想让更多人肯定你的观点，在作文中一定要有出色的表达，在写作文中也培养了同学们的动脑能力，28范文小编今天就为您带来了有关考试前的作文通用6篇，相信一定会对你有所帮助。
有关考试前的作文篇1
这段时间，我们举行了一次期中测试，试卷一发下来，大大的“97.5”跳入我的眼帘。嗯，不错不错，继续努力。下面我来分析一下这次试卷的一些对错原因。
第一大题“看拼音写词语”不用想，复习几遍课文就ok了。下边的“组词”也不难，稍微有点儿课外积累就可以解决。这些“低等”的“小卒小兵”根本不用“司令部”(大脑)的太多指挥，大“剑”(笔)一挥，全部“消灭”；接下来上场的“查字典”也不怎么样。根据平日对字典的了解加上“司令部”略施小计，也是有九成把握“战胜”。“选词填空”是只“纸老虎”，会用“障眼法”：“侦察兵”(眼睛)一看，哎呀，六个关联词三句话，想把我们弄晕呀!其实，只要仔细“侦查”(看)，稍加“谋略”，根本就不在话下。“按要求写句子”本来很“弱”(容易)可最后偏偏有个陷阱，“花儿开了，就像睡醒了似的。”自以为课文中的没错，没料到却“中了计”，让“像”字给插了进来。俗话说“一粒老鼠屎坏了一锅汤”，一个字也可能毁了一句话。“像”字的“迷彩法”使老师产生了歧义，1分乘机从这儿“溜之大吉”。唉，都怪两“台”“收音机”(耳朵)上课时“短路”(没听见)。呜……
第七、八、六题，其“胜利法宝”就在于上课时两“台”“收音机”有没有“努力工作”(听讲)了。当然，一“个”优秀的“侦察兵”也起着一定的作用，像我，第4小题明明是要画出表示雪中送炭“的句子，我却神使鬼差的将它”劈“了开来。一”劈“不打紧，我偏偏又只关注了后面的”送炭“，忘了理打头的”雪中“。这样，表示困难的句子我没画，只画了帮助的句子。”雪中“很生气，后果很严重，一气之下，又放走了”0.5“分。
剩下的最高级的“大将军”――课外阅读，有一定的难度，不过，只要多些课外“补给”，也不算太难对付。然后就是作文了，我写得还行，字数也够，就是有几个该死的“错别字间谍”混了进来，“偷”了一分。
总的来说，这次的成绩也还可以，希望再接再厉，期末拿个满分!
有关考试前的作文篇2
读了柳这篇随笔，我真是深有感触。在期中考试前，因为少先队会，我没有在学习上用心，经历了月考的失败；期中的时候，我厉兵秣马，一门心思只放在学习，誓在证明自己，没想到终于触底反弹，考出了全班第一。可是在期中考试之后，我的心安宁吗？是肯定的。但是，我就会一直安宁下去吗？下面是我的反思。
期中公布之后，我收到了另外一份惊喜，那就是接待波兰。在前面的一个星期里，为了他能更好地享受在的时光，我将绝大多数休息都贡献了出来，球不踢了，能在学校做多少就做多少，以便于陪他玩。在这期间，我的作业还是全部完成的，上课还是认真听的，但是未免会受些影响。
都说爬得越高，摔得越狠，我真不知道这次月考会不会摔得很惨。在那个星期的学习中，我的速度提高了，可是效率却降低了，完成作业的性质逐渐向胡作业变化。各科明显缺少复习，所以吸收地不透。现在，我要赶快悬崖勒马了。
还好还有时间，我真的要好好看书看题，全面复习从现在开始。就要到了，我将承担很大的角色，可是万万不能在考试前考虑这些，分心是考试最大的天敌。
正如史老师所说：“南外的好学生都要参与很多的活动，在南外，要想成绩好，就要具备多线作战的能力，该学习的时候不能搞别的。”是的，在多线作战这一块，我确实能力差，可是时间是可以挤的，这次波兰同学到我们家，表面上没有时间学习，但他每天都会和他视频聊天一个小时，这不就是我复习的好机会吗？不管在什么时候，我都要严把学习关，决不能让其他活动突破底线。这样才能让我时时刻刻都安心。
以上就是我的反思，希望对月考之后的艺术节时间能够有帮助。
有关考试前的作文篇3
今天要去参加数学竞赛，不知是高兴还是忧愁。刚进入考室，我忽然发觉，每个人都好象在看着我，不由得感到一丝丝的难为情。找到位置坐下，我就把头埋得低低的，不敢看周围的人。
