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中学优秀教师事迹篇1
梁赞豪老师1998年毕业阳江师范学校。毕业至今一直在我校从事思想品德教学和班主任工作，他始终忠诚人民教育事业、无私奉献、教书育人。在教育教学过程中，他不断探索、锐意创新、求真务实、模范地履行自己的职责，始终践行着当一名好教师、好班主任的人生目标，到如今他在班主任这一岗位上兢兢业业奉献了十四个春秋。十几年来，他所带的班班风正、学风浓，在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅，多次受到学校的表彰。
一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。
要带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。为此，当班主任之初，梁老师就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。
子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”梁老师用自己的实际行动践行着这一古训，每天早上他总是第一个到教室，把门窗打开，等候学生的到来，放学后又一定会到教室看一下才放心的离开；课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话；卫生，特别是大扫除，他和学生一起搞；教室里的门窗、桌凳坏了，他亲自修；在生活上，他更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康；学生生病、受伤，他都是第一现场赶到、精心护理和及时送去就医；学校、班级搞活动，他一直都陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。十四年来，他从未误过一节课，年年几乎全勤。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。由于全班上下齐心协力，各科成绩在同年级中遥遥领先，各种活动总是榜上有名。
二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。
要让学生成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，梁老师把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来，他从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。每年班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有几个，在他细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。2010届毕业生刘国斌从小失去父亲，母亲在城里打工，家境十分贫寒。当严冬来临时，梁老师发现学生们早就穿上了轻松保暖的棉衣，可国斌进到教室却冻得脸色煞白。他仔细一看，原来6度的天气，国斌还没穿上棉衣。梁老师看在眼里，疼在心中，默默地对自己说：“假如他是我的弟弟，我能眼看着他挨冻吗？不能！”下班后，梁老师到圩镇为其买了一件毛衣。当看到国斌穿在身上的毛衣十分合体时，梁老师心中充满了喜悦，而此时的国斌再也抑制不住自己的感情，眼眶中泛起了泪花。
三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想教育和心理教育。
没有心理教育的教育是残缺的教育。如今，许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。在班主任工作中梁老师秉持有教无类的观念，相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。哪怕一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，都可能让他们感受到老师的信任进而激发学生的前进动力。2011年我班的吴家选同学，在初一、二时就是个令老师们头痛的学生，初三分到梁老师班后，梁老师发现他的数学成绩比较好，就找到他让他当数学科代表，同时多次找其家长沟通，双方共管，这个学生改变了很多，努力学习，一改以往的散漫，在第二学期的班干部选拔大会上，在梁老师的推荐下他当上了班长，得到老师信任和鼓励的他工作更加努力、尽职，并发奋学习，后参加全国数学竞赛还得了全市三等奖，2009年考上了两阳中学。接到录取通知书的那一天，家选同学带着他的一家人来到学校，热泪盈眶地对梁老师表示谢意。
