只有保证梳理好写作框架，我们才能避免将作文写成流水账，优秀的作文是我们在生活中一定会遇到的文体，下面是28范文小编为您分享的留在我记忆深处作文推荐8篇，感谢您的参阅。
留在我记忆深处作文篇1
在我三年级时，有一个令我印象深刻的人。要问他是谁，他就是令老师头痛，在我们班出了名，乃至整个三年级都出了名的捣蛋鬼——阿陈。
阿陈的确是个特别的人物。你瞧，他长着一双水灵灵的大眼睛，塌鼻梁，大嘴巴，尤其是那大头，简直大得出奇，特别引人注意。我们还给阿陈配了一首诗：太头大头，下雨不愁，你有雨伞，我有大头。阿陈面对这些，他完全不会搭理。
起初，老师赠予阿陈活宝的“宝”这个“雅号”，他不太情愿。上课时，他一直用那大眼睛发出乞求的目光。下课后，他急忙跑到老师面前：“我说老师呀老师，您赠予我‘宝’的雅号，我深感荣幸。可出于能力，我毕竟担当不起，请您帮忙给换一个好么？给个‘大头娃娃’也行啊。”他还生怕老师不能深刻体会他的意思，一边说一边往老师的身边靠。“恩师，您看咱这关系够不够好？”老师也被他逗乐了，没好气地说：“你呀你，还要耍嘴皮子。再说，我就带你去校长办公室，让你那些‘光荣事迹’曝光。”“宝”一听，慌了，便脚底抹油，如狡兔一般蹿回座位。
一眨眼又上课了，“宝”还是那么不安分。他左手拿着一支铅笔，右手拿着一支水性笔，用低沉的声音摇头晃脑地唱着，那脚也和着节奏不停地踢着桌子，好像在演奏摇滚乐。
这时老师走进来了，“宝”的举动，自然逃不过老师的火眼金睛，他的“越轨”之举，很快被老师发现。老师透过她那高度老花镜镜片扫描，其精细程度不亚于一台高精度扫描仪，老师慢悠悠地道：“阿陈同学，这是一场很成功的演唱会。请你上来为同学们表演，不知你意下如何？”老师这句话显然是反话。“宝”知道：只要不调皮，这类事情是没有什么严重后果的。“宝马上承认错误，并且抬头挺胸坐好。老师见他认错态度良好，也不再追究。
后来四年级，“宝”就转学了。
我想“宝”现在应该变乖了吧。但是他调皮捣蛋的形象一直留在我的记忆深处。
留在我记忆深处作文篇2
要想唤醒对校园的记忆，还得从奔跑开始。
“有事多跑步，没事多读书”是我的校园生活的写照，也是令我印象深刻的话语。除了读书，还有跑步，看似两样枯燥乏味的事情，混合之后如同雨水里加了糖，洒在大地上全是甜蜜的滋味。
在校园里，读书是我们每个人共同的记忆，而跑步却是少数人才拥有的快乐，这座独特的精神丰碑，也一直引领着我跑下去。
说起跑步，要先从晨跑开始。一日之计在于晨，趁天还早，赶紧抓住机会跑，淡蓝的校服划过跃动的树影，阳光钻进树叶，照到脸上，却又被我甩在地上。地面斑驳的树影略显一点黄绿，与那金色的阳光一起，为我铺上前进的地毯。风儿从脸颊滑过，我仿佛是海里的一朵浪，享受着这份和煦与美好。这份体验是廉价的，却是珍贵的。这份体验是枯燥的，却是快乐的。
晨跑之后，便是中午与下午的“奔饭”环节。以下课铃为枪声，每个学生都拼尽全力，向终点——食堂奔去。成千上万的人挤在一条校道上，你追我赶，奋勇向前。而我也以“参赛者”的身份，来追溯这份记忆。此时的校园，一定是最美的校园：奔饭的学生从教学楼涌出，然后汇成一条洪流。这样的景色是壮观的，浩大的。风华正茂的我们，在奔饭时展现着书生的“意气”，挥洒着我们的步伐，遒劲有力。
还有一段时间，是宁静的“晚跑”。下晚自习以后，有时间的话我也会选择去校园的操场跑两个圈。夜间的校园是静谧的，柔和的。轻风夹带着婵吟，掠过湖畔，又混杂着泥土的清香，却好似故意一般，远离那许多回宿舍的学生。这份属于学校的宁静，只有晚跑者才能感受到。我与几个陌生的晚跑者迈开轻盈而又稳重的步伐，在大步前行的同时维持着这不应被打破的宁静。与回宿舍的大部队相比，我们是寂寞的，但我们所能收获的幸福感，却远比他们多。
