考虑到学生的学习能力和学习需求，我们需要在教案中提供个性化的学习技巧和学习方法，写教案有助于教师对课堂教学的组织和管理，提高教学秩序，以下是28范文小编精心为您推荐的刮画美术课教案6篇，供大家参考。
刮画美术课教案篇1
活动目的：
1、学习刮蜡画的技巧，了解刮蜡画的特征，初步掌握刮蜡画的方法。
2、感知色彩明暗的对比，激发幼儿对色彩的感受力，体验色彩与生活环境的关系。
3、发展幼儿的想象力和口语表达能力。
4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
1、教师范画挂图、油画棒、笔、半成品几张（一张铺好浅色底色的半成品，一张在浅色底色上涂好深色的半成品）
2、幼儿作画工具（画纸、油画棒、无尖铅笔）
3、幼儿认识过深色和浅色
4、歌曲《月亮是我好朋友》
5、七色花花瓣50个
活动过程：
（一）引出课题
歌曲《月亮是我好朋友》小朋友们、你们知道歌曲里唱的是什么时候吗？（是晚上）当夜幕降临、到处是一片漆黑的时候，你们害怕吗？为什么？
（二）欣赏范例示范讲解
我可不害怕黑夜，因为我有一支魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚变成一幅美丽的图画。（教师边讲边出示挂图现场做画）
我用摩笔刮破夜幕，一颗小星星钻了出来，又钻出来一颗小星星、月亮……
小朋友们，你们说我的这支魔笔是不是很神奇？想知道是一支什么样的魔笔吗？（出示无尖铅笔）啊！原来就是一支没有尖的小铅笔呀！一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么漂亮的图画呢？原来我的画纸也有点特别，画纸上用油画棒涂过了。这种画就叫“刮蜡画”
（三）认识刮蜡画熟悉作画步骤
今天我们就来学习这种新的画法“刮蜡画”。学习刮蜡画之前我们来玩个游戏《七色花》你们听过七色花的故事吗？你们想拥有一片七色花的花瓣吗？玩法：我说出两种颜色请你判断哪个是深色哪个是浅色？如果说对了，我就送你一片小花瓣。七色花转转转颜色美丽真好看你想要个小花瓣深色浅色你来断现在我们知道了哪些颜色是深色哪些颜色是浅色，下面就开始学习这种新的画法“刮蜡画”。刮蜡画与其他画的区别就在于画画之前，必须要把画纸处理一下：
1、在画纸上均匀的涂上一层浅色。
2、在浅色上涂两遍深色：第一遍横着涂、第二遍竖着涂。
如果你有一支会飞的魔笔，你想乘着它去哪呢？请你用刮蜡画把你想去的地方画出来，好不好？
在这个五彩斑斓的大千世界中，有许多神奇美妙的地方，正发生着许多有趣的故事，下面就请小朋友们拿出老师送你们的摩笔，乘着摩笔出发吧！
（四）幼儿作画教师指导提出要求。
1、先涂一层浅色的颜色，涂满了再涂深色，在涂深色的时候，涂得均匀，涂得满，动作要快。
2、想好了主题再刮画，错了的话用同样的深色蜡笔，盖上重画。
（五）幼儿讲述自己的作品
（六）活动结束：幼儿拍手唱歌《小蜡笔》
活动反思：
上周我班进行了刮蜡画的教学活动,这是幼儿第一次接触刮蜡画，目的是让幼儿在活动中来认识、发现和体验刮蜡画所带来的意外效果和形式的美感，在运用蜡笔、刻刀或小木棒等工具进行涂抹、刮画后就可以获得相应的形象效果。我把活动的目标定位在让幼儿了解刮蜡画的特征，初步掌握刮蜡画的技巧方法。了解刮蜡画的基本方法和材料，激发幼儿对其兴趣，并培养幼儿发现美和感受美的能力。
为了使活动更能吸引幼儿，我这样设计我活动的开始部分：教师运用变魔术的方法来引题（教师事先在铅画纸上用各色鲜艳的颜色涂画第一层后，再用黑色涂画第二层）：今天老师要变一个魔术，（出示牙签）看！这是我的道具！看我变出了什么？（教师快速地刮画出一朵花）我是怎么变的？师：你们想变魔术吗？让老师来揭示这个秘密吧。然后教师讲解刮蜡画的步骤和方法。幼儿操作实践后，我组织幼儿交流、分享活动的感想。幼儿很快就发现有的作品很漂亮、颜色鲜艳，而有的作品看上去黑糊糊的，不漂亮。通过思维的碰撞，最终达成共识：涂第一层底色时要用力、均匀，颜色的色彩要鲜艳，这是刮蜡画成功的基础；另一个要点是要把尽量让多一点的色彩刮出来，在轮廓线内可以用线条、色块等来进行装饰和美化。交流后，我又让幼儿进行了第二次尝试。这次，孩子们的目标很明确，许多幼儿另要了一张纸来重新画画。活动收到了很好的效果。