四、重视主题班会与校本课的开展。
梁老师十分注重每次主题班会与校本课的实效性，务求每次活动都能让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，并使自己的学业有所提高。
他班每周定期举行两次跟教学有关的班队活动。如：周一的“快乐读书”活动，读名篇，记笔记，写心得 ；周五的学生学习成果展示活动，讲故事，说心得，诵经典，评习作；通过开展丰富多彩的班级读书活动，优化班级文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素质的全面发展。
近年来我校开展美术特色教育，安排梁老师担任美术特色教学班的班主任，这对不是美术科班出身梁老师既是一种信任，也是一种挑战。面对挑战，梁老师没有退缩，为了做好这个班主任，他除了督促学生加强专业课的学习外，还加强与美术老师联系，请美术老师协助，定期刊登学生美术作品展，让学生做评委，请美术老师点评，并向全校师生开放，让学生自己组织、自己管理、自己发展，在学生美术作品展示活动中让学生学习、提高。去年与今年两年中考他带的美术班中考成绩显著，共有30多名学生以优异的美术成绩考上两阳与同心，为学生接受优质教育开辟了一条“新路子”。
五、科学的方法是做好班主任工作的关键。
在干班主任工作以来，梁老师虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。他自己总结归纳的转变学困生的“三加一法”在学校的班主任工作经验交流会上被大家学习借鉴。“三加一法”中的“三”即是班主任、家长、任课教师三方共同协商，达成教育共识，并制定短、长期目标，对学困生进行全方位的教育；“一”即是精心为每个后进生物色一个学生榜样，开展“一帮一”活动，通过帮助活动让双方共同进步。
新的课程改革既是对我们广大教师的挑战，也是机遇，站在教育第一线的梁老师深深懂得教师业务水平和教育能力，直接影响着教育教学的提高，他认真学习现代教育教学理论，用理论指导课堂教学 。在课堂教学中大胆尝试，摸索出新的教育教学规律，通过学习与实践，他的业务水平有很大的提高，多次被评为学校“优秀班主任”、他任教的班级多次被评为学校的“先进班”、2004年区“优秀团员、2012年被评为学校“师德标兵”并被推荐到区参加“师德标兵”评选。
鉴于梁赞豪老师在我校班主任岗位上的工作业绩，学校推荐他参加江城区“优秀班主任”的评选。
中学优秀教师事迹篇2
“默默耕耘，艰辛付出，三尺讲台五寸笔；矢志不移，无私奉献，一片师心万载情。”这是学生们送给我的一幅对联。从教二十年，一直担任班主任，与学生相伴,与教育结缘,我欣慰于和学生们在一起的每一天、每一节课，感恩于和学生们一起生活学习、一起成长的岁月。
扎根教育 追求卓越
1998年滨州师专毕业后，分配到惠民县第二实验学校任教，四年初中的教学经历为以后的工作打下了坚实的基础；2002年到惠民一中工作，从事高中教学，又是四年的磨砺，让我慢慢学会了发现问题、理性的处理问题；2006年通过招考到山东省重点中学、省规范化学校——山东省北镇中学工作。从参加工作的第一天，我就对自己说“做老师就要做一名受学生欢迎的老师”，并将其作为自己的工作动力和工作目标。
参加工作以来，在教学中充分发挥自己的特长，以认真扎实的工作作风和对学生高度负责的敬业精神，勤学苦干，努力做好本职工作，教学成绩优秀。在教学实践中，勤于钻研，备课、上课、课后辅导、批改作业、课后反思等各个环节都一丝不苟，认真对待。坚持学习新的教学理论，虚心请教有经验的老教师，在学生评教中获得了高度的认可。无论人品还是教学，获得了领导、同事、学生、家长们的普遍赞誉和高度评价。
2010年参加山东省优质课比赛获得一等奖，并于同年代表山东省参加了全国优质课比赛，荣获全国优质课一等奖。作为一名参赛选手，优质课比赛既是一个紧张激烈的角逐过程，更是一个刻骨铭心的历练过程。历练的过程是痛苦的，但它同时伴随着无尽的快乐，从大赛的准备过程和比赛过程中也收获了很多，对理念有了新的认识，对教法有了新的尝试，对学法有了新的思考……