因跑步而产生的感触，弥足珍贵，因跑步而形成的记忆，无法忘却，因跑步而发现的美好，予人芳香。在繁忙辛苦的学习生活里，是奔跑给予我解放。奔跑，是校园内最美的风景。
而这样的风景，引领着我一直跑下去。潜移默化之中，我也成为了这样的风景，我也是这份校园记忆的一部分。
这份记忆，是坚持不懈，是奋斗不息。
留在我记忆深处作文篇3
推开尘封的记忆大门，伴随着潺潺流水，拂过精彩的回忆。一个个画面都历历在目，一声声话语都犹如在耳。其中，那颗糖印在了我心上。
我特别爱吃糖，只要有我的地方肯定有糖。上小学三年级时，那个懵懂无知的我认识了糖的另外意义。
记得那天，天空下着毛毛细雨。我来到学校办转收转学手续。接过那张轻而重的手续时，心中的依恋再也压抑不住了，我哭了……
当我抬起那只灌了铅似的脚，准备踏出校外时的一刹。一双稚嫩的熟悉的手轻轻的拍在我的肩上，一声声急促的呼吸，打破了这份悲伤。我毫无思索地扭过头，顺着灵巧的手往上看，一条整洁的红领巾，一张樱桃小嘴，高高的鼻梁上架着一副红色框的眼镜。是她！她朝我展开了一朵宝贵的友谊之花，把它挂在脸上，是那么的美丽，那么的耀眼。我也露出了“久违”的微笑。
只见，她将那只小手徐徐放下，伸进了口袋似乎在摸索着什么。她开口了：“你去了另外一个学校，要好好的努力，我们要一起竞争。还有，记得时常跟我们联系，多交些好朋友。”她从口袋里掏出了一颗糖，放在我手心上：“每天都要开开心心哦！”那一刹，她的温度从我指尖，闪过了我的心。此刻，我的手是沉旬旬的，我把它紧紧地握住，像是一块金子，生怕被别人拿了、掉了。说完她就走了，看着她一步一步的跑着，我的心像打翻了五味杂瓶一样。
望着她走入教室，我才依依不舍的离开。那天，我撕开了糖纸，放入嘴巴时，是那样的温暖。我不敢去要咬，生怕它很快就化了。就那样，一直都含着等到咽下去的那一刻，声音是如此嘹亮……
那一天，那些话，那颗糖，给了我单调的人生上了无限色彩。成为了我尘封记忆中最亮的那颗星，永远不停地闪耀着。
留在我记忆深处作文篇4
六年小学时光转瞬即逝，我们即将离开温馨的母校，离开朝夕相处的同学和老师，离开我们难忘的“六班”。
这六年来，我们收获了许许多多的知识，收获了点点滴滴的感动，收获了受益终生的道理，可是，最令我难忘的，却是同班同学带给我的感动，是同学们的团结友爱，是同学们对我的的温情帮助。
我们的班级在学校里算是小有名气了，不仅因为我们班的优秀，还因为我们班集体的互助友爱。记得四年级时，我们第一次参加军训，留下了许多难忘时刻。直至现在，同学们都对那次军训仍然记忆犹新，尤其是拔河比赛。那一天，教官带领我们走到树荫底下，对我们说：“今天，我们要举行一场拔河比赛，大家要努力，不能输给其他班级哦！”教官刚说完，同学们就开始热火朝天地议论了起来。接着，教官挑选了五名力气大的男生和五名擅长体育运动的女生参加比赛。
其他班级陆续进入场地，比赛开始了。看着其他班级的对战，同学们都十分激动，我们班参赛的同学也在聚精会神地观战，仿佛要从中掌握一些小技巧。
终于轮到我们班上场了！同学们都在为参赛同学加油打气，他们仿佛胜券在握一样，信心十足地上场了。当比赛开始的哨声响在场地的空中，我们的心都加速地跳了起来。由于那一天是“六一”，我们又是“六班”，我们的小才女们造出了一句绝妙的口号——“六一六一，六班第一！”顿时，整个广场大声响起了这个口号，参赛队员也为之感动，更加努力地奋斗、拼搏，毫不逊色于其他班级。
这个口号伴着参赛队员们一直冲进了决赛，最后，通过我们班同学的努力，我们获得了这次拔河比赛的第二名！