“兴趣是学习最大的动力”，本次活动，我紧紧地围绕着幼儿的“趣”而展开一系列的教学。在整个活动中，孩子们学得轻松，玩得愉快，并创作了一幅又一幅生动、有趣的作品，课堂成为了孩子们的乐园，反思这节课，有以下三点让师生共同受益。
1、创设情境，激发兴趣。兴趣是最大的动机。一开始我就以“变魔术”的方法来引起幼儿的兴趣，有效地把幼儿的兴趣引入到教师设置的活动中，并激发幼儿探索秘密的动力。
2、动手操作成为幼儿探索学习的主要途径。活动中，我并没有直接用讲授的方法去告诉幼儿怎样刮画，而是让孩子自己动手操作，在操作中自我体验，寻找并发现问题，通过交流、体验，找到正确的刮蜡画方法，这样比教师讲授更有效。
3、及时肯定，增强学习兴趣。对孩子来说，成功的感觉往往来源于成人的评价。教学中，教师的表扬，哪怕是不真实的表扬，对于他们来说都是必不可少的鼓励。在整个教学活动中， "你真棒""你真聪明""你的想象真丰富""你做得非常好"'你的画真有创意"等话语不时出现在我的口中，它们在积极肯定每位孩子的"闪光"，让他们体验学习过程中的乐趣，感受到成功的喜悦，让幼儿因为赞赏而把学习活动当作愉快的享受。
小百科：刮蜡画又叫刮画，它是在刮蜡纸上用竹笔或牙签刻画出作者所要表现的事物，图像的绘画，它的制作方法是在纸面上涂满各种色块的油画棒，再用黑色或深色的颜料加点洗涤剂调匀覆盖在油画棒的颜色上而制成的画纸。
刮画美术课教案篇2
教材分析
?刮出来的画》通过让学生自由涂色和练习，使学生掌握正确使用油画棒的方法，达到手、眼、脑的协调发展，在特色过程中自发学会了色彩的和谐搭配，发展了审美能力，并且在尽情涂色中，使儿童的情绪得以宣泄。本次美术教学活动对象为二年级儿童。他们的年龄特点使其具有好奇性、游戏性，而且他们对事物的认知处于概念化阶段，对事物的真实性和客观性的理解、认知还需要一个渐进的过程，因此，促进其心理的健康发展，保持其对事物永久的热情是这一阶段美术课的必要。
教学目标：
1.初步学习单色和彩色底版制作的方法，以及学习运用不同的材料进行刮画的方法。
2.尝试运用不同纸材、涂色工具创造不同的底版及体会不同材料刮画的技巧。
3.培养学生大胆细心的创作习惯，学习勇于创新的精神。
教学重点：学习制作底版及刮画的方法。
教学难点：尝试运用不同媒体创作刮出来的画
课前准备
（学生）蜡笔、油画棒等涂色工具、各种刮画工具
（教师）范作、课件、常规及特殊的刮画工具
教学过程
1.引出课题。
出示范画（或者民间艺人制作的有关相近于刮画的`作品和有关刮画方面的录像），指名要学生述说看到的这幅画与平时的画有什么异同点，自然地引入课题。
2.学习创作。
（1）出示课件（学生和教师的优秀作品）：学生欣赏时，提醒他们注意底版的制作及刮画的技巧。
（2）学习制作方法：观察书本中刮蜡画底版制作以及刮画的方法，请学生说说制作步骤。
（3）师生互动讨论：涂色、刮画的方法以及注意点，特别讨论作品的创意。
（4）提供创作建议：
①创意：构思与众不同、材料有自己的特色、涂色有变化、刮画充满热情、整体富有意境；
②涂色：涂双色时，先淡后深（或反之），一层盖一层，还要考虑到刮画时的效果（不一定都很均匀）；
③刮画：可轻可重，刮得轻重不同，效果也不同，特别要注意根据画面的需要，轻重适当；
④工具材料：针对自己的喜好选择合适的材料和工具（可以利用一些废旧的东西，变废为宝）。
（5）教师示范：选择学生熟悉的题材进行示范，着重讲述制作的方法、涂色和刮画的注意点、构思和创意等（要求速度快、精讲和粗演结合、动作到位、抓住要点等）。
3.学生作业。