2010年10月，全国思想政治优质课评选在厦门举行，我参赛的课题是《政府的权力：依法行使》。俗话说，台上一分钟，台下十年功，从开场白怎么说；教学的各个环节怎么处理；如何自然的衔接各个知识点；到和学生互动时，对每一个问题的所有预设还有可能会出现的突发情况，每一个细节对反复推敲，精心雕琢。数十次的选材料更换材料，数十次调整思路调整结构，甚至无数次的质疑自己下一步提升和调整的能力；无数修正的意见甚至自己对某一个细节都会产生两种甚至更多处理意见，不得不进行艰难的取舍！
耕耘就会有收获，付出就会有回报。全国优质课一等奖一直激励着我在教学中不断创造新业绩。执教省观摩课，作为全省思想政治优秀教师先进教学思想进行推介，撰写的文章在核心及省市期刊上发表，并先后获得了“市教学能手”“市教坛新星”“市教育教学先进个人”“市优秀班主任”“市三名工程人选”“市名师工作室主持人”等称号。
积极参与学生的课余活动指导，山东省第一届“时事杯”中小学生论文评选活动中指导学生获一等奖，指导学生稿件并在《中国多媒体教学学报》发表。山东省实施新课改以来，积极投入到对新课标的学习和研究中，作为滨州市教育科学“十二五”规划重点课题的主要成员， 参与提出和开发了校本课程《大国春秋》。
全市政治备课会上有我与大家分享成长经历共谋政治学科发展的声音，“名师工作室主持人”培训的讲坛上有我和大家一起分析政治学科内涵、探讨学科发展的共鸣。
现实生活中，工作和家庭的界限是不可能完全区分的，工作好了生活才有保障、才会给家庭带来幸福和欢乐，家庭和睦才能有良好的心态全身心投入工作。正是因为自己在工作上的努力付出也影响着我的家人，爱人工作认真负责，儿子学业成绩优秀，家庭和睦、邻里友善，被评为“滨州市和谐家庭”……
情系学生 桃李芳菲
做了20年的班主任，我每天早上都是早早地到教室，晚上到学校陪同学生们上晚自习、及时掌握就寝情况，工作20年来从没有间断过，所带班级在学校评比中多次获“优秀班集体”荣誉称号，自己数十次被评为“模范班主任”。
我管理班级的方式是引导学生民主管理班集体，充分调动学生参与班级管理的积极性，增强班级管理的透明度，将情感管理、目标管理、制度管理以及具有凝聚力的班队活动渗透在工作中，使每个学生都能主动地当主人，班级处处事事有人管，整个班级形成一种积极上进的好风气。同时注意对学生渗透道德教育，严格要求学生，引导学生养成精益求精、严肃认真、一丝不苟的良好的学习习惯，培养了学生健全的品格和健康的人格。
我用自己的良心、爱心、责任心送走一届又一届学生。积极营造良好的师生关系，做学生心目中的“知心朋友”和信得过的“人生向导”。始终保持未泯的童心，和孩子们打开心扉，给予他们母亲般的爱护，姐姐般的关心，朋友般的帮助，亦师亦友的我被学生们亲切地称呼为“宁哥”。记得2008级有一名女生，可能是高三学业压力大，出现了严重的失眠，在宿舍无法正常休息，直接影响了学习效率。我看在眼里，急在心中，当时我的住处离学校比较远，每天要坐班车，我就“自作主张”，让她住在了我姨妈家，环境的改变改善了她的睡眠，也让她在高考冲刺的最后关头积极备考，如愿考取了中国海洋大学，毕业后到北京工作。逢年过节，只要她回到滨州就会来看望我。如果说世间有一种情感最动人，那就是师生情。
学生成绩下降时，我会帮学生认真分析原因并及时和家长沟通交流，鼓励他们树立信心，迎头赶上；学生上课没有听懂的问题，我会在自习时间为学生悉心讲解，直到他们豁然开朗；学生心情不好时，我会主动找学生谈心，操场或校园的马路上都留下了我和学生们的足迹；学生生病了，我会将药送到学生宿舍……点滴的小事，折射了无言的大爱。我常说的一句话就是“每一名学生对整个班级来讲，可能是四十分之一、五十分之一、甚至是六十分之一，但是对于每个家庭来讲都是唯一的；高中三年，对每名学生的一生来讲，仅是人生的一小段，但却是学生一生中最艰辛、最刻骨铭心、决定人生方向的1000天”。
无高考，不完美。高中学生辛苦，是三年；高中老师辛苦，特别是高中班主任辛苦，是三十年甚至四十年。早晨六点，晚上十点，是高中学生的学习节奏，也是班主任老师的工作节奏。2015年秋天，36岁高龄的我喜怀二胎，单位领导考虑到毕业班的班主任需要耗费较多的时间和精力，开学时征求过我的意见，但我婉拒了学校的好意，不论严寒酷暑，不论上课还是晚自习，都一节不落，陪伴在学生身边。就这样，眼瞅着高考临近，预产期6月19日也快到了。
