想要写出一篇好的心得体会，我们就要结合实际的经历，心得体会是我们在实践中发现和解决问题的重要工具，下面是28范文小编为您分享的儿童培训心得体会6篇，感谢您的参阅。
儿童培训心得体会篇1
最近参加了心理健康教育培训，受益匪浅，感受颇多。各个老师的讲课都通过不同案例结合理论解决了一些实际问题。过去自己一些百思不解的案例变得眉目疏朗了许多。
通过学习，我懂得了教师首先要具备健康的心理。教师是学校心理健康教育的具体实施者，他不但要有渊博的学识和出色的专业技能，还要有健全的人格。教师的言行对学生有很大影响，在学生的心目中，教师是很神圣的。教师的言谈举止、待人接物的方式，都会让学生受到深刻的影响。一名优秀的教师，会在课堂中营造出和谐与温馨的气氛，让学生如沐春风。因此，教师完善的心理素质，是构建良好师生关系的基础，是实施心理健康教育和情感教育的出发点。新的教育实践要求每一位教师都应不断地完善品德修养，提升自己的人格魅力。
通过学习，我认识到了学生心理健康的重要性。中小学阶段学生的心理健康对其一生有极为重要的影响。我们常常能在报纸或新闻中看到负面的事例，有学习方面，也有不善于处理人际关系方面的因素。这表明，当代青少年学生承受心理压力的能力有待提高。在这些新现象、新问题面前，心理教师应力求“对症下药”，给予学生鼓励，帮他们重拾信心。要对学生不良心理的成因多加了解，是学校因素，还是家庭或社会因素。
当我们感觉无力摆脱社会风气的困扰，就要会同学生家长采取较为科学的方法教育子女。例如，可以尽量创设健康的教育环境，可以有计划有针对性地开展心理健康教育活动；可以与学生家长沟通思想，相互配合，而且要将其渗透到学校教育的全过程。我们的目的就是教书育人，是素质教育和心理健康教育的推行者和具体实施者。除了要有渊博的知识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。还要针对学生关键时期的心理变化进行教育。才能使学生形成健康的心理。
这是我们一次很好的学习机会，通过学习，无论在理论知识还是方法技巧上我对心理教育有了进一步了解为了让学生健康快乐的成长，我会继续认真的学好后面的培训课程，并将所学运用到实际工作之中！
儿童培训心得体会篇2
学习了《幼儿教师的心理健康与心理调适》这一课程，本人受益匪浅。我觉得自己不仅学习到的是心理学的理论知识，而且让我更为自信更为坦然地接受一次次的挑战！在这次学习中，我认真倾听了教授与从事心理工作一线老师的讲座，他们都以实实在在的案例和具体丰富的知识内涵及精湛的理论阐述了心理健康这门学科的魅力所在，给了我强烈的感染和深深的理论引领，并且通过理论学习、自我剖析等让我们意识到心理健康教育是一门提高学生心理素质的基础教育，同时也让我们知道，加强对学生的心理教育，可以减少甚至杜绝学生心理问题的发生。 通过学习我还意识到要实现提高学生素质，促进学生的人格健全发展的目标，教师的作用是无可替代的，尤其是班主任。所以在这几天的学习中，我都认认真真地看教材，听讲座，做好笔记，学好心理健康方面的知识，帮助学生学习得更好，生活得更好！
