优秀的作文是可以将我们内心情感记录其中的，作文对培养学生的语文素养有着极大的作用，以下是28范文小编精心为您推荐的想象的作文模板7篇，供大家参考。
想象的作文模板篇1
?语文课程标准》在课程总目标中明确提出：“在发展语言潜力的同时，发展思维潜力，激发想象力和创造潜能。”全面推进素质教育的重点是培养学生的创新精神和创新潜力。而小语作文教学在培养小学生的创新精神、创新潜力等方面具有十分丰富的和许多独特的优势。尤其是写生动活泼、形式多样的想象作文，不仅仅能够有效地增强和丰富小学生的想象力，而且能够有效地促进小学生创造性思维的发展。因此，多鼓励小学生写想象作文，是新课程改革理念下作文教学所强烈呼唤和大力提倡的。
想象是人的大脑创造的新形象，是眼前没有的，但想象植根于现实，因此，想象作文应以现实为依据，进行丰富合理地想象，虽然所写的不是现实生活中的事，但务必与现实生活紧密相关。写想象作文能有效地训练学生的思维潜力与创造力，这也是新课程改革理念下作文教学所强烈呼唤和大力提倡的。
如何指导小学生写好想象作文呢?我想能够从以下几方面着手：
一、让学生将想象与现实生活紧密结合起来
想象是人的大脑创造的新形象，是眼前没有的，但又为人所期盼、渴望的东西。这些东西不是凭空生出来的，它的产生和创造需要旧有的经验作基础，也就是说想象植根于现实。所以，想象作文应以现实为依据，进行丰富合理地想象，虽然所写的不是现实生活中的事，但务必与现实生活紧密相关。
小学生怎样才能将现实与想象结合起来呢?首先要让学生从现实生活出发，有目的地去想象，所想象的资料能够是对人们起启示、教育作用的，也能够是向人们展示一种前景、一种愿望、一种理想及一种知识。因为这些想象是以现实为基础的，所以，读者就不会觉得它空，不着边际了，相反，却能够去感受它，体验它。其次，学生在文中描述的人或物务必具有人的思维、情感和行动，让它们来代替人说话，否则就无法表达我们的思想了，如童话、寓言等文体都是这样。在那里就应明确的是，童话和寓言等文中所描述的人不应是现实生活中的普通人，如为救蛇而被蛇咬的农夫、美人鱼、白雪公主等等，他们和正常人类一样具有思想和情感，是作者赋予他们的一种现实感。至于科幻、梦及假想，应让学生明白，他们与现实生活的结合更紧密。科幻本身就是在现实基础上的一种想象飞跃，是假设的另一种现实;梦和假想反映的是现实中人的思想和愿望，说到底也是创造的另一种现实。
二、让学生区别清作文中的“想象”与“想象作文”
“作文需要大胆而丰富的想象，没有想象，就像鸟儿折断了翅膀。”也就是说，所有的作文写作都离不开想象。这种想象有的是作文中的细节想象，如“十五的月亮像个大玉盘挂在树梢”，这是写满月时，根据月亮的形状，想象它像一个大玉盘;“弯弯的月儿像一条小小的船”，这是写新月时，把它想象成一只小船;作文有了细节想象，语句就显得清新流畅，资料则更显得丰富多彩，具体生动了。还有的是重新组合材料的想象，如我们在小学生作文训练中，为了把事情叙述得更富有好处，把人物特点刻画得更鲜明突出，把景物描述得更加完美，能够综合生活中的直接、间接经验，根据作文的需要，灵活巧妙地进行重新组合，然后精心构思表达，这种想象在作文中也是十分重要的。另外，像看图作文、扩写、续写等形式的训练也离不开想象。
以上所谈的想象都属于作文中的“想象”，而“想象作文”就不一样了，它不是指文章中细节想象或局部情节想象等，而是指那些完全凭借想象来写作的文章，这些文章的资料全是想象出来的，不是已经发生或看到的现实生活，如：寓言、童话、科幻以及诸如写梦、假想等题材的文章。
弄清作文中的“想象”与“想象作文”的区别对于学生写想象作文至关重要，它是学生学会乃至写好想象作文的前提条件。
三、引导学生多看课外读物，多参加有益的社会活动
要写好想象作文，仅仅具备了必须的写作潜力还是不够的，学生还务必具备较为丰富的自然知识、社会知识、科技知识、人文知识等等，因此，老师要引导学生平时多读有益的课外书，多参加有益的社会活动，有条件的校园还能够让学生多上校园网，以此来充实自己，丰富自己，写文章时才会言之有物，言之有情，文章才有可读性。
