理性思考写出的作文才能给人带来更多更好的阅读体验，在写作文的过程中，能够培养我们的写作才能，28范文小编今天就为您带来了看图小作文看图写作文6篇，相信一定会对你有所帮助。
看图小作文看图写作文篇1
有一天，熊爸爸带着小熊去公园玩。
到了公园，小熊看到有人在卖氢气球，就缠着老爸说：“老爸、老爸，你去给我买几个气球吧，行不行呀?”爸爸说：“不行，气球的氢气很多，会把你带飞的。”小熊说：“爸爸不会的，我的身体这么壮实，体重不会那么轻吧!”“那好吧。”熊爸爸无奈的说。
“耶!气球来了!”小熊高兴的喊到。
可是，小熊刚把气球拿好就被气球带飞了。熊爸爸焦急地喊到：“你这个不听话的儿子，你不是说你挺重的吗?这下可好了吧。”“老爸救我呀!”小熊一脸惊恐的叫到。“好的儿子，有爸爸在，你别害怕。”熊爸爸在下边安慰小熊。
熊爸爸看到长颈鹿走了过来，赶紧拦住长颈鹿：“你好，长颈鹿先生，我儿子被气球带飞了，你的身体高，脖子长，请你把我儿子救下来吧?”“好吧，我试一试。”长颈鹿回答道。
“嗨，我抓、我抓，不行呀，熊爸爸，气球飞的比我的脖子还要高，你还是找别人吧。”长颈鹿气喘吁吁地说道。
正在这时，小猴从旁边经过，它叫到：“关键时刻，还要看我出马。”小猴立即爬上了树。准备去抓小熊的脚，“哎呀呀!不行呀，还是拿不到。”小猴着急的喊到。到最后，一只小鸟飞了过来：“我来帮你把。”她用尖尖的小嘴把一个个气球都扎破了。小熊终于得救了。
熊爸爸一把接住小熊，告诉他：“以后玩气球只能玩一个，知道了吗?”小熊听了羞愧的低下头。他心里想：“以后再也不敢拿这么多气球了，今天要不是小鸟帮忙，自己还不知道飞到哪儿去了呢!”
看图小作文看图写作文篇2
看图写作文的方法一、要抓住重点，恰当地描述
只有把重点内容写得具体，写得形象，才能使中心思想表现得突出，才能生动感人。怎样描述呢?首先，要抓住重点。像小学语文课本第十册第一单元的看图作文《欢乐的节日》，就是抓住一位母亲在节日的早晨为子女试穿新衣的情景这一重点，反映蒙古人民的幸福生活和节日里的喜悦心情。其次，要对人物的衣着、体态、动作、表情、心理活动等做恰当的描述。
看图写作文的方法二、指导看图，把握中心
看图作文，图画就是作文材料，看图就成了作文的基础。所以，首先让学生看图画，使之掌握这幅图的主要内容，把文章中心确定下来，然后再作文。怎样指导学生看图呢?首先从整体入手，弄清画面上画的是什么时间，什么地方，都画了些什么，谁在做些什么等，大体了解图意，掌握基本内容;其次，有顺序地对图的每个局部进行观察和分析，明显确人物之间与各部位之间的关系，抓住图画的主要内容;再次，抓住重点和细节，深入观察和想象。
看图写作文的方法三、紧扣画面，合理联想
教学时引导学生根据图画上的内容，把自已所经历、所了解的生活中有关的人或事，补充到画面中去，填补画面中因时间和空间局限而未表现出来的内容。这些内容不是凭空而来的，而是紧扣画面分析来的。所以，进行联想的依据就是画面本身。
