作文是大家表达个人思想的一种方式，同学们要想提高语文成绩，就需要多加练习作文，28范文小编今天就为您带来了好伤心作文参考5篇，相信一定会对你有所帮助。
好伤心作文篇1
我是从垃圾堆里捡回来的吗？这是个多么幼稚的问题。
在我更幼稚的时候，那是差不多五年前，我第一次参加少儿舞蹈比赛。我自信可以拿个最佳新人奖，因为我在幼儿园里跳舞得过小红花。没想到评委老师更自信，没把小红花放在眼里，第一轮就把我淘汰掉了。
我向往的门就这样关上了，而另一扇窗却及时打开，我进了“新世纪”少儿舞蹈班。临近新年的时候，我竟然得到一个排练演出节目的机会，对于一个初级班的菜鸟来说，这好比天上掉下来一块馅饼，碰巧被我接住了。
我是准备和爸爸妈妈一起去分享这块馅饼的。第一次上排练厅，心里难免会紧张，等好不容易忘记了紧张，可是刚进排练厅，紧张立刻又冒了出来，而且几十个女孩子齐刷刷地望过来，好像我是从外星来的，真让人太别扭了。越是不想紧张，心里越觉得紧张，一想到在紧张，那紧张随即又扩大许多倍，连话也不会走了，路也不会说了。我再不肯往前走，老师过来叫，不理；爸爸妈妈劝，也不听。顽强抵抗之后终于收到成效，妈妈说你今天就杵在这里好了，反正你是垃圾堆里捡回来的孩子，我们不要你了。妈妈说完转身要走，我一把抱住妈妈，哇的一声哭了出来，我说妈妈我不要回垃圾堆去。妈妈说那还要不要排练了？我只好点点头，一边哭一边找地方换舞鞋。我越想越觉得这事儿太严重了，太伤害我幼小心灵了，等我缓过神来，发现所有人都在笑话我，于是我哭得更厉害了。心想你们这些人太坏了，一点同情心都没有。
后来还有几次，我犯倔的时候，妈妈就说不要我了，说我是垃圾堆里捡回来的孩子。明知道妈妈说的不是真心话，可我还是忍不住会伤心很久。
好伤心作文篇2
我和我的好朋友韩斌发生了一点误会，我们就不再说话了。其实我很想对他说声对不起，可是话就是在嘴边，我也说不出。就这样，我们两个就再也没有一起玩。
有一次放学，我孤独地走在马路上，发现有人在跟踪我。我回头一看，呀，是韩斌。他尴尬地说：“你可以和我玩积木吗?”“可以，那个......我们走吧。”我脸红地说。
我边走边想：他不会趁我玩时报复我吧?应该不会吧，他也有想道歉的意思。
积木有两堆，我们看谁拼得又快又好。比赛开始了，我认真地拼了起来。我拼好一半时，回头看他，额上的汗珠滑过脸颊，流到了积木上。
“终于拼完了。”我刚想看他拼好了没有，结果尿急，就去了趟卫生间。当我回来时，听见了一声脆响，随后听到了他压抑的一声“啊!”
我跑了过去，“啊，我刚拼好的!”我失声说。他低着头，不声不吭地去捡零件。我气得鼓起腮帮子，脸像阴了天，灰蒙蒙的，黑沉沉的。他见我生气了，便小声说：“我是不小心......”我没等他说完，就大吼一声：“我才不信!”说完，我冲上去把他的积木拿起狠狠地向地上摔。
“你干什么?”他看着七零八落的积木，眼眶一下子通红，“我好不容易让妈妈买个拼装，亲手拼好，当做离别时的礼物。”他的声音很沉重，他看了我一眼，缓缓地走进房间，关上门，没再出来。
我心如刀割，看着一地的碎片，无声地哭了。因为我知道，他真的伤心了。
好伤心作文篇3
哥哥送给我了一个他亲手制作的拼装玩具
他满怀期待地将拼装递给我，嘴角微微上扬，眼里闪出期待的光。我看了看拼装，再看了看他，拼装并不是我喜欢的玩具，可是看他十分期待的目光，显然拼了好久希望我喜欢，所以我并没有打击他的自信心，发出一声：哇！真是太好看了！我太喜欢了！我从他手中拿过拼装，看了看，表现得十分喜欢，不由得称赞他。
他听了我的称赞十分开心，脸上露出了灿烂的微笑。等他走了，我杨着的嘴角耷拉下来，不禁感叹：真丑！随后将它扔进了抽屉