四、给学生写法上的指导
不同类型的想象作文，具体的写法也有所不同，教师要给学生进行详细地分析、指导。童话是透过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合儿童欣赏的故事，文章语言要优美，描述要生动形象，讲究运用拟人、比喻等手法;寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训，文章短小精悍，一般采用记叙与议论相结合的方法，即在记叙的基础上点明意旨;写科幻作文全凭对科学知识及其发展规律的了解和掌握来大胆想象故事的情节，它立足于现实，追求一种奇特、开阔的效果;写梦和假想一般是从现实入笔，进入一种想象的现实以后，再回到现实。
小学生只有理解了不同类型的想象作文的不同写法，才能有的放矢，放飞他们“想象的翅膀”，写出形式多样，生动活泼，个性张扬的想象作文来。
写想象作文能有效地训练学生的思维潜力与创造力，与新课程改革理念下素质教育的要求是一致的，所以教师应多指导学生练习写好想象作文。
想象的作文模板篇2
我的理想是当一名钢琴家。我从小就非常喜欢钢琴，每当在电视上看到郎朗、孔祥东、沈文裕等钢琴家的手指在琴键上轻盈地跳跃、弹奏出优美动听的乐曲时，我就十分羡慕。可是我家因经济原因没有买钢琴，于是我就不断地盼啊盼，终于，爸爸给我买了一架电钢琴。
钢琴买来了，爸爸又花了高昂的学费，请了钢琴老师，还购买了学钢琴必备的教科书。
从此以后无论节日、假日和放学后空闲时间，我都严格按照老师安排的授课时间，风雨无阻地前往老师家上课。每当遇到较难的曲目，我不惜几十遍的反复练习，直到熟练为止。
我乐理基础知识较差，甚至连简谱都没能掌握，学钢琴的需要熟练地掌握五线谱。为此，我不懂就问，悉心钻研，随时向老师请教。我年龄较大，在老师家经常看到学琴的都是些五六岁的小弟弟、妹妹们。我感到很难为情，但这些想法和情绪都被我克服了。
我一定会成为一名钢琴家。我要像郎朗一样用自己灵巧的双手弹奏出优美动听的乐曲，希望有一天，我演奏的乐曲能让全世界的人都听到，并记住我的名字———xxx。
虽说想要实现这个理想的道路还很漫长，但是，我会用百倍的努力让理想变成现实！
想象的作文模板篇3
想象有多方面的作用：透过想象能够将生活的感受和思考串联起来;能够开拓思路，推动构思;能够突破时空界限，重现历史，展现未来;能够大胆虚构，塑造新颖生动的形象，让我们与名人对话，让文学形象“活”起来;还能够让自然万物开口说话……总之，作者主观的虚构、想象能够增添文章的神奇色彩。
1、推测想象
在《道士塔》中，余秋雨对王道士粉刷壁画的描述就是典型的推测想象。作者首先望见的是已经被粉刷的墙壁，然后推测想象出王道士干活的情景和当时的心态。
2、超时空想象
想象，能够突破时空、重现历史、展望未来。因此从想象的时空角度，能够把想象分为:追述式想象和幻想式想象。
(1)追述式想象，就是把过去的物、景、人事写的仿佛如在眼前。比如：李白的《越中览古》中：“越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。”的诗句就是追述越王过去宫殿的繁华景象的。
(2)幻想式想象就是将未来的人事设想得好象已经摆在眼前一样，给人的感觉是就应如此，将来可能是事实的。
3、假设想象
无论在自然科学领域，还是在社会科学领域，它的每一步前进，都离不开大胆的假设想象。在写作中，假设想象也是经常用到的。《假如我是语文老师》、《假如我是市长》、《假如我是联合国秘书长》、《假如不让马谡守街亭》、《假如路瓦栽夫人当初没有丢掉项链》等等都是假设想象。
(1)换位想象，即换取原先事实中的人物，事件来进行想象。对于换位想象，广大同学就应熟悉，实际上从小学开始，就写诸如“假如我是班长”、“假如我是语文老师”、“假如我是联合国秘书长”之类的作文，这种主角的换位让我们抛开真实的自己而转成别人，让一些本来不适合我们主角的话语借别人的口讲了出来，获得新的感觉。
