关于作文的训练的方法是多种多样的,好的作文是离不开我们的 认真思考和修改的,以下是28范文小编精心为您推荐的爱读书小学生作文参考6篇,供大家参考。
爱读书小学生作文篇1
“读书百遍,其异自变”这也是由读书中领悟的。读书可以说是娱乐,也可以说是辛苦。当你从不同的角度去看问题时。你自然会产生不同的疑问,但读书是百利而无害的,如果那是好书的话,一切文学者都这样认为。这当然也包括我在内。我对好书从来都是爱不释手。加以保护。所以我对破坏书的人感到厌恶,因为他们根本不懂得珍惜。读一篇好文章比作任何事都要好,这简直是人的享受。所以我热爱读书。读书也给我好多的帮助和启示。
我从小就喜欢读书、看书。什么四大名著全都给我看过了,意思还能看得懂。有些虽然很无聊但很实用,有些就很有趣。文章中运用的各种手法都很妙笔生辉,如色如画。比喻形象、生动,夸张则程度很深,很能突出事物的特性,极其美妙、动人。有些情节还感动得流泪。
无论形态、动作、心理都描写得极其细腻、完美。使人找不出什么缺陷可以称得上 完美无缺。不过这实在太美了,使我看了还想看,回味无穷。所以我爱看书,甚至忘了吃饭,把东西拉倒,搞跨了。所以我妈妈称我是书呆子,这次也承认,事实也确实如此啊。
其实读书有很多好处,只要你真正地欣赏到文章的内在美,你会觉得飘飘然,很自由,一切的烦恼抛到九霄云外,怎么也望了使人流连忘返,其次还可以陶冶性情。至于那情操,道德什么不在话下,它可以使人品德兼优,有同情心乐于助人,不求回报的好学生。读书还可以使人懂得人生的一些哲理,懂得理解他人,原谅他人,和睦相处,解决纠纷,什么都以和为贵。正所谓“海内存知己,天涯若比邻”,朋友之间应该互相帮助,互相关心,朋友才会真心相告,友谊才能加以长久。人不可以有歪斜之心,一旦有了必须改正,它会导致你走向绝路,永不能回头,所以不能产生歪斜之念,这只是一念之差而已,千万不要做出令自己后悔的事啊!人生往往都是要慎重选择自己的路,所以读书对我们择路很大的帮助,它或者可以决定我们人生的道路,我们需要向好的看齐啊!
读书的好处不可胜数,它能给我们很好的启示,教育,所以读书是可以陶冶性情,心情开阔的一种娱乐活动,我们要热爱读书,读好书,好读书,读书好是一句不错的话,大家也认真读一下吧!
爱读书小学生作文篇2
没有登过长城,但能感触于那一种雄伟;没有见过大海,但能体验那一种汹涌……阅读,是一场奇妙的旅行,能让你感受到别样的风景。我,把阅读视为快乐,视为知己,在书海中尽情畅游。
小时候,在妈妈的影响下,我就喜欢上了读书。从小到大,我读过的书不计其数。《红楼梦》、《唐诗三百首》、《假如给我三天光明》……无论是充满优雅韵致的诗词典赋,还是富有童真童趣的儿童文学等等,我都如饥似渴地读着。每读一本书,就像上了一级台阶,让我汲取无穷的营养。
说起我爱读书,那可是有说不完的话。每次我们一家外出旅行,我的背包里总会装着一两本心爱的书,因为走遍天下书为侣嘛,哈哈!在此顺便告诉大家一个小秘密,有些时候我连上厕所都会偷抓一本书看呢!