毫不容易等到考试铃响，接过试题，仔细地看起来。选择题6分一小题，很昂贵啊，再看看题目，什么这个是那个的几倍，那个是这个的几分之几，求什么所有的数。唉，复杂得象一条没有出路的迷宫。我不断地苦思着，十五分钟还未知道从何下手。唉，不理啦，随便选个吧。填空题，还更糟，读了十几二十遍题目，都不知道是想说什么，那些公式比鸡肠还要长，这里又y，那里又yz，那边的ab，弄得我满头大汗，加上没什么精神，那份试卷就象是一块比石还硬的糖，不，是苦硬的巧克力，咬来咬去都咬不动，题目密密麻麻，看得我眼花缭乱。我平时最讨厌就是什么证明题，表达题啊，知道怎么做但又不懂表达，知道怎么做还好些，但这次题目给的条件少得可怜，整个图形看了半天也没看出破绽来。十五分一题，可急坏了我，不知怎的，我的大脑很麻痹，一片空白。想趴在桌上睡觉，可监考老师就坐在我后面。两个钟头的考试，我有大部分时间都坐着发呆。
唉，真糟糕！
有关考试前的作文篇4
嗨！时间真如江河之水，一去不复返。一个学期怎么就这么短，转瞬便已过去。这个学期结束了，我也该对自己做个期末总结了吧！
昨天刚考完期末考试，回家后我还一直是信心满满。今天上午老师叫我去帮忙登一下分数。同去的还有班上的熊雨欣与罗文杰。我在抄写分数的时候，我留心了一下自己的考试成绩。语文与数学考的还行，就是英语考的太差了，只得了90分，我原本对父母夸下海口说一题都没错，这下简直令我羞愧得无地自容。我实在是该好好的反省一下了。回想在期末考试的前一个多月，我几乎没有读一下英语课本，父母每次提醒我听读，我根本就没有去做，只是忽悠他们说：“我全都会了”。俗话说：种瓜得瓜，种豆得豆。我以前每天种下的恶因，现在轮到我尝苦果的时候了。相比之下，那几位得高分的同学，就比我刻苦得多了，据我所了解，英语得高分的冯文涛与戴妮娜，每天听读英语至少一小时，他们得不到高分才怪呢！我付出的实在是太少了。那些得高分的同学都有一个共同的特点：就是熟读课文，擅写单词。而英语原本就是我的弱项，我却从来没有好好的用功。所以也只能得这样的分数了。幸好，我的语文进步了一点，数学没退也没进，但英语落后了这么多，这似乎是在告戒我：没有好的学习态度，自以为是的心理，拖拉懒惰的毛病……种种坏习惯如果不改正的话，是永远也考不出好成绩的。
总而言之，这个学期我是进步不大，却退步不小。今后我一定要好好的反省自己的过错，力争下学期纠正这些诸多缺点。要知道：“虚心使人进步，骄傲使人落后‘。这是我们每个人都应该遵循的道理。
有关考试前的作文篇5
前不久，刚刚考完期中试，我的心忐忑不安，因为数学有一道题忘了约分，语文也有许多拿不准的题，所以我才会提心吊胆。
不久成绩便下来了，开始发的是语文，语文老师神情严肃地走进班级，所有人在一瞬间好像被冰冻了一样，一动也不动了，一言也不发了，这一回老师采用分类念分法，刚开始我的心不停地跳着，当老师念完了80分以下的时候，我的心慢慢的平静了下来，幸好没有我，接着老师又开始念90分以下的，我的心快跳到嗓子眼了，耳朵竖得象小白兔一样，目不转睛地盯着老师，当老师念完90分以下时，我有点沾沾自喜，心想，这回语文可算考到了90分以上，老师开始念了，王冠博越92分，赵鑫姝96分，……“疑”奇怪，怎么没有我？难道老师忘念我的了……唉，这个不幸的孩子！我暗暗想到，眼里透出极大的悲伤。向四周探望有的.在细细品味卷子，有的在为考的不好而发愁，突然我睛睛一亮，有点“山重水复疑无路，柳暗花明又一春”的感觉，又有点像饥饿的猎人发现了猎物，原来，老师手里还有一张，“于腾凯”我的心急骤起浮，手紧紧的握着，眼睛紧闭着，“91分。”“啊！”我高兴极了，好象一个穷人中了100万大奖，当时我好像要跳到火星上去了。
通过这次发卷，我想到以后一定要考的更好，并且我要谨慎地把握住“生活”的小船，使它不被骄傲的大浪刮倒，在以后的学习中我会努力地向前驶去。
有关考试前的作文篇6