那次比赛的优秀成绩是同学们团结互助的结晶，就是这样一个团结、优秀的六班，使我的小学生活丰富多彩；就是这样一个温馨、友爱的班集体，使我与友谊结下深厚良缘；就是这样一次难忘的经历，让我的小学生活没有遗憾！六班，在我的记忆深处！
留在我记忆深处作文篇5
“卖糖画喽，卖糖画喽……”卖糖老人那沙哑但对孩子特别有吸引力的声音从远方悠悠传来。小孩子们一听见，就一哄而上，叽叽喳喳地吵着：“我要转转盘，我也要转转盘！”卖糖老人的脸上绽开了慈祥的笑容，似乎脸上每丝皱纹都在笑……我也吃过这种糖画，它那甜甜的味道留在了我的记忆深处。
那是一个许多年前的夏天，我们一家一起去到南塘老街。那时我觉得这条街非常古朴，让我感觉到非常惬意。
“卖糖画喽，……”卖糖老人从一个拐角走了出来，边推着车，边吆喝着。我听了声，连忙跑过去，看看是什么。听说是卖糖画的，就更高兴了，迫不及待地过去排队，等到了一条糖龙。
“你真幸运啊，小妹妹。”卖糖老人边说边拿出了一块糖在铁瓢上煮着，不一会儿，糖块就变成黏稠、富有光泽的糖浆了。卖糖老人拿起铁瓢，把冰镇过的大理石岩板擦上油，再把瓢高高举起，一条金黄的丝线从瓢口滴到在了岩板上。那只拿瓢的手，有时用瓢轻压，把糖滴成薄如蝉翼的糖片儿，又用瓢边刮着龙鳞，让它变得活灵活现起来。有时又看似随间地一洒，糖线总能按照卖糖老人的意思，按部就班地构成龙的身体。
卖糖老人的手时快时慢地着，你瞧，龙的大致模样已经出来了：龙爪、龙尾、龙鳞，都栩栩如生。接下来是最难画的龙头了，卖糖老人把粗细调至适中程度，再开始画。弯曲的地方一定是龙的嘴巴，这一对角似的东西就一定是龙角了。我心里边猜测着，手边随着铁瓢移动着。眼看只剩最后一笔了，我大气也不敢出，目不转睛地望着卖糖老人，只见他用两滴浑圆饱满的糖浆完成了这条龙。
我把糖画接过手中。如此一件美妙绝伦的艺术品，我下不去口，但它那阵阵诱人的香味吸引着我，让我垂涎欲滴。我小心翼翼地伸出舌头舔了一下，真是美味啊！那甜丝丝的味道沁人心脾，令我回味无穷，我又忍不住咬了一小截龙须来吃，啊！那清甜的味道，让我心醉神迷。
那只美丽的糖龙被保留在我记忆深处，成为了我童年一个美丽的标志。
留在我记忆深处作文篇6
对于爱读书的我来说，所接触的文学形象不胜数，如：精忠报国的岳飞，智慧超人的诸葛亮，音乐奇才的贝多芬……但惟一让我真心佩服的却是《三国演义》中的曹操。原因就是，像他这样的形象自古以来只有一个。
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”曹操是历史上一位英雄。行刺董卓，可见其勇；离间马韩，可见其智。这智勇双全，就令人刮目相看。
青梅煮洒论英雄时，曹操曾说过这样一句话：“龙能大能小，能升能隐；大则吞云吐雾，小则隐身藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。”多么伟大的气概，这正是他自己的深刻写照。战败，大笑周郎诸葛；不耻下跪于关羽，不因眼前的小挫折放弃大局面。能伸能屈，此乃大丈夫也。
然而，曹操更令我佩服的是他的文学才华。“对洒当歌，人生几何。譬如朝露，去世日苦多”，充满着对韶光易逝地的感慨。“老骥伏枥，志在千里”，是他视天下为己任的伟大志向的写照。纵观历史，曹操这文韬武略连唐宗宋祖也是稍逊风骚的。
人们大多不喜欢曹操，说他过于“残暴”，干过“坏事”，人无完人，孰能无过？伟人也是会犯错误的。