当然,我可不是单纯地爱看书,我还是一个会读书的人哦!书看多了,我也会挑选对比。看了许多真情实感、朴实自然的好书美文,就会丢下自作多情、无病呻吟的书篇。
歌德曾这样说过:“会读书的人用两只眼读,一只眼看纸面上的,另一只看纸背面。”是的,我会用两只眼睛去体会,去发现,反复看一本书,会有新的发现。
我不是为了读书而去读书。读书,打开了我看世界的窗子,让我的生命在阅读中更加精彩!有人曾说,你不能增加生命的长度,但你可以改变生命的宽度;你不能改变生命的宽度,但你却可以改变生命的深度。
在时光的流逝中,读书,让我的生命变宽变深了!这,就是我,五年级四班的马梓芸——一个酷爱读书的“小书虫”!
爱读书小学生作文篇3
读书于我而言,是一种审“苦”。这种审苦,像一位评论家形容波德莱尔的写作状态:他躺在玄色的石板上,拿着明晃晃的刀子给自己解剖。不同的地方是我左手持镜、右手持刀;最后发现刀是钝的、身躯是虚空的。
“我”在石板上铭肌镂骨地“观”着。镜子呢?镜子还是镜子。我从小人书开始“读书”生涯。村里的大小孩,从初中学校借回小人书。有些大小孩还爬到老师家或供销社里去偷小人书。借回来的第二天就要还,于是一本小人书在村里轮流读到天明,轮不着的干瞪眼。读小学的我放学回家,主要任务是放牛,读小人书的机会比其他人多。当时用得最多的一个短语,可能就是“改革的春风”。在这“春风”中,我感觉到了父辈们一生的“悲惨”。这种“悲惨”感越来越强烈,最后成了未成年的我关注农村一草一木惟一的“眼”。读高中时,我拼命地思考农民的命运。读的书越多,越深入,越感觉到世界的广大、知识的无涯、思考的无穷,而人在其中的命运也越切近,越飘渺。我不知不觉走上抽象之路。当年的“农村之思”远了,“人的命运”这个维度却刻骨铭心了。为何读书?我说不清楚,因为我意识到这个问题时,读书已经是存在本身。但我知道:我读书之所及,无不是“人的命运”,人在盐米油酱醋中的命运,在世界中的命运,在人类中的命运。我关于人的命运的关注就这样地由近及远、由此及彼地展开了。
我信奉叔本华的理论:喜欢阅读一目了然的书的人是懒惰的人,只有阅读那些需要自己反复思考才能明白的书的人,才是真正读书的人。我认为一个民族也是如此。一个没有比较艰深着作的民族是不深刻的民族。真正的艰深,不是因为它远离我们的日常生活,而是因为它直面世界本身的复杂。我的阅读也是如此。我喜欢阅读艰深的着作。在阅读中我强调想象和联想。再抽象的理论表述,在进行思辨理解的同时,我把它还原成日常生活的图景。有些只需要现成的联想,有些需要想象的构造。我一直认为,无法进入抽象概念的人是缺乏想象的人;缺乏想象的人如果自认为理解抽象概念,这个概念在他那里也已经是一个死的东西了,既没有联结能力,也没有生成能力。
阅读是抽象的,关于命运的感受是具体的。在抽象阅读和现实感受中,我明白自身观念的命运。我们生长在改革年代,但在接受现成的非个人化的观念里长大。许多教育和观念已经深入到生理反应中去。我不得不四面突围。人不能揪住自己的头发离开地球。在自圆其说的内部突围中,惟一的途径是自觉引入差异。遇到能够证明自己感受和观点的事物固然高兴,遇到不同的甚至否定的事物,我更加高兴。我称之为差异阅读法。我很少单纯地阅读一本书,或者一种观点。我总会同时将观点不同的许多书放在一起读。我越信服某种观点或某本书,我越要寻找不同的书来辩论。
