇，相信一定会对你有所帮助。
老师的脚的作文篇1
中国教师几乎每年都在更换。三年级的时候，王老师换到了我们班。不知道是不是同姓。我对王老师有一种特别的亲近感。
一天，爸爸出差，妈妈中午来不及接我放学，就打电话给王老师，委托王老师照顾。那时，我们班只有几个人。我的几个同学是走读生，其余的是周托儿和走读生。王老师除了照顾我的临时保姆外，还要照顾班上其他同学的午餐和休息。
王老师拉着我的手来到学生食堂。过了一会儿，食堂的厨师给我端来了一碗面。我看着那碗面条，嘴角不自觉的往上翘了起来。我吃不惯面条。久而久之，面条成了我最讨厌的食物。我用筷子慢慢搅拌面条。吃了几根筷子后，我再也没有动过筷子。王老师看了我一眼，没有出声，然后领我回了教室。过了一会儿，王老师拿了一块面包和一块烤香肠递给了我。我吃了大家午休时王老师给我买的食物。
那个时候，我不太懂事，只是觉得王老师像个妈妈，觉得王老师和蔼可亲，喜欢老师。慢慢地，看到老师的辛苦和对学生的无微不至的照顾，我会感动的想哭。王老师对我们的爱一直让我难以忘怀。每每回想起来，除了温暖，更多的是感动。
老师，您可能不记得您为我们所做的一切，但我不会忘记你给我们的温暖。 (
最后一句话：“谢谢王老师，你好吗？”
老师的脚的作文篇2
刚上小学一年级时，我很胆小，非常内向。
上数学课了，老师点我起来回答问题，我却像个犯人一般，无语地站着。我害怕地想：这可咋办呢，要是说错了，会被全班人笑死的！老师似乎看穿了我的心思，下课后，她约我到湖边散步。
我来到湖边，风像妈妈的手一般抚摸着我。老师拉起我的手，微笑着说：“每一个孩子都是天上的一颗星星，老师的眼睛不好，你能闪亮一下让老师看见你吗？”我似乎明白地点点头，小声地说：“能！”
第二次，是我上小学二年级时。那时我依然有些胆小、内向。有一次，班上选举学习之星，同学们都纷纷举手，而我却像小偷一样，躲在桌子下面。老师问我：“你为什么会躲起来？”我站了起来，不好意思地说：“因为我只考了69分。”全班同学哈哈大笑。老师并没有批评我，而是让我坐下了。
放学后，老师又把我约到湖边。看着我满脸失败的表情，老师亲切地对我说：“失败并不可耻，相反，失败让人成长，你愿意成长吗？”听到老师的一番教诲，我觉得我并没有失败，连忙点头说：“我愿意。”
岁月如梭，转眼，我以优秀的成绩读完了三年级。四年级就要换老师了，我很舍不得教了我三年的老师。假期，我给老师打电话，请老师去湖边散步。
我早早来到湖边等待老师，一会儿就看见了老师那熟悉的身影。我真诚地对老师说：“您的话我一直牢牢记在心上，这对我是莫大的鼓励和鞭策。我衷心地感谢您！以后若遇到困惑，我还能请您出来散步吗？”老师拉着我的手，微笑地点头。那天，我们谈了很多很多。
在我们三年级期末拍照时，我特意挤到老师身边，留下了瞬间的美好记忆。从此，我一有烦恼就拿出照片来看我亲爱的老师，再想想当初老师对我的鼓励和教导，什么问题都迎刃而解了，什么烦恼都烟消云散了。这就是我的老师，一种用特殊的方法教导我的老师。
老师的脚的作文篇3
在我们成长道路上，老师是为我们指明方向的人，在困难无助时，是老师帮助我们走出困境，所以我们要感谢老师。
这十几年来与我们相处最多的是老师。老师的头发一半是为我们而白的，老师的皱纹一半是被我们雕刻的。老师为我们付出了很多，我们应该学会感谢老师。在课堂上应该认真听老师讲课，不应该在课堂上搞小动作，做一些不尊重老师的行为。当你们做这些行为时，是否想过老师先前为我们的付出？老师付出那么多是为了谁？的确，有时老师或许错怪了你，你也不应该与老师吵架。我们不该怪老师，我们应该懂得尊重老师，我们要体会老师的艰辛，理解老师的教诲，读懂老师的爱。
老师在我们成长中所付出的汗水，让我们感动；而老师那爱抚的目光能让我们在人生的道路上挥洒自信，老师是我们人生中的另一位父母。
老师是太阳在寒冷的冬天里给我们带来温暖；老师是山间最清冽的山泉，浇灌我们这些小树茁壮成长。所以我们要感谢老师，要向那些辛勤教导我们的老师致敬。从老师的身上，我们可以吸收太阳的温暖，可以汲取经验的片段，创造我们未来美好的时光。
感谢老师的引导，让我们脚步稳健，在命运的风雨来临时，我们不会因生活迷茫而再悲泣。感谢老师的关怀，让我们的心灵永远温暖，在寒冷的冬天里，心里充满阳光。老师，我们的生命因您而精彩！
老师，感谢您……
老师的脚的作文篇4
又是一度教师节。漫漫成长过程中，我需要谢谢太多可亲可敬的老师。而在小学毕业一年后，我想特别对您提出感谢。