（1）确定主题：让学生分组说说或独自思考刮画的内容，主要选择自己身边熟悉的题材（教师可以提供如开心一刻等为主题的有意思的内容）。
（2）提醒注意：大胆构xxx与想象，画出自己喜欢的人、事、物；利用特殊工具创作；体会用不同材料制作底版和用不同工具刮画的感觉；适度地表现自己的感情和创意（可合作完成作品）。
（3）评价建议：作品是否表达了自己的情感；是否选择了合适的纸材；是否涂了和谐的色彩；是否自如地运用了刮画的技法；是否创造性地刻画了主题等。
4.课外延伸。
（1）尝试合作创作（和家人、同伴、老师一起）巨大的刮画作品，如壁画等。
（2）充分挖掘生活中可以用来刮画的工具和材料，如沙子、木头等，抽空进行刮画练习。
刮画美术课教案篇3
活动目标：
1、初步尝试在刮画纸上作画，培养幼儿对刮画的兴趣。
2、鼓励幼儿用各种线条与xxx案大胆作画， 培养其创造能力。
活动准备：
1、每位幼儿一张刮画纸。
2、刮画工具，小勺、火柴棒。
3、刮画ppt。
活动过程：
1、欣赏ppt，引起幼儿的兴趣。
师：今天，我给小朋友带来一些画，你知道这是怎么弄出来的`吗？
小结：这些画叫刮画，是小朋友用工具在上面刮出来的。
2、认识刮画工具和刮画纸。
师：我们看看需要哪些工具呢？
（小勺、火柴棒、刮画纸）
3、师介绍刮画要求。
（1）你要想一想你刮什么，然后再一步一步把它刮出来。
（2）用学过的线条、xxx案进行装饰，就像线描画一样。
（3）刮画时要注意安全，火柴棒和小勺不对着他人。
4、幼儿刮画，教师指导。
幼儿进行刮画，教师对个别孩子进行指导。
5、作品评价。
请幼儿对自己的画进行简单讲解。
幼儿之间评价，教师与幼儿间的评价。
刮画美术课教案篇4
活动目标
1、引导幼儿了解色彩冷暖明暗的对比。
2、幼儿尝试创作刮画。
3、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
重点幼儿尝试创作刮画。
难点幼儿了解色彩冷暖明暗的对比。
活动准备
图画纸，蜡笔，水粉，水粉笔，牙签，方格纸，冷暖对比图片。
活动过程
1、导入活动，引起兴趣。
教师讲述故事《变色鸟》，并随故事情节的变化展示对应的颜色纸。
2、调动幼儿已有经验，启发幼儿说出对颜色的感觉。
--天气很热的时候，是红色还是蓝色让你感觉比较清凉？
--天气很冷的时候，你喜欢什么颜色的灯光？是白色的灯光还是黄色的灯光？
引导幼儿认识暖色、冷色、中间色和对比色。
将故事颜色分成冷色、暖色、中间色三组。
--说说对三组颜色的感觉有何不同。
出示图片，请幼儿观察。
3、交代要求，幼儿操作，教师指导。
请幼儿选出亮色和暗色的蜡笔，尝试制作刮画，并为自己的创作画命名。
画之前，请幼儿先想好如何构图。
幼儿作画，教师巡回指导。
4、评价作品，结束活动。
鼓励幼儿与邻座的小朋友相互欣赏并讲述故事内容，选出画的最好的作品进行表扬并让幼儿介绍作画经过。
活动反思：
这是幼儿第一次接触刮蜡画，目的是让幼儿在活动中来认识、发现和体验刮蜡画所带来的意外效果和形式的美感，在运用蜡笔、刻刀或小木棒等工具进行涂抹、刮画后就可以获得相应的形象效果。我把活动的目标定位在让幼儿了解刮蜡画的特征，初步掌握刮蜡画的技巧方法。了解刮蜡画的基本方法和材料，激发幼儿对其兴趣，并培养幼儿发现美和感受美的能力。
刮画美术课教案篇5
活动目标
1．模拟小木匠，体验知难而进、通过努力获得成功的快乐。
2．通过对不规则图形借形想象，大胆地添加细节，构成新的图像，培养创造新形象的能力。
3．培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4．体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5．培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备