?我若为王》也是换位想象，虚拟假设的成功范文。作者换位设想自己如果是“王”，则妻就是“王后”，儿子就是“太子或者王子”，女儿就是“公主”，亲眷都是“皇亲国戚”，他的每一句话都是“圣旨”，他的任何欲念都将“实现”，他将“没有任何过失”，所有的人都将对他“鞠躬”“匍匐”，都转成他的“奴才”，这种奇思异想，把对皇权意识和奴才思想的否定巧妙地表达出来了。
(2)拟人想象，就是让一些动物甚至没有感觉的植物来开口说话，来到达意想不到的效果。拟人想象能够无所顾忌，让我们生活中的很多不可能转成可能。奥地利作家卡夫卡能够说是拟人想象的成功运用者，他在名作《地洞》中，就透过一只老鼠打洞的心理的展示，反映了现代人生存中的不安全感。
想象的作文模板篇4
拥有一双想象的翅膀，你便能翻山越岭，横跨大洋。拥有一双想象的翅膀，你可以领略各种异国的风情。
我有一双想象的翅膀，它带着我飞到遥远的大山，来到与我家乡远隔万里的蒙古草原“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的大漠风情顿时浮现在我眼前，我看见：我看到远处草原与天空相接，我看到薄薄的云彩朦胧的笼罩着远处的山丘，我看到小丘那平滑的弧线，就像数学课上老师教我们的抛物线，但它是那样的自然与美丽，与远处碧绿的大山，矮矮的蒙古包，白白的羊群，翠绿的小草，静静的湖水，相辅相成，融为一体。让我顿时产生范仲淹那种“登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘”的思想感情。
在远处我看见了乌云逐渐罩住了白色的云彩，明亮的太阳渐渐被遮住了光辉，“要下雨了”突然一位蒙古包大叔喊道，只见大家都出动齐心协力地把牛羊赶到安全的地方。
想象的翅膀带我来到了西双版纳，我看到了一对美丽的双脚犀鸟，我看到了双角犀鸟嘴上方高高的盔突，他的嘴里叼着一只四角蜥蜴，听到附近村民的介绍，我猜知道双角犀鸟是他们的神鸟，它们象征着和平、友好、长久。我想这只双角犀鸟正在为它的雏鸟们捕食吧!它们是那样的勤劳不辞辛苦地哺育着它的孩子们。
我有一双想象的翅膀，他带着我飞过重叠的群山，越过宽广的大洋，它让我欣赏到了大自然中美丽的景物，它让我感到了大自然孕育万物的伟大。它让我更加热爱大自然。更加尽我的职责去保护它!
拥有一双想象的翅膀，让我们感受大自然的美好，感受大自然的雄伟壮观吧!
想象的作文模板篇5
我爱看云。有的人也许会说：“云有什么好看的?”我并不这样认为，因为，只要你仔细观察，就会发现云像个淘气的孩子。
这里的云变化极多。一会儿玫瑰红，一会儿桔红色，一会儿半青半灰黑色，番茄红、黄瓜绿、香蕉黄，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。
我喜欢在有风的日子里看云。一朵云在风的吹拂下。变成了一只大螃蟹，大螃蟹挥舞着它那有力的钳子，让我害怕急了。过了一会儿，大螃蟹变成了大鲨鱼，它似乎在盯着我，像要吃掉我似的。又过了一会儿，它散开了，变成了许多棉花糖，让人看了直流口水。
忽然，来了两条龙，它们在玩着五彩的珠子，相互嬉戏，好像童话里的“二龙戏珠”。玩着玩着，这两条龙忽然不见了。我想：“它们可能玩累了，回水晶宫休息去了。”
接着，又来了一位姑娘。驾着五彩祥云，像蝴蝶一样翩翩起舞。手里拿着一个盛满水果的篮子，把水果向大地撒去。“那应该就是秋姑娘吧!”我说。慢慢的，秋姑娘不见了，她应该回天宫了。
不一会儿，天空出现了一只小白兔，趴在地上吃着嫩嫩的小草，它警惕地竖着一双长耳朵，好像在倾听什么似的。果然，有一只凶狠的狼扑了过来。机灵的小白兔立即躲了过去。狼看见了到嘴的肥肉跑了，气得咬牙切齿，立刻追了上去。跑着跑着，小白兔一下子窜进了黑云里，过了一会儿，狼也不知哪里去了，可能去寻找其它的猎物去了。
它们千姿百态：有的像兔子;有的像宝石;有的像大熊猫;有的像仙人掌;还有的像......