柳州的九月还属夏日，同学们坐在教室里，叽叽喳喳，小声议论着素未谋面的班主任。“哒――哒――哒”有人踏进教室，同学们抬起头，睁大眼睛盯着眼前人。干净利落的高马尾，清新淡雅的蓝衫白裙，炯炯有神的眼中闪烁着智慧的光芒，自信张扬的笑容挂在脸上。想来，这一定就是我们的班主任了。忽而发现身为语文老师的您未拿语文书，心中便存了些疑惑。夏天的风吹起您的发丝，温暖的阳光从门间溜进，您注意到我们探寻的目光，嘴角弯起，眼里流光溢彩，道：“同学们，很高兴成为你们的新班主任兼语文老师！这节课我们暂且把课本放一放，先同我一起了解了解茶如何？”尚未开口，您已变戏法似的掏出几十个沏好茶的小杯子分发下来。品茶时，许是我们年少心急，也或是对这印象中“中老年人才喝的东西”实在没什么好感，便将这茶一饮而尽。您见此情景，微微皱了皱眉，收回茶杯，正襟危坐道：“茶，是中华民族的非物质文化遗产；茶道，更是一门流传千年的学问。茶已入口，皆是苦涩，迂回宛转间，方是甘甜。人生也同这般，当你陷入绝境时匆忙退缩，一定不能收获这份‘苦尽甘来’。但若是奋力拼搏，持之以恒，定能品尝这份‘甜’。悟出这番道理，这茶才不白喝！”我们点头，一改之前对茶不在意的态度，将此番劝诫融进茶杯相互碰撞的声音里，融进茶水叮叮咚咚的声音里，融进窗外金声玉振的鸟鸣里，融进“香如兰桂，味如甘霖”的茶里，一并收入脑海。于是，这茶香乘着明明暗暗的灯火从千年前穿行而来，又往前飘飘悠悠潇洒而去，无限蔓延，永不封藏。
紫荆盛开的季节，您领我们踏着春光，从桥的这头走到桥的那头，从这一片花海奔赴下一场盛大。您率先踱进花林里，附身拾起一捧散在草里的花，猛然向空中抛洒。五边的花中浸着粉与紫，在空中打着旋儿。我们激动的看过去，透过炫彩的花瓣，望见您亲切温暖的笑颜。三月的风轻巧温柔，如您一般拂过我的心间。
谢谢您，我敬爱的小学班主任――王老师！
老师的脚的作文篇5
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。人们常用春蚕形容老师，我却不这么认为，因为我觉得老师是领头的大雁，能在万丈高空引领我们前行的方向；老师是太阳，在我们最需要的时候给我们播撒温暖的阳光。我的章老师就是这样的一个老师。
章老师有一双会说话的眼睛。记得有一次考完试后，我们三个一群五个一堆地对起答案，我突然发现自己有个填空题错了，那个可是一错就错一整题的题目啊！章老师在考试前还再三叮嘱我们：“考试的时候答题要认真，考完后要认真检查！”“哎，我死定了，我死定了！”我心情忐忑地过了一整天。第二天，老师报成绩了，当报到我的名字时，我的头深深埋下了。“宁宁，把头抬起来。”听到老师的“命令”，我像受惊的小鹿，怯怯地抬起了头。在老师的眼睛里，我看到了质疑、看到了责备、看到了探寻，更看到了。“好好看看错题，认真反思一下。”没有狠狠地批评，老师的眼睛里更多的是期待。
章老师，您用那双会说话的眼睛告诉我：听讲要认真，答题要细心，勇于面对，积极改错才能有更大的进步。您的期待是我前行路上永久的动力。谢谢您！
老师的脚的作文篇6
十年后，在某一次同学聚会上，大家提议去看看我们的数学老师——胡老师。于是，星期六，我们三人去了胡老师的家。
我紧张地按响了门铃，过了一会儿，门开了。胡老师老了许多，之前已经有白发的他，现在更多了；一双眼睛依然机灵地转动着打量着四周，一副眼睛使他整个人看起来很精神；厚厚的嘴唇上有些稀稀拉拉的胡子，像是荒芜的土地上顽强的几根小草；一双强而有力的手如今也有了皱纹，还满是突起的青筋，但脸上仍挂着我所熟悉的微笑，亲切而又温暖。
他邀请我们进屋坐下。简单而又整洁的房子，打扫得一尘不染；屋子里没有什么华丽的家具。只有一些朴素的生活必备品；在一张圆形桌子上，摆着我们班的毕业照。
我、尹乐诗和罗润之，分别坐在几张沙发椅上，围成了一圈儿，胡老师坐在我们对面。他身体微微向前倾着，两手握得紧紧的，两条胳膊放在膝盖上，听着我们的谈话。听到好笑的地方时，他的嘴向上扬着，眼睛眯成了月牙状，眼角的皱纹像是平静的湖面上激起的一阵涟漪罗润之站了起来，做着大幅度的动作，“案件重演”。时不时还标志性地翻翻白眼；尹乐诗便笑着，边说着“对，对！当时你还……”我掩着嘴，好让自己不大声笑出来，一边添油加醋地描述罗润之的种种“罪状”，一边还戏弄地看着他那好笑的表情，发出哧哧的笑声；胡老师看着我们像小孩子一般地大脑，也不忘补充他当时知道后的感想。我们听了哑口无言，原来是我们干的事儿都瞒不过胡老师的火眼金睛！
胡老师换了个姿势：身体斜靠在沙发上，两手放在沙发扶手上，两条腿交叉在了一起。他不时用手在空中比划着，说着当年的往事。他脸上的表情很安详，就像一个老年人回忆起了自己的孩提时代。我们一边听着他的话，一边不停地点着头，附和着。
不知不觉，时针转了好几圈。我们依依不舍地全身告别，与胡老师度过了一个愉快的星期六。
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