心得是反省自己的每一个细节，是一件美好的事情，心得体会在书写的时候一定要遵循自己的内心感受，28范文小编今天就为您带来了教育扶贫心得体会8篇，相信一定会对你有所帮助。
教育扶贫心得体会篇1
教育扶贫就是通过在农村普及教育，使农民有机会得到他们所要的教育，通过提高思想道德意识和掌握先进的科技文化知识来实现征服自然界、改造并保护自然界的目的，同时以较高的质量生存。在扶贫脱贫工作中，应注意发挥教育的作用，让知识产生动力，从根本上解决贫困户问题，促进经济的增长，建立一个和谐稳定的社会主义社会。
当前，我国城乡居民受教育机会不平等，城乡教育资源不对称、不平等，教育扶贫能把更多的资源引入西部和农村年轻人是国家的未来，教育扶贫作为打赢脱贫攻坚战的重要举措，让每个孩子都能接受公平、有质量的教育，不仅能让贫困人口“站起来”，而且要能够“走得远”，阻止贫困现象代际传递，让知识改变孩子命运，让孩子改变家庭面貌。在精准识别贫困户的.工作中不难发现，贫困地区人员的人口素质不高、缺乏文化水平、缺乏技能是致使难以脱贫的主要原因。由此，可以通过不同形式的知识培训进行教育扶持，如：联系培训公司进行厨艺培训等，帮扶人员到贫困户家讲习等，通过各种方式使贫困地区的人口无论从思想文化素质，还是技能水平方面，都得到全方位的提升，这也是扶贫攻坚工作能够进一步推进的重要前提和基础。
扶贫先扶志，教育扶贫不能落后就是要求转变传统的扶贫观念，把人才培养工程作为精准扶贫的重点项目统筹规划与实施，只要人才质量有了保障，扶贫脱困就有了希望。通过教育扶贫的方式提升贫困地区人口素质、文化水平，帮助贫困群体快速脱贫致富。帮助贫困地区的孩走出山区。教育扶贫让优质的教育资源滋润贫困地区，使更多的山区孩子都能感受公平的教育，同时也增强贫困地区人员的自我发展能力。完善的教育资助体系，可以确保教育扶贫能够得到实效，实现精准脱贫，确保全国同步建成小康。
“扶贫先扶志”、“扶贫必扶智”、“精准扶贫”，是新时期对扶贫工作的新论断，是对党的扶贫理论的新发展。摆脱贫困需要智慧。培养智慧教育是根本，教育是拔穷根，阻止贫困代际传递的重要途径。再穷不能穷教育。
教育扶贫心得体会篇2
为贯彻党的精神,弘扬中华民族扶危济困的美德,进一步加强对贫困学生的帮扶工作,实现“不让一个生活上有困难的学生失学,不让一个思想上有困难的学生落伍,不让一个学习上有困难的学生掉队”的教育目标,为贫困生提供物质上、精神上援助,使他们不因家庭困难而失去求学机会。促进贫困生健康成长,有一个快乐幸福快乐的小学时光。我校教师在上级部门的安排下也在有计划的完成各自的脱贫帮扶任务,随着脱贫工作的深入开展,随着与帮扶家庭的详细交流,我深深觉得,很多贫困家庭物质脱贫有了一定改善,但“精神贫困”现象则仍存在。
田关一小通讯员 李洪彬 马英英
教育扶贫心得体会篇3
雪松教育专栏
“雪松老师谈阅读教育”是雪松老师对于当下中文阅读教育思考的系列文章。近些年来，通过大量的样本观察，雪松老师发出了“学前儿童自主阅读能力养成”的倡议，她希望无论是幼儿园或是家庭中的年轻父母，都要提起对早期中文阅读教育的重视。
中文是我们的根基，而阅读又是中文学习的根基，如何帮助孩子一步步养成扎实的中文阅读能力，这并不是简单的通过多读绘本、多读书就能实现的。在早期阅读教育这个领域，幼儿园要探索符合幼儿成长规律的教学体系，而父母也要在家庭中给予孩子更有效的帮助，这样的合力才能帮助我们的孩子顺利实现中文阅读能力的发展。
当下中国的学前教育，我除了怕“复杂化”，更怕“一窝蜂”。
“一窝蜂”大致可以分为两种，一种是自上而下的，一种是自下而上的。前者就是所谓一刀切的政策，不论大城小镇，更不管贫富差距，说取缔民办园，推进幼儿园国有化，就一竿子插到底。
说去小学化，也是不分青红皂白，孩子和脏水一股脑儿泼出去，一了百了。
