农村的我作文推荐5篇

为了将作文写好，我们一定要多加思考才行，我们在写作文的时候，一定要围绕题目进行思考，下面是28范文小编为您分享的农村的我作文推荐5篇，感谢您的参阅。

农村的我作文推荐5篇

农村的我作文篇1

变了，变了，国家更富强了;变了，变了，城市更繁荣了;变了，变了，农村更美丽了。

在改革开放的这几十年里，祖国发生了天翻地覆的变化，在我的眼里，农村的变化最大，可以用“日新月异”来形容了。

变化前一进村，迎接你的可能不是一望无际的田野，也可能不是朴素的村里人，可能还不是几条大黄狗。可能是……

成堆成堆的垃圾像小山似的堆在路边，上百只苍蝇在垃圾上盘旋。泥泞的小路上，东一个袋子，西一个瓶子，它们掩藏在泥土里，被人埋怨，被人嫌弃。

下雨天，路已经被水泡成稀泥，当你一脚踩下去时，会发现身体不由自主地沉下去。而村里人早已习以为常，皱着眉头像过河一样趟过。只有顽皮的孩童欢快的踩着稀泥玩耍。

变化后崭新平整的水泥路，漂亮干净的小洋楼……整个农村焕然一新。家家户户都有了大彩电、沙发、空调，村里人更是乐的合不拢嘴。路边也没有了臭气熏天的垃圾，而是种上了许许多多的绿色植物。

走进广场，你会发现许多老人在跳广场舞、打太极拳、健身，越来越多的村民加入了健身运动。而以前的麻将桌、酒桌早已不见踪影。看!村委会还有一个图书室呢，这可乐坏了我这种书虫!

宽阔的水泥路上，自行车、摩托车、汽车平稳快速的驶过。路旁的花朵向人们微笑着，每个人脸上都喜气洋洋。

农村变化之大，令许多城里人分外羡慕。这里没有污染，多一份清新;没有嘈杂的噪音，一年四季鸟语花香;这里没有拥挤，没有烦恼，更多的是舒适和幸福。

是呀，如今日新月异，社会在变，大家都在变。我们要做一名时代的变迁者，融入变化、引领变化，让我们国家变的更加强大。

农村的我作文篇2

一放暑假，爸爸就送我去农村住上几天，体验农村生活。爸爸布置给我的任务就是给老家后花园的桂花树除草。桂花树是去年刚种下的，而周围的野花野草一旦长出来，就会不停吸取桂花树的养分，挤占它的生存空间，直到桂花树枯死。我的责任就是帮桂花树除掉这些“不良的朋友”助它生长。

刚开始我兴致勃勃，双手抓住草的根部，用力一拔，轻松解决。哈，这也太容易了吧。这可比学习容易多了。我干劲十足。

干了一会，我的手上冒出了许多道红痕，火辣辣的疼。我现在拿这些“小青蛇”没有办法了——我每一用力，它们都似乎懂得反咬我一口。我跑回老家拿了锄头回来。我连砍带刨，终于除掉了一些，可是这锄头太笨重，没几下我就体力不支，根本抡不动它了，只好又干回老本行——用手拔草。

又过了一个小时，我明显感到四肢无力，头晕眼花，走路像在太空上，软绵绵，轻飘飘。蚊虫在我头上飞着，额头上的汗水翻滚着，我心中有一种说不出的浮躁。我想：原来坐在家里吹着空调看着书，是多么奢侈的享受啊。

最后几棵树周围的杂草是爷爷帮我一起完成的。傍晚，看着周围清清爽爽的桂花树在晚风中轻轻摆动，它们应该是在向我点头致谢吧，我心里美滋滋的，连疲惫感都顿感消失。

农村体验的第一天，我很累，也很快乐，我明白了：人不能因为安逸的生活而磨灭了奋斗的意志。

农村的我作文篇3

今天是5月3日星期天，天气很晴朗，我和爸爸、妈妈、姥爷来到海淀区上庄乡常乐村体验农民的生活。

一进常乐村，首先映入眼帘的是路边的蒲公英。那一朵朵蒲公英像一朵朵白雪，点缀在翠绿的草地上。

路边蔬菜园的空地里，有一些农民正在低头忙碌着什么，我走上前去一看，原来他们正在种黄瓜。我觉得很有趣，向他们申请加入，他们痛快地答应了。于是我跟着他们一起种了起来。我学着他们的样子，用小铲子挖了一个小坑，然后将培育好的秧苗放进坑里，接着用旁边的泥土把秧苗的根埋起来。这样，黄瓜就种好了。我又在瓜苗旁边竖起了竹架子，好让瓜苗顺着瓜架往上爬。最后该浇水了，我拿来一条水管，一头放在瓜苗旁，一头接在水龙头上。不一会儿，小瓜苗就喝饱了水，也挺直了腰板。

虽然我已经满头大汗了，但是看着自己亲手种的黄瓜却很高兴。我用手擦了擦头上的汗，可我刚擦完，爸爸就笑了起来，接着全家人都笑了起来。我还不明白怎么回事呢，姥爷拿来了一面镜子，我一照，原来我变成了一只大花猫!