爱读书小学生作文篇4
今年暑假,学校布置了“品味书屋,爱我中华”为主题的读书活动,我读了《小英雄雨来》这本书,拿到这本书我就津津有味地看起来。当读完《小英雄雨来》时,我久久陷入了沉思。想着雨来跟我一般大小,却是一位能与日军抗衡的小游击队员了。
故事写的是在晋察冀边区,有一个村庄叫芦花村,村里有一个小孩名叫雨来。他水性好,尤其擅长凫水,像个小鸭子一样灵活。一天,鬼子又来“扫荡”了,雨来为了掩护革命干部李大叔被敌人抓住了,鬼子让他交出李大叔,可雨来宁死不屈。这下激怒了日军,敌人毒打威逼他,他没有屈服,更没有动摇,对于12岁的小男孩来说,这是多么难能可贵啊!相反他表现出机智勇敢地同敌人作斗争。
雨来机智、勇敢具体体现在许多句子中,如:“一滴一滴的血滴下来,溅在课本的那几行字上:我们是中国人,我们爱自己的祖国。”这是一处细节描写。鲜血滴在“我们是中国人,我们爱自己的祖国。”
几行字上,表明了雨来誓死保护交通员和敌人斗争到底的`决心与坚强的意志;体现了中国人民不惜用鲜血和生命保卫祖国的决心。他的举动令我深深地感动……
“我们是中国人,我们爱自己的祖国。”这是雨来能够掩护革命干部,同日寇作斗争的思想基础,正是因为雨来对祖国深切的爱,才有了后面勇救交通员、勇斗鬼子的故事。
在现实中,如果有一天,敌人来到自己家,也是先引诱,后威逼的办法来问我们,别说威逼了,就连引诱这一关都不一定通过呢?这怎能保护革命者?怎能保护我们的祖国呢?在他挪那口大缸时,尽管很费力,可为了掩护李大叔,还是挪到了洞口。要在现实,我们这些整天被人伺侯的”娇气包”们中只要看到一点困难就退缩了,这又怎能保护李大叔呢?看看小英雄的一言一行,无不让我感叹,真是实事造英雄。看来一个人遭受挫折,经历磨难并不是一件坏事情,我们应勇敢面对。通读全文,感觉雨来在学校里学的那点东西往往多出我在学校的东西,因为他学到心里,落在行动上了。我一定要学习他的热爱祖国不畏强敌的精神,在现实在生活中树立起信心,面对一切困难和挫折,勇往直前!
虽然雨来生在抗日战争时期,却能认真、刻苦学习,而我们呢,在这种和平的社会里,更应发奋读书,奋发向上,勇往直前。在学校要争做一个“德、智、体、美、劳”全面发展的好学生!
爱读书小学生作文篇5
生活中,稻草人是用稻草做的,它被插在稻田的中央,用来驱赶叼稻谷的麻雀等。寒假里,我读了叶圣陶爷爷写的《稻草人》。叶圣陶爷爷笔下的稻草人不能走,不能说,不能动,和现实生活中似乎也没有什么很大的区别。不同的是他有思想,心肠很好,一心想帮助受伤害的人们。
这个故事十分感人。稻草人的主人是个年迈的老太太。她的丈夫和儿子都生病去世,老太太因为伤心过度,她落下了动不动就流眼泪和心痛的毛病。再加上前几年闹水灾,庄稼收成又不好,老太太干瘪瘪的脸上布满了岁月的皱纹。这一年,稻子长得很壮实,而且雨水也不太多。眼看今年有好收成,她笑了!