后者自下而上的“一窝蜂”就是幼儿园之间的模仿抄袭，你家有啥我家也要有啥，照葫芦画瓢，不是越画越像，是越画越走样。
家庭教育亦然。
单就“去小学化”而言，据我听说的最危言耸听的案例是，某地教育主管部门到幼儿园检查，连老师们的手提包都没放过地纠察“汉字”。一旦发现有教识字的蛛丝马迹，立刻兴师问罪。
过去五年，我在湖南的贫困县安仁帮扶当地的幼教，我感受最深的是，在有些教育资源极度贫弱的地区，玩教具匮乏，师资力量薄弱，如果你没有能力教会老师们怎么因陋就简就地取材地组织游戏，你就没有资格叫嚣去小学化，因为一旦你革了老师们教孩子识字写字的命，他们就根本不晓得再能教点儿什么了。
所以，对于当下中国的绝大多数幼儿园，你教他们做什么，远远比不做什么，重要太多了！
我先生的妹妹一家在一座县级小城生活，女儿要上幼儿园了，她问我怎么选？我说，据我判断你们那里幼儿园的整体保教水平大体差不多，你就选一家能教孩子识字的。因为我特别晓得那里的一所幼儿园如果连识字这种有用的能力都不教，他们根本没有能力再组织孩子干点儿什么更有意义的事情了！
四、五十孩子挤挤插插在一间小教室里，一旦屁股挪开凳子，便是一片混乱，一个老师带全日班，顾头顾不了尾，就此局面和条件，没有什么比识点儿字甚至写点字更有教育意义了！
所以“去小学化”就等于“去识字”这件事，我认为就是一个不分青红皂白，上行下效导致幼儿教师无所适从，孩子一无所获的最典型例子！
配图来自网络
我在安仁这几年，鼓动幼儿园大力开展讲故事活动，我从来没有明确表示过幼儿园不要识字，对这件事我三缄其口。
我认为如果一所村镇幼儿园，条件实在有限，你从前每天用两个小时教孩子识字，那就错了。如果我们把这两个小时权且当做阅读教学的宝贵时光，那你一个半小时给孩子讲故事，或让孩子们自己讲故事，然后在故事之间穿插上识字，那就对了，也就是离阅读教学的本质不远了。
所以，近几年，安仁的幼儿园遍地开花了各种各样的故事会，有全园的有班级的，老师讲小朋友讲家长讲，坐着讲站着讲，站桌子上讲。
在此基础上，幼儿园再低调地教点儿识字的功夫，这个阅读教学的方向就对了。如此一来，看到大城市那些买得起昂贵绘本的幼儿园，我们的村镇幼儿园根本没必要自渐形秽，因为单就阅读能力而言，通过幼儿园阶段这样的阅读教学活动，孩子可能会更早地接近自主阅读的彼岸。
雪松老师谈阅读教育（1）：当下的教育，是在把简单的事情复杂化
雪松老师谈阅读教育（2）在幼儿园听了节绘本阅读课后我深感不安
雪松老师谈阅读教育（3）孩子们早就有能力接受识字教育了
当我们养育男孩时，我们其实还在养育一个未来的“父亲”
我不认为我的孩子在学校教育中能够得到真正有助于他生存的东西
生命的两个阶段，我对幼儿识字的理解截然相反
母亲的眼界有多开阔，孩子的世界就有多大！
为什么我们会有那么多“高分低能”的孩子
孩子成长路上，做指手划脚的旁观者，还是有力的支持者？
写给8岁女儿的一封信：这三件重要的事，妈妈希望你永远记在心里
如何帮助学龄前儿童走向独立阅读，有观点有方法有好书！
雪松：幼儿教育专家，北京多彩光谱学前教育研究中心主任。长年从事幼儿教育研究和写作。曾就职幼师学校，长期从事“幼儿语言教学法”的教学与研究工作；她创办“小小船儿童之家”，践行幼儿语言教育的全新理念与理想；她以自己的孩子箫为个案研究对象，在全社会热衷于英语教育的大背景下，以专业的视角冷静地对待箫的母语发展，深信没有扎实的母语功力，不会有第二语言深入发展的空间。
已出版作品：
?当我成为一个孩子的母亲》、《当我成为一个男人的妻子》
学前儿童自主能力养成读本《白猫黑猫的幼儿园》
教育扶贫心得体会篇4
为大力弘扬张桂梅同志的崇高精神，营造对标先进比实干、争创一流比贡献的浓厚氛围，近日，丽江市开展“六个一”活动，引导激励党员干部向张桂梅同志学习，坚守初心使命，为丽江高质量跨越式发展提供坚强保障。