到了周末，哥哥又来到我家，想和我一起写作业，无意中提到了他送我的拼装玩具，说：上次我送给你的拼装玩具呢？我猛地一惊，吞吞吐吐地说：我我我已经放好了！哥哥看我支支吾吾的，说：给我看一下好嘛！说着想打开抽屉。我立马挡住他的手说：不行！不行！不行！为什么？哥哥疑惑不解的说。因为因为我支支吾吾的说不出话来。哥哥生气了，浓黑的眉毛变得紧皱，眼睛变得凶恶说到：不行，我一定要看我的拼装！说完猛得一拉抽屉，他傻眼了，拼装变得整齐不堪，积木变得参差，零件倒的倒，没的没。那一刻，时间仿佛凝固了，你怎么可以这样，这是我花了好几个小时才拼出来的！说着说着，他的眼睛瞬间红了，眼里露出了血丝，他的声音听起来是那样的沉重。
他紧咬着下唇，垂着头，吮着鼻涕，缓缓转身，缓缓地走了。
我呆立在一片碎片中，心里满是后悔与愧疚。我知道，这次他是真的伤心了！
好伤心作文篇4
他，是一个很平凡的人。他，外表上看着很勇敢，很帅气，很坚强，可他，也有伤心难过的时候。他，就是那一位平凡的音乐老师，那一位给我们带来许多欢乐，许多道理的音乐老师，那一位在难过时小声哭泣的音乐老师。他，就是聪聪老师。
在本学期的第十一节音乐课上，他哭了，同学们也哭了。
还记得那一天，我们带着巴乌和音乐书开开心心地去音乐教室，期待着我们的第十一节音乐课。我们走进教室，聪聪老师正弹着钢琴。虽然一切都还是老样子，但是，我总感觉天空飘着一股伤心的味道。聪聪老师缓缓地站起来，慢慢地走到教室中间，我突然发现，老师的鼻头红红的，像刚哭过一样。“同学们”聪聪老师说道：“你们应该听五·二班的同学说了，下一学期，我……不教你们了。我觉得这里不太适合我，我要去别的地方，看一看那些地方适不适合我。”听完后，我心里一怔，不由自主地想起聪聪老师对我们一句又一句的谆谆教诲，想起聪聪老师教我们的一个又一个游戏，回想起上学期第一次音乐课上用一把吉他、一首自谱曲做自我介绍的他的。想到这些，我的泪水落了下来，同学们哭了。聪聪老师一边哭，一边对我们说：“同学们，这学期，我会亲手给你们写一首歌，因为上一学期，我差你们一个第一名。”听到这里，我的泪水像倾盆大雨一样从脸边掉落，无数的泪水洒在衣服上，就像在浇花似的。一向从容乐观的聪聪老师，这一次哭了。
那天晚上回寝室的路上，我看见了聪聪老师，伤心的情绪再次涌起，躺在床上，泪水又一次无声地洒在了我的床头。
离别，一种常见的现象。一次离别，可能大，可能小;有时可能笑着面对，有时可能哭着面对;有时可能撒了手还能相见，有时撒了手，就成了永别。
好伤心作文篇5
王伟是我的好朋友，他是个乐天派，整天笑眯眯的，无论见到谁他都是笑脸相迎。我想：他应该没有伤心过吧！然而，那一次，他伤心了。
那天下午，我们正准备上数学课。班主任陈老师突然来教室把王伟叫了出去。我心想：难道王伟犯了什么很严重的错误，陈老师要批评他？再看看王伟走出去时，一副坦然的模样，我又想：王伟一直是老师眼里的好学生，老师应该不会批评他，陈老师找他可能有什么别的要紧的事情吧。
过了一会儿，还没见王伟进教室，我担心地朝外面看了看。只见站在教室门口的王伟脸上的笑容消失了，眼圈红红的，脸色非常沉重。再看看陈老师的表情，也不像是发脾气的样子。我疑惑地看着那张总是笑眯眯的脸，此时王伟的脸色有点苍白，嘴巴微张，眼睛里有泪水在打转，身体有些轻微的抖动。老师轻轻地拍了拍他的肩膀，好像在安慰他。到底发生了什么事，王伟会那么伤心呢？
终于，王伟慢慢地走进了教室。我们继续上着课，我忽然觉得这堂课上少了些什么。当我意识到是少了王伟的发言声时，我朝他看了看，只见他右手支撑着低垂的头，眼神空洞洞的，一副消沉、低落的样子，全然没了往日的神采。快下课时，王伟的爸爸把他接走了。
后来听说，王伟的奶奶在那天去世了。唉，“人非草木，孰能无情”，难怪他那么伤心，他的奶奶应该很疼他吧。我总以为他这个乐天派永远不会伤心，原来只是没有到伤心时。
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