教师的心理健康也影响到学生的心理健康。好的教师能为学生设计一个良好的心理成长环境。人不怕做事，就怕心累。当心累时，我们要有自我控制、自我调试的能力，保持乐观积极的教育心态，不将生活中不愉快的情绪带入教育工作中，不迁怒于孩子，克制偏爱情绪，一视同仁地对待孩子，同时不将工作中不良情绪带入家庭。我还学会了几种解压的方法：控制呼吸法、自我剖析法、学习转移法、投身自然法、心情放假法、肌肉放松法。这些都给了我借鉴作用，正确认识自己通过学习，我意识到在工作中要有更积极、乐观、向上的心态，并且认识到，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的。这些将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度，这也将直接地影响到我的学生们，使学生们能够在良好的心态下学习、进步。在培训学习中，每一天都能感受到思想火花的冲击；在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。通过这次学习，我收获颇丰、感想颇深：眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发。对教育的认识有了一个新的提高，对心理健康与心理调适的素质也得到了一定程度的提高。
儿童培训心得体会篇3
能够控制自己的情绪才能够做好事情，幼儿园的小朋友，一样需要管理好自己的情绪，为了让他们明白管理自己情绪的重要性，我从多方面给他们做了详细的说明。
这次培训，很多小朋友都明白了管理自己的情绪，但是要做到这一点，还是需要一步步来，毕竟不可能一蹴而就，我想要让这些小朋友学会管理情绪还需要继续教育。因为我经常会给这些小朋友一些指点，同时也会告诫他们如何做。在培训中我最大的收获是如何让学生学好。去做到。很多时候给他们讲大道理，他们根本就听不懂，也不知道如何做。那就换一种方式，讲故事的方式。
通过有趣的故事作为引子，既让幼儿园的所有小朋友们听到了好听的故事集中了精力，也可以让他们明白情绪的重要性，趁热打铁才能够有效的培养出一批合格的学生，让他们在故事中学会哲理，在快乐中学会独立思考，这样很好的培养了小朋友的自我思考能力，当然最后还要直接点明其中的原因，帮助学生们分析让他们明白管理情绪的重要，做一个管理情绪的人会得到怎么的收获。
在讲课的时候我也明白，我教导学生管理好情绪，同时自己也必须要管理好自己的情绪，不能随意的生气，更不能斥责学生，很多时候都需要微笑面对这些年幼的小朋友，让他们在幼儿园学习的时候更好的与其他小朋友和睦相处，或许有时候我们做的事情并不好，但是对于这次的培训而言不但给学生们上了一课更是给自己也上了一课，教导了自己该如何控制自己的情绪，如何做好自己的工作。
我们往往会因为自己的情绪犯很多错误，我们如此，幼儿园的小朋友也是如此。虽然说我已经成年成为了一个教师，但是同样需要管理自己的情绪。有着丰富的情绪是一件好事，但是情绪太多太复杂也不利益工作，不能因为自己的情绪就开始焦躁暴乱。做事不讲规矩，做事不认真分析。
或许这是我培训幼儿们最大的收获，我自认为可以教导好学生们控制自己的情绪，发现我有时候也不能好好的控制自己的情绪，这都是个人做的不够，心里素质不达标。同样也让我自己认识到了我还差很多还需要继续学会控制自己的情绪。如同幼儿园的小朋友一样，我也需要及时的掌控自己的情绪，避免自己犯错，这样我才可以做好一个老师。
儿童培训心得体会篇4
20xx年的这个夏天，本人非常荣幸能够参加区教委组织的幼儿教师“幼儿心理与教育”和省里组织的“心理健康c证”这两次培训。通过这两次的培训学习，让我对幼儿心理健康教育又有了新的认识和看法，对学校心理健康教育的迫切性和重要性又有了一个更为全新的认识，我相信，这次的培训学习不仅仅只带给了我理论高度的提升，更多的是一种精神上的延续。