组织开展一次“开学第一课”活动。各级各类学校围绕学习张桂梅同志先进事迹，认真组织开展一次“开学第一课”活动。召开新学期第一次教职工大会，以“我向张桂梅同志学什么、怎么做”为主题开展学习活动，并将“学习张桂梅同志先进事迹”列为本学期学校思想政治教育工作，深入推进师德师风建设。举办新学期第一次主题班会，将张桂梅同志先进事迹以及华坪女高精神播种到学生的心中，营造良好的学习氛围，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。
组织开展一次“党课开讲啦”活动。各级各部门各单位结合开展党员领导干部讲党课、“学习身边榜样”，把学习张桂梅同志先进事迹列入党课内容，组织开展一次“党课开讲啦”活动。进一步深入挖掘张桂梅同志先进事迹，特邀张桂梅同志现身讲述感人故事传说和感人事迹，制作反映张桂梅同志先进事迹专题片，层层推荐报送省委组织部和中央组织部，进一步深化学习成效、扩大宣传覆盖面，增强影响力，推动在全省乃至全国各级党组织中掀起学习张桂梅同志先进事迹热潮。
组织开展一次帮扶慰问活动。各级各部门各单位结合推进脱贫攻坚百日提升巩固行动，带着任务、带着问题深入“挂包帮、转走访”挂钩联系点开展一次遍访走访帮扶慰问活动，实地了解各项帮扶措施的落实，帮助贫困户解决实际困难和问题。提倡机关事业单位党组织开展一次自愿向张桂梅助学会捐款活动，帮助华坪县女高解决实际困难。
组织开展一次深度宣传活动。组织张桂梅同志先进事迹宣讲报告团，持续在全省、全市范围内开展宣讲报告，深入广泛传播张桂梅同志先进事迹。邀请组织中央、省、市各级各类新闻媒体，分批次开展集中采访报道活动，并开设专栏进一步深入宣传张桂梅同志先进事迹，加大中央和省级媒体平台推送宣传力度，推出一批关注度高、阅读量高、点赞数高的重点稿件。深入挖掘张桂梅同志先进事迹，梳理完善张桂梅的100个典型故事传说，制作推出一部党员教育视频片和一部vr网上展馆。精心策划组织，创作推出文学、歌曲、广播剧、舞蹈、曲艺、美术、摄影、电影等一批以张桂梅同志先进事迹、张桂梅精神为主题的优秀文艺作品，持续扩大宣传面、提升影响力，在全省乃至全国范围内掀起向张桂梅同志学习的热潮。
教育扶贫心得体会篇5
按照xxxx省委、省政府关于扶贫开发“规划到户、责任到人工作部署和我所《关于扶贫开发“规划到户、责任到人”工作实施计划》，20xx年xx月xx-xx日，在所长张偲、党委书记黄良民带领下，我们来到了xxxx韶关乐昌市云岩镇白蚕村开展“扶贫帮困”社会实践活动。
白蚕村是我所定点扶贫村，自然条件恶劣。该村有农户xxx户、总人口xxxx人，其中家庭年人均纯收入xxxx元以下的贫困户xx户、贫困人口xxx人。到达白蚕村后，我们分成四组逐户进行慰问67户贫困农户，我被分在贫困户最多的大白蚕村。我们冒着稀沥沥的冬雨，手提着我们的慰问品，满怀激情地开始了我们的慰问。
第一户只有2位老人在家，儿子媳妇都去外地打工了，孙子在小学读书。老二口几乎没有收入来源，住的是破旧的老房子，由于下雨，地上的几处水渍清晰可见，屋内的温度和屋外没有差别，一样的寒冷，因为提前接到通知，知道我们的到来，但看到我们的时候还是有点手足无措，对我们非常热情，邀请我们去屋里坐着，给我们倒上了热开水，就这样，我们的扶贫帮困社会实践活动真正开始了。在接下来的4个多小时里，我们带上所里的问候与祝福，深入到每个贫困户中问寒问暖，了解生产生活情况，为白蚕村农户举办了农业技术讲座，向他们传授蔬菜种植、畜牧家禽养殖等科技知识。通过这二天的活动，每位同学的心灵受到了强烈的触动，特别是像我这样从农村走出来的孩子，更感受到祖国还有这么多贫困的父老乡亲，我不能有一刻的懈怠，必须时时提醒自己，加倍珍惜现有的良好的学习和生活环境，加倍努力学习，争取在科研上取得更好的成绩。以下是我个人的一点心得体会。
教育扶贫心得体会篇6