可是稻子的天敌——一种灰色的蛾子飞来了。它们在稻叶上安了家,肆无忌惮地下了很多卵。稻草人慌忙地扇扇子,但蛾子们并不把他放在眼里。稻草人想到主人干瘪的脸,又想到了主人不幸的命运,心里像刀割一样。稻草人使劲地扇扇子,可是蛾子们还是继续放卵,然后从容不迫地飞走了。稻草人多想告诉老太太,可他不会说话,他好伤心……
河里传来一阵咳嗽声,原来河面上停着的小船里躺着一个病重的孩子。他用轻微的声音叫妈,可他病得太重了,根本叫不响。他的母亲是个渔妇,靠捕鱼为生。孩子口渴急了,喊着要喝茶,但渔船上哪里有茶呀?妇人只好舀了一碗河水给他喝。妇人捕到一条鲫鱼放在桶里,那桶就在稻草人的脚下。稻草人多想燃烧自己为孩子烧那条鲫鱼补补身子,多想拆开自己给孩子一些温暖。但他只能一动不动地呆着,他伤心极了……
突然,沉睡的稻草人被一位妇女的哭声惊醒了。原来她的丈夫把家里的钱财全赌光了,最后想把她给卖了。她走投无路,想到了投河自尽。稻草人想去阻止她轻生,可是看着她慢慢地向河中心走去,看着渐渐消失的背影,稻草人却什么也做不了。他伤心地哭了……
稻草人多想帮助身边的人们!为了驱赶破坏稻谷的灰蛾,他使劲拍着自己的身子想告诉老太太,为了挽救生病的小孩,他想变成被子给孩子温暖,为了阻止妇女跳河,他流尽了眼泪。
最后,稻草人倒了!不是因为他怕辛苦,而是因为他的心碎了,像玻璃一样碎了。于是,稻草人倒下了!
稻草人的精神是多么崇高!
处处、时时为别人着想!
如果生活中的每一个人都能这样,为别人多着想一点,多献出自己的一点爱,那么我相信我们的生活一定会像那首歌唱的那样:世界将变成美好的春天!
爱读书小学生作文篇6
一张桌子,一把椅子,一本书,一杯带着清香的红茶,我静静坐在窗边,挽起耳边的发丝,细细地品尝一口茶。轻轻的翻开一页书,品味着每一个文字,感受它在这句话中的奥秘。偏西的太阳透过窗户,射进一道金黄的柔和的光,将我的影子倒映在地板上,画面是那么唯美,不禁让人陶醉。我很享受这份静读的悠闲和惬意!
书,陪伴着我走过了八个春秋,我与它缘分还真是不浅。
记忆中最深刻的一次,那天,我独自一个人在家,天空阴沉沉的。我十分无聊,准备打开电视。这时,停电了,外面的风呼啸着,窗帘被高高吹起,让人感到阵阵寒意,豆大的雨滴“哗啦哗啦”地下着,暴躁地拍打窗户,再从窗户上滑下,留下一段段刺耳的声响,我顿时感到焦躁与不安。
做什么事好呢?我正想着。这时,我看到一本书静静地躺在桌子上。
“反正无聊,不如看会书吧。”我走了过去,拿起那本书,拍了一下,坐在沙发上,翻开了那本书。“《天使雕像》?”书名不错,凑合看看!翻开了第一页,只有质朴的语言,没有华丽的词藻。但十分有节奏,让人看完了第一句,就忍不住将目光移向下一句,再细细品味,感受作者的用心之处。
慢慢的,我被这本书吸引了。主人公不想自己的童年浑浑噩噩地度过,决定去挑战生活。我的心情也跟着这本书的情节变化而上下起伏,仿佛我就是作者笔下的人,在这张原来空白一片的纸上,尽情地发挥我的想象,让书这奇特的东西变得多姿多彩。书中的主角时而遇到困难,求生无门;时而遇到帮助,让人欢喜;时而遇到陷害,令人同情……而我有时面露微笑,有时紧皱眉头,有时恼羞成怒……
“嗞啦”一声,来电了,我抬起头,揉了揉惺忪的眼睛,舒服地伸了个懒腰。这时,窗外风不吹了,雨也不下了,阴沉沉的云散开了,耀阳挂在天上,散发着光芒普照大地。雨后的世界显得格外的清新,青草、鲜花、大树都挂上了晶莹透亮的雨珠。雨滋润了世间万物,而书就像雨一样,从里到外滋润了我的身心,使我沉浸在书的海洋中。
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