2016年6月7日，高考的第一天晚上，学生们都在学校上晚自习准备第二天的考试，我也陪学生们学到晚上10点20分下课，然后又到学生的宿舍看到学生们都休息了才回家。考虑到身体原因，学校领导曾多次找我谈话，为了安全起见不让我带队送学生去考场，但是我想学生们三年的努力就在这关键的两天，我必须坚持到最后，为学生们、为我自己画上一个圆满的句号。按照我自己的计划，想等学生们考完试之后的6月9日去医院检查，然后住院待产。但是没想到小家伙自己等不及了，就在6月8日高考的第二天早晨，我看着学生们走进了考场后，刚好想休息一下时，突然感觉腹部不适，我知道小家伙自己已经迫不及待了，幸好我的同事们及时将我送到了医院，当天中午就诞下了白白胖胖的“高考宝宝”。
平日里，我的家人给了我莫大的支持，让我安心地工作。说起自己的女儿，母亲简单明了地概括：“个性要强、工作认真。”我是家中的独生女，性格独立、开朗，对待工作非常认真。母亲说：“怀孕都不闲着，最近几天还骑着电动车去学校，昨晚回到家都快夜里十一点了，今天早上喝了一杯豆浆、吃了一个包子就带学生们去考场了，一切都挺正常的。”接到我被送到医院的电话时，母亲正在菜市场买鸡，她想准备在女儿坐月子的时候熬鸡汤。接到电话母亲慌了神儿，因为没有家人陪在我身边，母亲赶紧回家带着生活用品赶往医院。
参加完最后一场英语考试，我班班长鲁航和边永捷、刘文超、郭海林、田化润等几名同学带着鲜花去看望我。鲁航告诉记者，平时班里的同学都亲切地称呼我“大白”，因为皮肤白净，对学生也和蔼。
刘文超说：“早上还看到高老师精神头十足，中午才知道她去医院生宝宝了，考试之前高老师还跟我们说，把我们送进考场，她就要去住院待产了，没想到幸福来的这么快。”
“高考宝宝”，成为当时滨州街头巷尾口口相传的美谈，也许正是自己对工作的热情与执着深深感染着考场上的每个学生，当年我所带班级学生全部考上重点本科。
无奋斗，不青春。看着与自己朝夕相处的学子迈进理想的殿堂，走向人生的辉煌，感觉所有的付出都是值得的.，所有的泪水和汗水都是幸福的。学生送走了一届又一届，从北镇中学走向全国各大高等院校，对我来讲，放飞学生的梦想就是我努力的方向，放飞即是收获，因为只要桃李芬芳。
精心钻研 学高为师
2014年我被聘任为年级组管理人员，在年级组管理中我认真仔细，为每一位老师、学生服好务。尽职尽责，做好年级分管工作，不断创新：抓好常规教学，完善教案模式，最大限度提高教学实效。教案不论详简，环节应全面，重视教学反思，及时总结每节课的成败优劣和提出改进措施；积极谋划抓好教学，在原教学基础上实行导学案教学模式，适应课程改革的需要，各学科组对传统学案进行改革，实行教学过程设计、导学案和教学反思相结合的形式，结合学科特点探究具有学科导学案；抓好集体备课，增强教研氛围。集体备课要求做到“四备”、“四定”、“四统一”，让备课组内资料、作业练习、教案、学案全部实现资源共享。
作为政治学科的学科主任，我与政治组全体老师认真钻研教材、讨论教法，研究考纲，并组建学科组群，将资源共享、传承。在工作中，勇挑重担，不辞辛苦，从制定教学计划到编制学案、命制试题，都要深思熟虑；和其他老师一块评课、“磨课”，帮助年轻教师的成长。在我的带领和影响下，一大批青年教师迅速成长。2012年张丹老师获得市优质课一等奖，2014年乔李继老师获得市优质课一等奖，2016年张新宇老师获得市优质课一等奖，并代表滨州市参加省优质课获得一等奖，2018年尹军涛老师获得市优质课一等奖。2015、2016、2017年我带领学科组参加全市说题比赛和命题比赛均获得一等奖。团结向上、携手成长已经成为北镇中学政治组的一张名片。
幸福都是奋斗出来的。走上讲台二十年了，从最初陶醉于自我的展示，到今天终于懂得了与学生共建、共享课堂，现在的我，更看重的是倾心相遇、真诚分享。边做边想，边想边做，且行且思，快乐的、执着的行进在教育的路上。不负芳华，无问西东，我一路艰辛，一路求索，一路坚守，不断超越自我，在简单的生活中，为每一位莘莘学子实现梦想作出我自己的努力，这就是我的梦想！
中学优秀教师事迹篇3
她叫熊xx，是xx二十八中教育集团豫东学校的一名普通党员，现任豫东学校政教处主任一职，初中道德与法治课教师。
一、默默耕耘，不断钻研，争做教学领路人
她热爱教育事业、关爱学生，她教学风格独特，思路清晰，她的课互动有趣，每一节课都像是精雕细琢的示范课，深得学生喜爱，她所任教的班级成绩总是名列前茅。xxxx年她荣获了青山湖区年度思政课教师。
二、恪尽职守，任劳任怨，宁为教育献终生
作为学校的政教处主任，每件事她都认真对待，亲力亲为，无怨无悔！虽然政教处琐事繁多，但只要有她在，任何事情都会处理的井井有条。
主动担责，为校争光，愿作学校螺丝钉，熊老师是个热心肠的人，她为人开朗，对人热情友好，课余时间，她经常带领师生志愿者去从事志愿服务，特别是xxxx年疫情期间，她也作为志愿者走进了社区，成为一名义务劝导员。此外她还多次组织师生参加文艺比赛，为学校赢得了许多的荣誉。