光阴似箭，一晃一学期的工作已悄然离我们远去。回首这一学期所走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。我是学校县级美术骨干教师，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，认真做好每项工作，不辜负校领导、同事对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。我深知一棵树不成林的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，并与积极肯干的__老师组成了帮扶小组。现将本学期的骨干教师帮扶工作总结如下：
一、日常的帮扶工作：
本人认真的按学期初的骨干教师帮扶计划进行工作，如约完成了如下任务。
1、做到了每个月帮助__老师备一节课，检查一次教案，真正的提高__老师在教材的教材分析和处理方面的能力。
2、做到了每个月听__老师一节美术课，并给出其做出详尽的讲评，以便帮助__老师提高。
3、做到了每个月给__老师上一节美术示范课，起到了示范、牵引的作用。
4、指导__老师进行教育教学情况，认真书写指导过程中的记录与反思，总结经验教训，做好材料的整理收集。
二、取得的成绩：
工夫不符有心人，在本人的帮助，陈颖老师的积极努力下，__老师的《神鸟变树》一课在学校的教研中得到了学校领导和同事的好评。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我将一如既往地学习、研究、实践、反思，积极主动的帮助__老师，力争在平凡的岗位上实现自身的生命价值。
以上便是我本学期骨干教师帮扶工作的总结体会。说是帮扶，其实是共同学习、共同进步。几年来，我教学水平的进步，教学成绩的取得，都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果，我发自肺腑的向各位领导表示感谢。希望各位领导、同事一如既往的支持我、帮助我，我又一次整理好行囊，积蓄力量，向下一个驿站吹响了冲锋的号角。
教育扶贫心得体会篇7
本次学习中张老师讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。” 幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。沟通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟通过程中，必须了解家长的心理，需要根据沟通对象不同的情况，以真诚的态度，运用灵活的沟通技巧，采取正式和非正式的多种沟通方式，才能收到好的效果。充满爱心，家园合作，运用多种沟通策略，通过灵活的沟通方式，实现有效的沟通交流，使家园协作更密切，教育环境更和谐，孩子的成长更健康，让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中非常重要，要使沟通更有效，需要我们不断学习、不断摸索、不断总结。
培训时间已经结束了，但是老师们学习的兴致很高，每天大家都在结束一天繁忙的工作以后积极讨论，交流。通过这次的学习，我也学到了新的教育理念和观点，也更加坚定了自己从事幼儿教育，服务基础教育的信念。希望自己能学以致用，把这次学习的知识积极运用到教育教学中，做一名积极向上的幼儿教师。
教育扶贫心得体会篇8
在清华大学教育扶贫办公室的关心和指导下，在县委、县政府各级领导的关怀及高度重视下，今年以来，我站在去年开展清华各项培训项目工作取得较好成绩的基础上，今年经过全校上下团结一致，共同努力，发扬实事求是、科学发展的优良作风，强化服务意识，坚持清华大学开展教育扶贫工作“教育服务社会”的理念和“传播知识、消除贫困”的宗旨，严格按照清华大学的有关要求，充分利用清华现代远程教育平台，努力开展各项培训工作，全年我站共组织和参加各级各类培训活动12班次，受益5394人次，使我站的远程教育培训工作站在了新的历史起点上。现将我站在20xx年所做的主要工作汇报如下：