就在上个星期五，我开始了钢琴四级的考试！
在这一天的下午我就开始紧张起来，脑子里全是一句话：“下午要考级，下午要考级......”想起这句话就开始哆嗦，腿不停地抖啊抖，大脑好像控制不住大腿的神经，哎~谁叫我要考级呢。
在学校画完画又回家练琴，好不容易准备好了，还碰上了塞车，都是往艺术学校去的，看来考级的人还蛮多的嘛，我赶紧加快速度像艺术学校奔去（我考试时间是七点十五分，那时是差不多半了......）。
来到学院，我被等待孩子考完的家长挤来挤去，像个皮球。好容易才挤到楼梯前，爬了上去，才总算清静了。我一上楼，就看到一个叔叔（差不多是伯伯的了......），那个叔叔问我：“找不到琴房么？是几号考场？”听到他如此亲切的问我，我的那颗紧张得“砰砰”跳的心总算是平静下来了，说：“第三考场。”他指了指我身后的那个琴房，我说了声“谢谢”就转身把我的准考证给考场外的那个姐姐了。
过了一会......到我了，我定了定决心，走进琴房。一打开门，最先看到的是一个大大的木板，左边似乎是放杂物的，看起来乱糟糟的；右边则截然不同，整整齐齐地摆着两张像是教室里的凳子，凳子上有个胖胖的女孩招呼我到凳子上坐。我坐在最边边的那个凳子上。在两个凳子的旁边是一架钢琴，再旁边是一个表情和蔼的老师，那个老师连说话的声音都觉得让人很温暖（也许是为了不让学生紧张吧）。坐在我旁边的那个女孩似乎很紧张，看她的脸都红了。我出于好心，教她怎么放松，好不容易让她平静下来了，就到她了。
我看了看她弹，然后开始观察起这个教室来：在那快很大的木板上安的其实是一块画有五线谱的黑板，上面还有几个没擦掉的音符；在那个黑板的另一边，还放着一个上面装有金色小星星和粉色彩带的小圣诞树；在圣诞树旁边还有一架钢琴。这个教室是阶梯形的，就跟学校的电教室差不多。在阶梯上有大约二十个左右的桌子，摆得乱七八糟地。那个女孩开始弹了，我赶忙把目光移回她身上。
她弹的都不是我要弹的曲子，感觉很陌生。虽然说觉得很陌生，但我还是明显能感到她弹得很糟糕（出于一种弹钢琴的感觉嘛......）：她比刚刚还紧张，似乎我告诉她怎么平静下来的方法都忘记了；她由于紧张，好像手都开始僵硬了，弹得乱七八糟，隔几个音就错一个，隔几个音就错一个。到了后面，就更是糟糕透顶了，到最快的地方就猛错猛错，那个老师听了，说了声“停”，那女孩可能是因为绷紧了神经，竟听不到老师叫她停，还在那弹。无奈，那老师只好大声叫“咔！咔！咔！”她才停下，老师安详地说：“你可以走了。”声音让人觉得很温柔，一点都不可怕，但在我的心里，这比魔鬼都还可怕！女孩退下，到我了。
我大步走到老师前，把准考证给了老师，然后坐在凳子上，先定了定自己像小鹿一样乱跳的心，开始弹：先是音阶，我把自己的状态调到最好，用我弹得最好的音量来告诉自己：加油！我能行！音阶很快过去，只是出了点小差错，还好还好。闯过了第一关，马上开始第二关。我又弹了一曲平日弹得最好的《练习曲》，一不小心，手在过去要弹前面一个音时被黑键卡住了，马上调整好，又沉迷在音乐世界里。第二关攻关成功！把手放在腿上，回忆一下下一首《小步舞曲》要怎么弹，等我想好了，才开始。很快，第三关顺利通过，心里得意扬扬，可是。下一首曲子是我弹得最不好的曲子，我能通过么？不管它了，拼了，一定要过关！这首曲子虽然说是比较难，但还是蛮好听的，一首下来，我都不相信自己的耳朵，自己居然没有错！开心死了！高兴得从老师手里“抢”过准考证，鞠躬......下一个人上场......
我马上“逃离作案现场”，下了楼，总算心里舒服了，高高兴兴地回家了
（过了几天......）啊哈！成绩出来了！竟然是良好！我高兴得手舞足蹈，大叫：“我竟然是良好！哦呼！”直到旁边的人都把奇怪的目光投向我才停下。
我竟然是良好！良好！哎呀！我那个心花怒放，当天晚上连觉都睡不着了......
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