“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”，熊xx在日复一日的平凡岁月里，凭着自己对教育事业执着的追求和强烈的.责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生，用平凡演绎精彩，用爱心点燃希望。
我承诺：我将充分发挥新时代共产党员的模范带头作用，“为群众办实事，为党旗增光”做一个不计名利，发扬奉献精神的优秀共产党员，以更加昂扬的奋斗姿态和优异的工作成绩献礼建党100周年。
——熊xx
中学优秀教师事迹篇4
我叫张春强出生于1981年10月，20xx年7月毕业于呼伦贝尔学院，20xx年8月参加工作，现任教长胜中学，至今已从教11年，这11年中我一直站在教育工作的前沿，担任班主任工作。这一路走来，收益良多，今天有幸和大家共同分享。人们把教师称为“阳关下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神和为人师表，以身作则的精神，用我的工作热情和人格魅力赢得了人们的尊敬、信任。“让每一位学生享受学习并走向成功”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。
一、爱岗敬业，忠诚党的教育事业
我是一位普通的乡镇中学教师，把工作看成了自己的生命。以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养。参加工作以来我一直住学校，11个春夏秋冬和孩子一起学习，一起进步。因为家长放心地把孩子交给了我，就必须担起这份责任，挑起这副担子，无愧“人民教师”这一关荣称号。鱼和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顾大家。正是因为我的一丝不苟、勤勤恳恳的工作作风，20xx年我担任七年四班班主任工作，七年俩个班数学教学工作，同时还担任舍务老师和餐厅管理员工作，得到学校领导的肯定和同行的认可。
二、刻苦钻研，不断提高综合素质
课余时间我总是不断的学习，教学上，我积极探索教育教学规律，积极运用先进的教学理念来指导学生。我是一名数学老师，每一节课我都要精心准备，让学生由爱学变成乐学，特别是实行小组合作学习的高效课堂教学模式，我身先士卒，让学生们会学习，爱学习，培养学生德智体美劳全面发展。教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。我身先士卒进行课改，进行“高效课堂”和班级小组化管理，在这方面，我积极观看各种教学观摩课和报告会，如聆听教学专家魏书生和景敏的讲座 、参加国培课程学习和中小学教师继续培训。我都把它做为很好的学习提高的机会。并积极动手撰写教学论文和教学心得参加各类教学交流活动。
三、爱心育德、引领学生健康成长
参加工作来，我一直担任班主任工作，我觉得师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前题，是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会，我认为：教师的爱应撒在学生集体中，教师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。 我在实际工作中，时时处处想到学生，每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，学生生病时，及时与家长取的联系,领他们去看病,照顾他们的生活，象家长待孩子一样，平时遇到一些需要和家长沟通的问题，及时主动的和家长取的联系。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。如我班的王鸿飞是个特调皮的学生，对老师有很大的抵触情绪，我找到他谈了多次，发现这位学生比较热心，抓住这个特点加以鼓励，他后来成了很好的卫生委员，卫生这一块我从没操心过。 作为班主任我有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己与任课老师密切配合，经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些我都要做到心中有数，因为这样有利于更好的了解学生的动向，恰当的抓好班级工作。