看图写作文的.方法四、有层次地观察
看图作文，首先要做到有层次地观察画面。如先看什么，后看什么，是从上到下或是从下到上，是从左到右或是从可到左，是从整体到局部或者从局部到整体等。因为只有观察得有层次，才便于理清作文的顺序。
通过看图作文的教学，进一步发展学生敏锐的观察力，丰富的想象力和创造性思维。
拓展阅读
看图作文范文一
阳光明媚的一天,蓝蓝的天空中还飘着洁白的云朵。老师带着我们去观看猴子。
一到动物园,我们就趴在围栏上看顽皮的猴子。猴子们看到小朋友来了都兴奋地表演起来：它们有的正在大口大口地吃着香甜可口的香蕉;有的倒挂在树上自由地荡来荡去;还有的坐在假山上津津有味地吃着苹果。还有一只猴子更好玩,一只左手吊在假山上,右手拿着一个绿油油的苹果迫不及待地要往嘴里送。它们滑稽的动作逗得我们哈哈大笑太。阳快下山了,我们才依依不舍地离开了动物园。
看图作文范文二
有一天，有一只可爱的小白兔在河边散步。
他走着走着，忽然看见河对面有许多的胡萝卜。可是，河里的水这么深，我自己又不会游泳，怎么办呢?正在他着急的时候，从远处来了一只可爱的鸭子。小白兔连忙对鸭子说：“鸭姐姐，你能送我过河吗?”鸭子说：“当然可以呀!你过去有事吗?”小白兔说：“你看，对面有好多好多的胡萝卜，我想去拔些回来。”小鸭子高兴地说：“来吧，我背你过去!”
小白兔蹦到了鸭子的身上，用手扶着她的脖子，鸭子驮着小白兔很快就过了河。
小白兔上了岸，连声对鸭子说：“谢谢你，鸭姐姐!”小鸭子说：“不客气!”小白兔拔了一些胡萝卜后，小鸭又把他背了回来。
看图作文范文三
一天，聪明机伶的小猴在树上摘桃吃，忽然，一只小鸟飞来了，在树上叽叽喳喳的唱着歌，不停的飞来飞去，欢快极了。小猴看见会飞的小鸟，羡慕极了，心想：要是我也会飞那该多好啊!
于是，小猴迫不及待的来到悬崖边，展开双手，闭上眼睛，不顾一切的跳了下去。可谁知道，等小猴睁开双眼的时候，发现不对，怎么飞不起来呢?可惜已经来不及了，它被重重的摔到了一片绿油油的草地上，晕过去了。
从此以后，小猴再也不敢学飞行了，它明白了一个道理，没有翅膀是不可以飞到天上去的。我们不能盲目的去做某件事情，而是要量力而行，否则吃亏的还是自己。
看图作文范文四
一天，明明走在上学的路上，他一边唱着歌，一边吃着香蕉。吃完，他随手把香蕉皮往地上一扔，就大步向学校走去。这时，一位小弟弟路过这里，不小心踩到了香蕉皮上，摔了个四脚朝天，哇哇大哭起来。一位阿姨看到了，连忙把小弟弟扶起来，安慰他说：“小朋友，不哭嘛，要勇敢哦。”还未走远的明明，知道自己扔的香蕉皮闯了大祸，连忙跑回来，对小弟弟说：“对不起!我再也不会乱扔垃圾了。”说完连忙把香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶里。垃圾桶仿佛在说：“知错能改就是一个好孩子!”