1．欣赏艺术作品：克利的`画。
2．木质雕刻品数件、刮腊纸、竹笔、蜡笔或炫彩棒。
活动过程
一、谈话导入
我们马上就要上小学了，上小学感到最开心的事情是什么？
二、欣赏讨论
1．现在有个小木匠也要上学了，可是他们的学校和我们的学校不一样，是个放木头仓库。
2．欣赏艺术作品：找一找仓库里都有哪些木头，是什么形状，想象可以做成什么。
3．大木匠说：“我要把其中的一块木头刻成一位国王o"分辨大木匠找的是哪一块木头。
4．大木匠说：大多数人都是把各种不同形状的木头拼接起来，做成许多物品，称为木匠师父。可是有些人还会按一块木头的形状想象成一件东西，然后雕刻出来，有这种本领的人就是了不起的雕刻艺术家。
5．欣赏木质雕刻品，了解观察它们不同的外形，从中发现使用一块完整的木头刻成的艺术品。
二、操作尝试——和小木匠一起学做艺术家
1．在刮腊纸上刻出一个弯曲不规则的图形。
2．旋转四个方向，想象它们像什么。
3．选取平时最少画的图像，在上面添画少许特征。
四、创造表现
1．用竹刀在刮腊纸上不断弯曲变化，尽可能稍大些，构成不规则图形。
2．转动纸张，左看看，右看看，想像它像什么，再刻出基本特征。
3．用竹笔粗的一头将线条刻得粗宽，显示出刮腊纸底部丰富的颜色，用细的一头刻出精细的图案二
4．选出一、二种与底部相配的颜色在未刮腊的块面上涂擦颜色。
五、交流欣赏
一起看看猜猜，小木匠刻成了什么，都有些什么，如果三次没有猜对，则请作者介绍。
活动反思
这是幼儿第一次接触刮蜡画，目的是让幼儿在活动中来认识、发现和体验刮蜡画所带来的意外效果和形式的美感，在运用蜡笔、刻刀或小木棒等工具进行涂抹、刮画后就可以获得相应的形象效果。我把活动的目标定位在让幼儿了解刮蜡画的特征，初步掌握刮蜡画的技巧方法。了解刮蜡画的基本方法和材料，激发幼儿对其兴趣，并培养幼儿发现美和感受美的能力。
刮画美术课教案篇6
设计意xxx：
在春暖花开的季节里，为了让小小班的宝宝感知春天的美好，我们开展了春宝宝的主题活动。我们带孩子去附近的绿地和公园看看大树，小树，绿绿的草地，开放的花朵，在感受中跟随老师念念儿歌，感知常见的颜色。“蝴蝶飞来
了”是我预设一次集体教学活动，让孩子以蝴蝶为引线，认认花的颜色，在蝴蝶找花中进一步对红、黄、蓝颜色的认识，感知蝴蝶和花朵颜色的对应关系。
活动名称：
蝴蝶找花
活动目标：
1、在说说、玩玩的`活动中，体验蝴蝶找朋友快乐情感。
2、巩固对红、黄、蓝三种颜色的认识，感知蝴蝶与花朵颜色的对应关系
活动准备：
奶罐制作的红、黄、蓝颜色的花若干朵，自制会飞的蝴蝶(红、黄、蓝)玩具每人一只。
活动过程：
一、蝴蝶飞来了。
1、老师拿着一只蝴蝶边抖动边说：春天到，红花开，黄花开，蓝花开，小蝴蝶飞来了。
2、说说：蝴蝶的花花衣。老师逐一出示蝴蝶让孩子认认、说说蝴蝶的颜色，如：老师说小蝴蝶飞呀飞，一只什么蝴蝶飞来了，幼儿回答说：小蝴蝶飞呀飞，一只红蝴蝶飞来了。
二、游戏：蝴蝶找朋友
1、让孩子手持蝴蝶跟随老师四散飞舞小蝴蝶，边念儿歌小蝴蝶飞呀飞，飞到东，飞到西，飞到花园里，找花做朋友，红蝴蝶找红花，黄蝴蝶找黄花，篮蝴蝶找篮花，找到花儿亲亲扎嘴，你是我的好朋友。
2、帮蝴蝶找花朵，在教室的四周摆放红、黄、篮颜色花朵，孩子四散地寻找与蝴蝶颜色相似花朵，找到后将蝴蝶插入奶罐制作的花朵里。
3、找找那些蝴蝶找错了朋友?
4、按老师指令拿蝴蝶，让孩子交换蝴蝶。
5、游戏从新开始。
活动说明：
小朋友很喜欢蝴蝶找花游戏。提供的活动材料形象有趣，颜色鲜艳，有利于孩子的活动。小小班得孩子语言还差于动作，他们会跟随老师四散得飞舞，在语言上有少部分孩子会跟着边念儿歌边带着蝴蝶飞舞。但在活动中，孩子们看
看、认认、说说、玩玩，使得不同的孩子得到了不同得情感体验，在认知上得到了升华，直观且简单，特别易于孩子的理解和接纳。
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