班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。新学年开始时，我通过一段时间的观察和民主选举，建立一支有管理能力，有责任心的班级领导核心。放手让他去管理班级，自己多做点“幕后”工作。同时为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。
班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在几年的班主任工作中与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，商量教育孩子的最佳办法。从家长口中了解学生的信息，对症下药，取的了良好的效果。
有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。由于措施有力，方法得当，我所带班级多次被评为校“文明班集体”，赢得了学校和家长的一致好评。教育是我终身奉献的事业，我将以更加踏实的工作作风，孜孜以求的探索精神不断完善自我，不断超越自我。献寸心于三尺讲台，忠实于人民教师这一高尚的职业。没有最好，只有更好。
作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。
一份耕耘，一份收获。近11年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，本人在校、同年级组都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到学校领导和的表彰。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。
中学优秀教师事迹篇5
湘乡市树人中学2012年校园环境综合整治方案
一、指导思想：
以科学发展观为指导，紧紧围绕湘乡市教育系统城乡环境综合整治工作的总体要求，按照“加强领导、全校动员、人人参与、各负其责、集中整治、完善机制、确保长效”的原则和“清洁化、秩序化、优美化、制度化”的标准，以构建和谐校园为指针，提高全校师生健康素质、文明行为、有效预防控制疾病为重点，开展建“文明校园、卫生校园、园林校园”活动为载体，创建整体靓丽、秩序井然、环境优美，具有一定校园文化底蕴的校园环境建设为目标，充分调动广大师生的积极性，加大宣传力度
二保障措施。
1、加强领导，成立学校校园环境综合整治工作领导小组。
2、狠抓落实。细化措施，强化责任，明确分工。学校将学校校园环境综合整治结合工作任务、责任分解到责任部门、责任到班级，责任人。对学校整治工作进行督促检查，强力推进各项工作的落实
3、强化督查。学校行政值日、值日教师、学生会卫生部监督岗、学校卫生监督员要坚持每天对各班的教室、公区进行监督、检查、评比不断改进在工作中存在的问题
三、严格问责。为推进学校环境综合整治工作制度化、规范化、经常化，实行责任追究制、倒查制。建立校园环境整治领导责任制，将实施整治工程纳入各部门、各班级的目标考核。建立学校环境综合整治问责制，对不重视、工作不落实的部门、班级以及教师，严格执行通报批评。给学校整个工作造成后果的校点、部门教师将进行责任追究，纳入年终考核和月考核
三、具体工作：
1、校园环境卫生秩序，加强校园管理。深入开展爱国卫生运动，营造良好的学习、生活环境，做到“六有六无” “六有” ①、有健康教育宣传栏。②、每班有2名卫生监督员负责监督、检查本班教室及公区的清洁卫生③、各班(办公室)有专门的垃圾箱(篓)。④、各班有规范学生学习、生活、健康卫生、安全、文明礼的具体标准和要求⑤、大队部安排有专人每天定期(不定期)检查各班教室、公区的清洁卫生⑥、每日有对各班卫生的考核评比(评比结果及时公布 四“六无
一、①、地面无烟头、果皮纸屑、杂草、荒石。②、墙上、天花板上无蜘蛛网、无乱写乱画现象、无足印、无球印。③、门窗、玻璃、办公桌(柜)、灯具、吊扇、吊牌上无灰尘。④、无乱张贴现象和卫生死角。⑤、无乱堆乱放清洁工具、图书资料；教室、办公室无杂乱堆放现象⑥、学校无坏损的门、窗，无坏损的桌、凳、椅。
二、2、学生行为习惯的养成，各班要认真落实学习常规、健康、卫生、安全、文明礼仪的具体要求，切实抓好养成教育，努力提高学生的文明卫生意识，力求外化为行为习惯、、内化为学生的素质。形成遵章守纪、勤奋好学、讲文明懂礼貌、爱护公共卫生、爱护花草树木爱护公共财物等良好风尚
三、力求做到
1、做好课前准备，遵守课堂纪律、按时完成作业、自觉进行复习和预习
2、会用“请、谢谢(不用谢)、对不起(没关系)、、xx好、xx早等文明礼貌用语；