看图小作文看图写作文篇3
我家有几本相簿，里面装载着许许多多不同的回忆，每当看到，就像回到了那个时候，那个地方。
当我翻阅着相簿时，一张照片勾起了我们快乐的回忆。那是一张我们全家一起去葡萄园摘葡萄时拍下的照片。照片上，我们都抱着一串葡萄，而弟弟就迫不及待地吃着新鲜葡萄，一家子其乐融融的，令我记忆犹新。
那是一个星期天，我们全家商议着去葡萄园摘葡萄。一来到葡萄园，我就被眼前的一切惊呆了：到处都布满着绿叶，一阵舒服的感觉迎面而来，再看看叶子底下，竟是一串串大得诱人的葡萄，红的、绿的、黑的……什么都有，不禁让人口水直流!我们立刻动手，拿了一个大篮子，看到葡萄就冲上去摘，弟弟不够高，摘不到，急得又蹦又跳，我就抱起他，让他也试试摘葡萄的滋味……一个大大的空篮子，不一会儿，就装满了一串串葡萄，我们有说有笑的，时间也在不经意间悄悄溜走了。爸爸妈妈专门在篮子里挑了几串大葡萄，准备一人抱一串，合个影，但弟弟死活不肯，只见他拿了一颗葡萄，津津有味地吃了起来，边吃边说：“真甜!”真是一只可爱的小馋猫啊!逗得我们哈哈大笑。
看着照片里那一个个笑容，我的心又回到了那时的快乐，而我一定会好好收藏，让这份美好的回忆永远存在。
看图小作文看图写作文篇4
中秋，月圆，象征着团圆。
古往今来，不知多少文人墨客书写过，有“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”的愁绪，更有“明月几时有，把酒问青天”的豪情。
“只可惜……”脸上泛起了一抹苦笑，似荡漾着的苦海的水。
由于之前，和父母发生了些口角矛盾，本没什么，却因父母的身份压制而不得服软，心有郁结，积郁难平，便独自在这静谧的小院中，赏着自己的中秋。
月亮拂过，恍惚间，繁星洒落人间，伴着氤氲的芬芳。
瞬间，神恍惚，心怦然，双目似被磁铁吸引了般不住向天空望去。
在皎月地照耀下，乌云退避，群星暗淡，万籁俱寂，只留下了钟灵毓秀的月。月明，似无瑕的和氏璧；月圆，似瑶台的仙境；月朗，似澄澈的忘川水。天空中，月，仿佛成了唯一，孤芳自赏，遗世独立。明亮瑰丽，夺去了所有人的注意力；温润柔和，宛如初生小鸡的绒毛。冰清玉洁，似玉壶，似傲梅，似高洁傲岸的广寒仙子；温暖葳蕤，像地泉，像朝阳，像含情脉脉的回眸一笑。
月光被这仙女毫不吝啬地赐万物。草儿、花儿、叶儿，披着细纱又开始了新一轮地生长，摇曳着朦胧，恣意舒展着。一股沁人心脾的芳香幽幽飘来，骚动着笔尖，漫步而去，只见桂树亭亭玉立，英姿飒爽间，有着圣洁的光芒闪过。这可是月亮的种呢！带着丝丝兴奋靠近，观此情此景，不禁痴了。
相由心生，心随相变。沉浸于如此仙境中，心中的不快渐渐隐去了，蛰伏了下去。
但是，回首看着五楼那通明的灯火，愁苦就似艾青笔下的煤一般，万年的沉寂换来了情感猛烈地喷涌，都说中秋团圆，我的中秋美了，家又何在？
月光不住地吹着，吹着吹着，感受着那清凉，不由得醉了，只感觉全身轻飘飘的，仿佛要就此乘风而起般。
身体与清风明月融为一体，任其飘荡。
这一飘，不知飘到天涯海角，也不知飘过多少如斯夫的逝者，朦胧间，迷惘时，似有什么破壳而出，如拨云见日般，霎时间，我豁然开朗。
何为家？
对于以身许国的斗士来说，国即为家；对于飘泊四海的浪子来说，四海即为家；对于信奉佛教的僧侣来说，灵山即为家……
就和一万个读者就会有一万个哈姆雷特般，一万个人也会有一万种家。
人，生于自然，生活于社会，但对于每个人来说，自然，都是他的家啊！那为何，每个人过中秋时，都忘了他第一个的家呢？