xx年毕业那年，我踏上了自己热爱的幼教岗位，工作的第一年，我被分在中班任教，没过几天，班上一位孩子立刻引起了我的注意，他上课时总会控制不住地发出很多怪声音，通常，出现这种情况，我会用眼神或动作提醒他，因为我觉得，他所做的这一切的初衷只是想引起大家的注意罢了，我愿意去进一步了解他，当他被贴上“坏孩子”的标签甚至被否定时，我没有，我似乎看出了他行为背后更深层的一面，他需要关爱，他需要同伴，我愿意尊重他，走近他，倾听他内心最真实的声音，于是，我便这么一直用心做着，等着他慢慢向我敞开心扉，果不其然，他开始有了变化，通过一个学期的引导，他在各方面都有了长足的进步，慢慢地，同伴们也接受了他，而他也学会了更多与人相处之道，看到他的成长，我倍感欣慰。
是的，教育就是这么一回事，尤其是对于我们年幼的孩子，他们的心灵更需要我们的呵护和理解。培训后的今天，回想起当初那件事，我真的倍感欣慰，因为我把孩子当人看，一个有血有肉有情感有思想的人。在幼儿心理健康教育大力普及的今天，请每一位在幼教一线的教师，真正用心关注我们孩子的心理健康问题，做一位合格的幼儿心理健康教育教师，让我们未来的主人翁都能拥有健全的人格、爱的能力、创造的'勇气、积极的同伴关系、智慧和灵性以及审美体验。
儿童培训心得体会篇5
在平常的生活中我们偶尔会发生误吞异物的事情，这个时候是非常危险的，无论是小孩子还是大人，一旦被卡住呼吸道，那么随时都可能会面临窒息。
我小时候就有很多次这样的危险经历，每一次都是特别危险，真的要感慨一句小孩子长大不容易啊。
小的时候躺在床上吃干脆面，结果一不小心一个面渣掉进了眼睛里，立马眼睛就睁不开看不见东西了，当时特别害怕。
然后我妈妈就不停给我滴眼药水让我哭，说哭一哭看能不能出来，最后还是打了一个喷嚏，从鼻子喷出来了。
人体五窍都是互通的，一不注意就会伤到。小时候太调皮，不是瓜子卡进鼻腔里，就是误吞了家里醋壶上的小盖子。
卡的嘴一天都没有闭上过，还是我妈大力拍打我的后背才一下吐出来的，当时跟着一起吐出来的还有血丝。
不管是小到鱼刺还是大到长命锁上的小铃铛，妈妈手上的戒指等等，孩子还小分辨不清，什么都想吃，什么都要往嘴里塞。
但是这个时候可不是喝醋，吃馒头往下压能解决的，看着孩子面色慢慢青紫，呼吸微弱，当机立断的急救措施才是最管用的。
因此这个海姆立克急救法就是每个宝妈必须学会的带娃急救技巧，在关键的时候可以扭转危险。
1.拍背五次
在宝妈发现孩子误吞了异物的时候不要慌张，先将宝宝安置在腿上，面朝下，宝妈的一只手支撑着宝宝的身体和头颈部。
另外一只手进行拍背，用力不能过大伤到宝宝，宝妈一边安抚宝宝的情绪，一边拍宝宝的背。
一般来说孩子的嗓子眼比较小，误吞的东西轻易不会进入食道，很有可能卡在嗓子眼里或者呼吸道。
宝妈用力拍背，宝宝可能会觉得痛会哭，嗓子眼一下张开，异物就可能会被吐出来。
2.按压胸部
如果拍背没有效果，宝妈就要把孩子翻转过来，头朝上按压胸部五次，注意宝宝头还是偏下的，绝对不能竖抱或者斜抱。
这样可能会让异物一路朝下进入宝宝体内，会非常危险，一定要头朝下，脚朝上，面对面把宝宝放在大腿上。
然后用食指和中指快速的按压压迫孩子的胸廓中间的地方，两个动作以五次为一个循环，直到孩子将异物吐出来为止。
上面讲到的方法适用于窒息呛住、无法说话的情况，如果说孩子可以大哭、咳嗽、可以说话那么只需要面朝下或头朝下即可。
因为孩子的这些行为本身就可以让卡进去的异物受到震动或挤压从而吐出来，只有情况特别严重的孩子在送往医院或者等待救护车的过程中才需要用到这个方法。
而如果孩子稍微大一点了，可以自己活动了，一旦发生这种情况，而身边有没有大人看护，家长也应该教给孩子这个急救方法。