“叽叽喳喳”站在晾衣杆上的小鸟把从幻想中惊醒过来。我看着这可爱的小鸟轻轻地说：“你也想和我一起看云吗?”小鸟摇摆着尾巴，摇晃着小脑袋，它好像已经同意了。
云不仅丰富了我的生活，还让我懂得了一个道理：只要做个有心人，你就会发现世界里充满了乐趣。
想象的作文模板篇6
每一个人都有一个理想，都想把理想实现，我也不例外。
在我很小的时候，妈妈就对我进行心理教育，有时我会拍拍手走人。因为妈妈的教育是望女成凤！她的心愿我明白，她无非是想让我长大为家族争气，为父母争光！现在，我和妈妈站在同一条"战线"，为将来做足准备！现在你已经猜出我的理想了吧，当然，好好学习，天天向上就是我的理想。
我想要把这个理想实现，因为它对我很大的重要性，除了这个理想，我还有很多理想。
我想要成为一个听话懂事的孩子，成为全校人的焦点！
我想有非凡的成绩，让父母，老师，同学们刮目相看！
我也想要成为一个大明星，在舞台上，在电视荧屏幕上出现我的身影！
我也想成为宇航员，驾驶着载人飞船到月球上去探索，拜访一下"嫦娥，月兔"！
我想要成为一名负责任的老师，我要为同学们上课，为他们认真批改作业！
我想要成为一位懂老师，懂学生的好校长，我会把图书馆的大门向同学们敞开，让他们在书的海洋里自由翱翔！
我想要成为一个科学家，给我的祖国母亲做出很大的贡献！
我想要给理想插上一双隐形的翅膀，别人看不见，摸不着，只有自己心里知道！
想象的作文模板篇7
如今世界在改变，人们的生活也随之越来越好了，当我们生活在这个时代，人们总会幻想着我们大家未来的世界会变成什么样子!是幸福还是平凡。
我们人类从以前的快马传信，到如今的电子邮件，从只有见面才能谈话，到现在的5g手机这些都表现出了人类的进步，人类的聪明。如果我们幻想未来的世界，那是多么发达的一个世纪。
比如到了未来我们不用再等待那饮水机慢吞吞的热水，而是在这短短的一瞬间，就能把那刚刚还是冷冷的水变成了那滚烫的热水，我们的食物不再是那样的大小，而是只要一个小小的包装袋装着，只要把它拿出来，放进一个热炉李，瞬间把那刚刚还是一颗糖的大小的比萨，瞬间似乎变大了50倍，让人感觉吃这个，比吃一只鸡还要饱，时代的进步让人预测不到他无穷的力量，让人摸不清它的力量，而这种力量往往会给我们大家带来给多的方便，给多的幸福。
而我们在现实中往往也看到了许多的科幻片，比如什么星球大战，人龙大战，这些片段都是人们的思想幻想而成的一部电影，而这些东西虽然在人类的现实中并没有，但人们整天总会幻想着这些东西，迟早会有一天会出现在我们生活的用品中，因为他们坚信我们人类会有一天把这些未来的生活用品，生化武器，未来的食物统统的把它发明出来，这说明明人们对未来充满的期待，对未来也充满了信心。
未来的世界让我们大家感到无比的好奇，也对未来充满了自信的表情，只有我们大家带着这一种心情去迎接我们未来的世界，那我们未来的世界会变得越来越好!
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