3、集会时不高声喧哗。4未经他人同意不得私自拿别人的物品；5不得随便进入教师办公室、寝室
6、不得损坏公共设施和公共财物，要敢于对有意损坏公共财物和公共设施的行为大胆检举。
四、3、校园绿化、美化、文化，积极开展创建文明校园、卫生校园、园林校园活动。合理科学地规划校园环境，加强校园文化建设合理地做好学校绿化工作，让我们的校园变成绿树成荫、花草满园、整洁优雅、清洁文明的和谐校园
五、力求做到：①校园绿化达到“春有花、夏有荫、秋有果、冬有青” ②、校园文化要体现人文、童趣、育人的目的，力求让学校的每一面墙、每一棵树、每一个花园都能说话、都能育人，凸显学校特色提升学校品味
六、4、强化宣传，提高卫生和文明常识的普及率和知晓率。广泛开展爱国卫生运动和倡导文明礼仪之风。充分利用现有各种媒介手段宣传橱窗、宣传栏、黑板报、校园广播、班队课等对全校师生进行爱国卫生、爱护环境、卫生知识、健康知识、安全知识、法制知识和文明礼仪的宣传教育。大力开展”小手牵大手“活动，使城乡环境综合治理的重大意义达到家喻户晓，深入人心，形成浓厚的社会氛围
七、力求做到： ①、学校有固定的宣传标语，宣传橱窗，班班有板报。②、召开好三个动员会：教职工大会、学生会、家长会。③、每周校园广播有专题宣传校园环境综合治理的内容。④、让健康教育走进课堂，做到有教师、有课本、有教案、有课时、有考核、有评价⑤、开展”致家长的一封信“活动 八、四、工作安排： 第一阶段：宣传发动阶段。（2012年9月至2012年10月）组织召开动员大会，采取多形式的宣传教育活动，动员全校师生积极清除学校校园内及周边的脏乱差现象和乱张贴现象，清除校园卫生死角。具体要求：
1、召开好教职工动员大会，学生动员会
2、完成宣传标语、宣传橱窗、黑板报。
3、制定好学校校园环境综合治理实施方案。
4、建立健全组织领导机构，落实各级各类人员责任，签订目标责任书
九、第二阶段：深化阶段。（2012年11月至2013年1月）集中开展校园内外环境综合专项治理工作、加强精神文明建设和校园文化建设，提升全校师生员工的卫生文明素质。实现校园环境优雅、协调、整洁、文明的新景象
十、具体要求：
1、开展”小手牵大手“活动，让广大家长积极参与到城乡环境综合治理工作中来。学校将组织召开家长委员会，学生生家长会和致学生家长的公开信活动。
2、开展全校师生在校园里经过的地方不留一个烟头、不留一张废纸、不留一个塑料袋的校园卫生保洁活动。
3、利用植树节的契机，在全校师生中开展“绿化校校园、美化家园”的义务植树活动。
4、开展争创“文明班级”、“卫生先进班级”的评选活动。
5、规范学校宣传橱窗和各种宣传标语的管理，更新和完善交通警示标志、班牌、校牌、办公室牌、花园警示标志等。
6、在7-11年级学生中开展健康、卫生、安全知识竞赛活动。
7、组织开展”文明礼貌知多少"主题的观摩活动。
十一、第三阶段：提高阶段。（2013年4月至2013年6月）结合整治工作实践，重点抓好完善设施，巩固并建立健健全工作机制和长效管理机制，形成校园容貌整洁、环境优雅、管理科学有序学校品质提升，发展优化，师生素质提高的良好局面
中学优秀教师事迹篇6
我叫陈x，出生于1979年，1998年毕业于农安师范学院，至今已从教13年，这13年中我一直站在教育工作的前沿，担任班主任工作。这一路走来，收益良多，今天有幸和大家共同分享。人们把教师称为“阳关下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神和为人师表，以身作则的精神，用我的工作热情和人格魅力赢得了人们的尊敬、信任。
一、爱岗敬业，忠诚党的教育事业
我是一位普通的乡镇中学教师，把工作看成了自己的生命。以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养。每天早上学校要求6:40到校，6点刚过我已经站在了班级的门口，到晚上等同学们打扫好卫生，晚课老师走进教室我才能放心的离开。每位学生的作业我都会认真批改，甚至是一个错别字我都要帮他纠正过来，但上小学四年级的儿子的作业我却很少过问。没有晚课的时候，儿子会撒娇的说：“妈妈，帮我检查作业。”我总会说，“儿子，妈妈又好多作业没批完，你自己检查吧。”儿子常常生气不理我。我可以不是一位称职的妈妈，但我必须是一位称职的教师。因为家长放心地把孩子交给了我，就必须担起这份责任，挑起这副担子，无愧“人民教师”这一关荣称号。鱼和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顾大家。正是因为我的一丝不苟、勤勤恳恳的工作作风，得到上级领导的肯定和同行的认可，被评为“县级骨干教师”、“市级骨干教师”和“优秀教师”，并多次在师德师风考核中被评为“优秀”。