可以用桌子边缘或者栏杆之类的固定的硬物抵住胸廓，反复挤压，同时用手捏成拳头从背后敲击，直到异物吐出来。
而如果孩子这个时候已经出现面色青紫，呼吸不畅，意识模糊的情况，这个时候就要用到另一个方法了。
海姆立克急救法已经不适合了，这个时候宝妈应该迅速让孩子躺平，面朝上或者偏在一边，然后用一只手放在肚脐和肋骨的交界处。
另外一只手向上挤压冲击，直到异物吐出，千万要注意挤压的位置，不是胸腔而是肋骨和肚脐的交界处。
养活一个孩子真的很不容易，平常一个小事情很有可能就会让孩子遭遇危险。
1.不要给孩子佩戴小铃铛或者珠子
有些父母为了吉祥如意的好寓意喜欢给孩子带一些金银首饰或者珠子，可是却忽略了后面的危险。
孩子好奇，喜欢用嘴啃，一不小心铃铛或珠子松动了很容易就会卡进孩子呼吸道或者嗓子眼里。
更不要把自己的戒指或者其他孩子可能会啃的异物给孩子玩耍，如果孩子一不注意吃进去了，那很可能就是威胁生命的。
2.危险发生不要用偏方
在孩子被卡住以后有的人会信老方法，让孩子去喝醋或者吃馒头压下去，这种方法是没有效果的，也是很危险的。
有的人更直接竟然把手伸进孩子嘴里用长指甲去抠异物，结果东西没有抠出来，反而伤了孩子的嗓子和口腔。
实在学不会这种方法就赶快带孩子去附近医院或者诊所，千万不要手忙脚乱的胡乱耽误，多耽误一分钟孩子就会更危险一分钟。
儿童培训心得体会篇6
通过这次的培训，我也是对于情绪管理方面有了更多的认知，并且也是知道，要做好一名老师，去教好孩子们也是需要更多的耐心，更多的细心才行，对于这次的培训，我也是有一些感悟和体会。
懂得控制情绪是不容易的，我们在幼儿园里面面对各种各样的问题，孩子们也是不一样的，有时候的确是会让人心烦，特别是吵闹的时候，但是我们也是要记住我们作为老师的一个职责，去教好他们，去管理好他们，同样的也是要会控制自己的情绪，尽量的不要把情绪带到工作里头来。这次的情绪管理培训里面也是讲到这个问题，我们也是深有体会，明白管理好自己的情绪是多么的重要，其实很多时候孩子们的问题也是无意识的，虽然会让我们心烦，但是也是他们这个年龄阶段有的，我们更是需要去体谅他们，去关心去照顾好他们，同时自己如果也是生活上遇到什么问题，情绪不好，也是要尽快的去处理，不要到了工作之中来出现，也是很不好，对工作不负责任的。只有控制住自己的情绪，管理好自己的状态，才能更好的把老师这份工作给做好了，去对孩子们负责。
懂得合理的宣泄情绪，情绪不但是有的，要懂得控制，同时也是要会合理的宣泄，心情不好的时候，可以通过运动，通过唱歌，通过一些健康的方式去宣泄，而不能通过其他一些暴力的方式，或者口出不好的话语来宣泄，只有合理的去宣泄了，不但是可以调节好情绪，同时也是不会对别人造成伤害，在老师讲解的过程之中，我也是回顾以往自己宣泄情绪的方式，的确是可以还有更多的尝试方法，而不是不说，或者闷在心里，那样也是非常的不好，只有宣泄掉了，那么自己也是会更加理性，也是能更好的去工作，在和孩子们的相处之中，虽然很多时候孩子们也是有乖巧听话的时候，但是也是有时候会闹脾气，我们老师也是要去关注他们，并且这也是他们宣泄情绪的一种方式，更是要去了解为何这样做的原因，找到了，才能更好地去解决，去让孩子们从情绪之中走出来。
通过这次情绪管理的培训，我也是懂得了更多关于情绪的知识，不但是自己，同时也是对于孩子有了更多的了解，更加的理解为何会出现这种情绪的发生，也是要在以后去把自己的情绪管理好，同时也是教好孩子们。
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