伸展开双手，带着浓浓的感恩与愧疚，紧紧拥抱着祂……
南京市金陵中学河西分校初三
看图小作文看图写作文篇5
春天来了，淡蓝的天空飘着几朵洁白的白云，太阳透过云层投射出一道道金光。趁着这周日明媚的春光，芳芳、明明和乐乐相约来到森林公园一起放风筝。
他们来到一块广阔的大草坪上，乐乐说：“我们就在这儿放风筝吧!”“好啊好啊!”明明叫道，“我们一起放风筝吧!”刚说完，乐乐就迫不及待地拿出制作好的“沙燕”风筝，他把风筝高高地举起，明明左手拽着风筝线，右手拿着线轴。只听明明大喊一声“放!”乐乐松开手，风筝腾空而起，像一只伶俐可爱的小燕子飞在旷亮无比的天空中。
芳芳抱着“蝴蝶”风筝，歪着头看着明明和乐乐放起的风筝，她想：“我也可以让风筝飞起来呀。”于是，她拿着线轴，拽着风筝线，飞快地跑过来。风筝慢慢地升到了空中。“哇，我的‘小蝴蝶’飞起来了!”芳芳大叫道。就在这时，一阵风吹过来，风筝缠绕在了一课柳树的树枝之间。芳芳用尽全身力气也没把风筝拉出来。她急得大哭起来。
正当芳芳伤心时，她忽然想到：“把树摇动一下，风筝会不会下来呢?”芳芳站起来用力摇晃树枝，果然，“小蝴蝶”缓缓地落下!“‘小蝴蝶’回来了，‘小蝴蝶’回来了!”芳芳高兴地拍着手说。她再次放飞风筝，“蝴蝶”“沙燕”在空中自由地飞舞。
远处，奇奇也在爸爸妈妈的带领下放着风筝。一个五彩三角形风筝飞上了蓝天。奇奇笑着大叫：“哈哈，我的风筝飞得可真高啊!”他一边跑，一边哼着歌儿。爸爸妈妈看着高飞的风筝，不禁吟诵道：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”
这时天空中，各式各样的风筝都像赶集似的聚拢来。看!有威武的“蜈蚣先生”、有展翅飞翔的“老鹰”、还有可爱的“小金鱼”……这里好像是风筝的舞台，风筝们像一个个演员似的在舞台上翩翩起舞。这是一幅多么有趣的图画呀!
看图小作文看图写作文篇6
一天，天气晴朗，小动物们都出去玩耍了，可是就在它们回家的时候，天空突然乌云密布，闪出一道金黄色的闪电，“哗啦啦”地下起倾盆大雨。
小猫听到外面下起了大雨，它想：这么大的雨，肯定有小动物没带伞。于是它从家里拿出一把花雨伞，来到阳台前。
小青蛙一蹦一跳地跳了过来，小猫看见了，关心地问：“小青蛙，你需要伞吗?”小青蛙笑眯眯地回答：“不用，不用!我很擅长游泳，这点雨对我来说不算什么。”说着，便开心地跳回了小池塘里。
乌龟慢吞吞地爬了过来，小猫着急地问：“小乌龟，这么大的雨，你还慢悠悠地爬，这样会冻感冒的，你要借我的伞吗?”小乌龟慢慢地抬起头，说：“我不需要伞，我有坚硬的外壳，它就像我的家，我随时都可以钻进壳里。而且，我还会游泳，要雨伞又有什么用呢?”说着，又慢悠悠地爬走了。
小鸭子左摇右摆地向它走来，小猫问它：“小鸭子，你干嘛不赶快回家?”小鸭子回答：“嘎嘎，我是游泳健将，雨下得越大，我就越开心。再说了，我身上就有一层油脂，我不用伞。”说着，小鸭子抖抖羽毛，溅了小猫一脸水，又大摇大摆地走了。
小猫问了三个小动物，可它们都不用伞，小猫很难过，心想：唉，为什么三个小动物都不需要伞呀?正当它发愁的时候，小公鸡快速地跑了过来，还一边甩着翅膀。小猫大声地说：“小鸡，你要雨伞吗?”小鸡接过雨伞，说：“谢谢你，我太需要这把伞了!”
小猫终于借出了伞，它也终于帮助了真正需要帮助的人。
会计实习心得体会最新模板相关文章：