?三国演义》中写曹操借仓官王后之头，以稳军心，若是换成袁绍好心不忍为之。恐怕霸业难成矣。更何况，“无毒不丈夫”，此毒非彼毒也，与其说是毒，不如说是一种果断的决定，不会去瞻前顾后的一种决断选择。曹操富民强国。乃“治世之能臣，乱世之奸雄”，没有一点手段是难成大气的。
读罢孟德公，不禁感慨万千：宇之大，无穷无尽；宙之大，无边无垠。茫茫宇宙，地球中介沙砾般渺小，人则更是渺小中之渺小者。而曹操区区七尺之身，竟屹立于天地之间，超越了物质实体上的渺小，达到了精神上的博大。
自古以来，孟德公只有一个，呜呼，在我记忆深处，孟德公千古不朽！
留在我记忆深处作文篇7
那年，我跟着奶奶在乡下读一年级。
也许是因为时间太久了吧，也行是因为那时候还小，因此，在我的记忆中老师的长相有点儿模糊。她姓张，短发，那时的她已经快六十了，头发有些花白，脸上常挂着笑容。
学校只是一栋普普通通的楼房罢了，而学生的教室也只有两间窄小的屋里，这里只有幼儿班，一年级和二年级，也许是因为这个地方太过于贫穷，整个学校就只有她一个老师。
张老师也有自己的孙子，不过住在县城里，她每个星期六都会回去。直到星期一才回学校，每次回学校都会买一些文具或者零食之类的。
第一天上学张老师见我不爱跟别的小朋友玩就笑着对我说：“你怎么不跟大家一起玩呀？”“我。”“别怕，他们不会欺负你，走！我们一起去玩！”在游戏中，老师还会时不时拿着她买给小朋友的零食来鼓励我们。
到了中午我们都是回去吃午餐的，虽然我们一起回家的有好几个，而且学校离家不远，但是要穿过一片林子，张老师怕我们乱跑，便天天把我们送过树林，然后看着我们的身影渐渐走远了自己才回学校做菜。
一次，我跟她说奶奶做了一种粑粑特别好吃，是用叶子包的。于是中午回家时她便让我带她去摘，我们来到摘叶子的地方，我不小心被树枝挂伤了，疼的哇哇大哭，这时候张老师便自责道：“乖，不哭了，都怪老师不好，等回到教室我帮你擦点药。”后来，回到教室张老师小心翼翼的帮我擦了药，还做了粑粑给我吃。
老师常常教导我们，说我们要努力学校，长大以后有出息了才会离开这个穷地方，话是这么说，可张老师却在这儿教了十多年书。
张老师，谢谢您让这个小山村的孩子们可以上学，不用去很远的地方上学。
留在我记忆深处作文篇8
我今天要向大家介绍的是我分班以前的班主任——冯老师。她的个子高高的，身材很苗条。年轻的她每天都面带笑容，让我们感到很轻松。可是，冯老师教我时，我几乎没感觉到老师对我的关心，好像觉得那是老师应该做的。真正体会到老师对我的关心，是在分班以后。
分班那天，同学们都伤心极了，哭得鼻涕一把泪一把的，把我们新的班主任“折磨”得满头大汗。当时我被这种气氛感染了，也跟着大家一起哭。但是伤心的原因并不明确。只是觉得要离开生活了两年的同学、班级和老师了。也可能是我本来就善于自我安慰，于是心想：不就是楼上楼下吗，还是每天都可以见面的，所以随着一切的新鲜感觉，伤心的感觉也就很快释然了。
几周后，我去冯老师的班级等她班的学生一起回家，冯老师很热情地请我进去，亲切的与我聊天。冯老师问：“杜凡，听说你当了一阵子中队长，为什么被撤职了？”一提起这件事我就感到很委屈、很丢脸，眼泪在眼圈里直打转。冯老师接着说：“是不是又管不住自己了？”我不好意思地回答说：“是。”冯老师站起来，拍拍我的肩膀说：“加油，杜凡，我相信你一定会努力再当选中队长的！”冯老师那温柔的话语像一股股暖流，温暖着我的心，让我永生难忘。
在这里我要向冯老师说：“老师，谢谢您，是您的鼓励让我在困境中勇敢地站了起来。现在我在班级中表现一直很好，各方面都得到了老师和同学们的一致认可。冯老师，放心吧，我不会让你失望的！”
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