二、刻苦钻研，不断提高综合素质
由于我的学历只是中专，刚参加工作时，常常感觉到只是的匮乏，课余时间我总是不断的学习，自考取得了东北师范大学中文系本科学历。教学上，我积极探索教育教学规律，积极运用先进的教学理念来指导学生。我是一名语文老师，每一节课我都要精心准备，让学生有爱学变成乐学，散文的配乐朗诵，记叙文分角色朗读，小说的故事表演，议论文的小品演出，词语大赛等活动在我的课堂上尤为常见。20xx年我承担了学校的科研课题《学生学习方法的指导与学习品质的培养》，并在我所教的两个班级进行了实验。在县教研所的结题验收中，我的实验课被评为优秀课。今年我又承担了学校的科研课题《作文五步教学法》。
我相信凭着我勤劳肯干、刻苦钻研的劲头，通过这一课题的研究，一定会提高我所教班级学生的作文水平，形成模式后，在全校推广，进而提高全校学生的作文水平。
三、爱心育德、引领学生健康成长
工作13年来，我一直担任班主任工作，我觉得师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前题，是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会，我认为：教师的爱应撒在学生集体中，教师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。
我在实际工作中，时时处处想到学生，每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，学生生病时，及时与医疗室取的联系，领她们去看病,照顾他们的生活，象家长待孩子一样，医疗室的邱医生说有很多在医疗室打针的其他班的学生都非常羡慕,说如果有老师来看望他就好了。平时遇到一些需要和家长沟通的问题，及时主动的和家长取的联系。例如我班的刘启威同学，在初二时就是个令老师们头痛的学生，分到我班后，我发现他的数学成绩比较好，就找到他让他当数学科代表，同时多次找其家长沟通，双方共管，这个学生改变了很多，收发作业相当认真。差生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。如我班的姜志伟是个特调皮的学生，对老师有很大的抵触情绪，我找到他谈了多次，发现这位学生比较热心，抓住这个特点加以鼓励，他后来成了很好的卫生委员，卫生这一块我从没操心过。
作为班主任我有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己与任课老师密切配合，经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些我都要做到心中有数，因为这样有利于更好的了解学生的动向，恰当的抓好班级工作。例如我班的李志强.黄情雨等同学不听老师的话，总是喜欢自己有一套，结果成绩一落千丈，我告诉他们必须跟老师走。上学期的期末考评中，我班的所有科任教师都在一百分以上。
班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。新学年开始时，我通过一段时间的观察和民主选举，建立一支有管理能力，有责任心的班级领导核心。放手让他去管理班级，自己多做点“幕后”工作。同时为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。
班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在几年的班主任工作中与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，商量教育孩子的最佳办法。从家长口中了解学生的信息，对症下药，取的了良好的效果。
有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。由于措施有力，方法得当，我所带班级被评为校“文明班集体”，赢得了学校和家长的一致好评。教育是我终身奉献的事业，我将以更加踏实的工作作风，孜孜以求的探索精神不断完善自我，不断超越自我。献寸心于三尺讲台，忠实于人民教师这一高尚的职业。没有最好，只有更好。
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