一、教学站工作取得的主要成绩
一年来，我站结合全县中心工作，始终保持与清华扶贫办的紧密联系，围绕清华大学扶贫教育工作这个主题，致力服务于清华大学教育扶贫工作，在站领导带领下以脚踏实地，求真务实的工作态度服从清华大学教育扶贫办领导，积极主动地配合工作，全面地不折不扣地按照清华大学教育扶贫办的总体安排和部署办学。我站在去年年底接到清华扶贫办教育扶贫项目培训计划后，立即结合自身实际拟定全年培训计划上报校委，校委对清华培训资源给予了高度重视，把清华培训学习纳入我校的年度培训计划中。
在全年的培训工作中，我站对清华安排的每次培训班的课程设置、教学安排、授课时间等都认真落实，付诸实践，力求办好，使清华大学教育扶贫办的各项工作在我站逐一落到实处，全年面向全县党政干部、中小学师生等人员，成功举办了中美大学生暑期社会实践活动、计生宣传干部能力培训班、中青年干部、小学班主任、媒体沟通与危机管理培训班、以德治校培训班、城乡规划与新农村建设培训班、高考辅导等11个培训项目，使我县的广大干部和师生实现了不走出县门就能上清华大学的梦想成真，直接收看学习来自北京最先进的知识，直接聆听到国内外知名教授、专家的讲课，了解到最前沿、最尖端的新理论、新观念、新知识、新方法、新趋势，极大地开阔了学员的视野，丰富了学员的知识，提高了学员的理论水平和业务素质，培训效果得到社会各界的好评，在全县产生了重大社会影响，以有力的智力支持促进了全县经济社会又好又快、更好更快发展做出了积极的贡献。
（1）圆满完成20xx年清华大学教育扶贫项目干部能力建设系列培训任务
新学年开学伊始，我站在去年开展清华大学教育扶贫项目取得显著成绩的基础上，为进一步做好全年的培训工作，提高教学站整体工作成效和综合办学能力，充分利用清华大学远程教育课件优质教育资源开展教职工素质培训，通过培训，使参加培训的教职工感到清华远程教学内容既注重理论层面，更注重联系实际，对大家工作有很强的指导作用，推动了教学站工作的跨越发展。
从今年年初开始，在清华大学开始实施20xx年教育扶贫干部培训项目计划后，我站在县现代远程教育工作领导小组的领导下，在县委宣传部、县政法委、县计生委、县卫生局、县规划局、县妇联、县统计局、县人力资源社会保障局的支持下全部或部分采用了清华远教培训资源联合举办了基层卫生和计划生育宣传干部能力建设培训班等5个培训班次，共培训各级干部320人次。
（2）与县教育局合作，圆满完成20xx年清华大学教育扶贫项目中小学师生培训计划人次，在中小学师资培训方面取得了可喜成绩。
20xx年，我们根据清华大学现代远程教育项目计划，结合当地中小学教师提出的学习需求，加强与县教育局合作，开展中小学教师系统培训，着力提升中小学教师的专业能力。
一是举办了清华教育扶贫初中校长以德治校专题培训班。
二是开展了清华教育扶贫高中化学教师新课程教学教法研修班。
三是继续成功举办了清华伟新教育扶贫20xx年高考考前辅导。这是我站开通以来为高考学子开办的'第四次清华远程高考辅导，通过远程学习，为我县广大考生送上了丰富的考前“大餐”。学生们的反馈较好，感谢清华大学以及县委党校为同学们提供了这么好的学习的平台和机会，深感受益匪浅。教学站坚持为经济社会提供更好的智力支持和人才保证的要求，使教学站的资源让更多的人受益，让更多的学生直接能接受到教授专家们的点拨，我站在接受清华大学的授权后，对“20xx年清华伟新教育扶贫高考考前辅导”的培训课程内容进行了光盘刻录，并向本县一中、实验高中等十余所学校举行了光盘赠送仪式。要求各校认真组织师生学习听课，用好、用活资源，充分享受清华大学高考辅导优质教育资源，为促进当地的教育事业发展作出贡献。
会计实习心得体会最新模板相关文章：