回到家，我吃起在菜市场上买的黄瓜，觉得非常甜。我心想：如果我吃了自己种的黄瓜，一定会更甜的，因为那是用我的汗水换来的。

通过这次农村之旅，我体会到了农民的辛苦。也让我明白了做任何事情都要通过亲身体验，这样才能真正体会其中的乐趣。

农村的我作文篇4

浅谈农村小学作文教学

对于农村小学教学来说，作文成了语文教师的一大难题，习作成了学生望而生畏的科目。为了写好作文，师生都必须付出许多努力，但常常收效不大。通过《语文课程》标准的学习，加之自己十多年来的教学经验，本人认为，小学作文教学应注重以下几点。

一、注重平时积累，作文也像语文基础知识、阅读一样需要积累，比如好词、佳句、精彩片段等。

1、根据课文内容来积累，

“重视文本”也是新课标的要求，而且很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的自然段，摘抄好词、佳句”这样的练习，让学生在背诵时感受语言文字的优美，摘抄中积累材料。如果学生能掌握一些好词佳句就为写作做好了铺垫，能够让他们有词可用、有话可说。比如：在教完《颐和园》这课后，就让学生以后写熟悉的景物作铺垫。

2、通过写日记来积累，

坚持写日记是积累材料的是最好方式，也是练笔的最途径，由于日记的内容很广，可写听到的、可写看到的、也可写想到的.。总之，自己的喜怒哀乐都可无拘无束地表现出来。这样就让学生有一个自由表达的空间，也能够写真实的事情。比如：每组织学生看完一场电影，搞完一次大扫除，都可让学生把当时的情景和感受用日记的形式写出来。

二、注重学以致用，结合实际及时指导。

小学生的知识有一定的局限性，教师结合课文和生活实际及时指导很重要。大家都知道《十里长街送总理》是一篇包含深情的文章，我在教完这篇课文后，举行了一次“我思念的××”为主题班会活动。要求学生把自己最思念的亲人（不管是生离的，还是死别的）用几句话描述出来。（同学们踊跃发言，其中有一位女同学是这样说的“每逢佳节倍思亲”是啊，转眼间一年的中秋节又到了，半年前与妈妈分别的情景又浮瑞在我的眼前，记得妈妈要去广东的前一天夜晚，我总跟在跟身旁，她出去我跟着，她睡觉我伴着，而且我还紧紧地捏着她的手，生怕她即将离去。第二天，我早早地起床了，发现妈妈提着包已跑出了家门，我连头也没梳，散着发就在后面追，我边追边喊，妈妈也边跑边抹泪。到了夜晚，我觉得房子里空荡荡的，怎么也睡不着，只好抱着妈妈睡过的枕头闻闻她留下的体味）这样的描写最感人，学生也能说真话、实话。

三、注重作文的评价

教师的评价对学生十分重要。评价得当，能激励学生敢于作文、乐于作文，因而对学生的文章不能千篇一律，也不能一棒打死。应根据不同水平的学生给予不同要求的评价，对基础好的学生要有较高的要求。基础差的哪怕是用了一个好词、一个佳句也应该及时表扬。（记得有一次，我发现一个平时作文很差的学生在文章中准确地用了一个表示时间过得很快的词“刹那间”,于是我在批语中这样写道：今后能多看点书，认真作好记录，教师相信你的作文会更上一层楼！）这样做，能让一些差生得到鼓励，看到希望。

总之，作文教学不是件容易的事，教师必须在教学理论中不断探索，在教学实践中获得启发，不断总结经验，才能于学生有所裨益。

农村的我作文篇5

上次回农村的时候差点把我闹出病来。

那次回去的路是凸凹不平呀，一会上一会下，在车里坐着总是摇摇晃晃。一到农田旁就是一个个小泥潭，泥潭不大也不小，可偏偏就让车轮胎陷进去，没办法走了。我和妈妈在后面推，爸爸加足了马力，费了九牛二虎之力车轮胎就是不上来。雷声大作，倾盆大雨也来凑热闹。我全身被淋得湿漉漉的，还占了不少泥巴，这时多亏几位回家的农民伯伯帮忙，车轮胎是解决了，我也冷的直打哆嗦。

终于到了外婆家。到处都是烟雾，呛得我喘不过来气，原来家家都用柴火做饭，用柴火烧炕取暖，烟雾弥漫啊。这里的卫生太差了，有些人随地大小便，吐痰，更严重的是在路口有一家养了猪，别的就不说了，那猪排泄出来的黑色稀屎总会顺着墙角下的洞流到路上，实在太恶心了。

已经有两年没去外婆家了。爸爸妈妈用了一周的时间在我面前夸农村的变化，勉勉强强又回农村了。

变化还真是很大。土路变成了柏油马路，车可以一路顺风的开到外婆家，马路两旁栽着白杨树，它们傲然挺立。农田旁的路也焕然一新，再也不会有车轮胎掉进泥潭的情景了。外婆家已换煤气灶做饭，冬天有暖气取暖，蓝天白云下绿树成荫，空气清新，还能闻道一阵阵花香。卫生也好了，路上很少看到大小便，听外婆说那家养猪的女主人实在受不了人们的指责，给猪盖了个大房子科学养猪了。

转眼间三天过去了，我们该回城里了。心想下次来一定会有更多的变化。

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