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关于写爱的作文篇1
“世上只有妈妈好……”,每当我哼起这首歌时,就想起我童年时的一件事。
那件事是发生在一个北风呼啸的冬天,那时我只有6岁。早上7点时,我闹着要跟着出去买菜。被我闹的心烦意乱的妈妈忘了给我戴小手套。出了家门,我跟着妈妈走在了路上。北风呼呼地吹着,冻得我直缩脖子,手指冻得像冻僵的小胡萝卜一样,仿佛一碰就会断似的,脚也像被小猫咬了一样直往地上跺。
刚走了一会儿,我就打了几个寒战,两条黄龙从我的鼻孔里流了出来。妈妈一看,心疼地说“妈妈真粗心,忘了给你戴手套了。”说着就很快把她的手套拿下来,说“戴我的.吧。”边说边把她的手套帮我戴上了,我听到这句话,就像有一股热流涌向我的心头,“金豆豆”流了下来。戴上带有妈妈体温的手套,我苍白的脸上泛起了红晕,我,深情地望着妈妈,眼里充满了感激之情。我的手渐渐暖和起来,妈妈的手却生出了冻疮。
妈妈的爱是寒冷冬天温暖的手套,啊母爱,世界上伟大的爱。
关于写爱的作文篇2
烟雨濛濛,杨柳依依,春风中传来悠悠笛韵,缠绵缱卷的旋律,逶迤着泪的吟唱。前行路上春风拂面而过,溶化了爱的痕迹
——题记
一抹剪影,两道柔光,春风拂面而过,带来的是清凉与感动;三句清寒,四言暖语,春风拂面而过,带来的是温暖与鼓励。
那一小径仍旧弯曲在我的记忆中。旧时的模样,有下雨天的泥泞,有晴天的尘土飞扬。可是在夜晚,它又是另外一副模样,又有另一番记忆
月牙儿孤单地在树梢间摇摆,这一小径被镀上一层银膜,幽幽地延伸向远方。我们迎着月光去往小径那头的外婆家。此时的小径显得无限悠长,深浅的脚印被雨滴装扮得沧桑。
妈妈,春天到了,为什么树叶儿还没有发芽呢?我快乐地转过身子,问身后的妈妈,傻孩子,这不正在下春雨吗,树儿马上就会发芽了。妈妈扶住我,’小心点,路不好走。
不,你骗人,现在风吹在脸上凉飕飕的,好冷,冬天还没过去呢!我嘟着小嘴,倐地扑进妈妈的怀里。也许是风太大,也许是泥泞的小路故意与我开玩笑,我一脚踩进泥坑中,眼看就要跌倒下去。
正在这时,一双有力的大手及时托住我的身体,我刚刚站直,脚下一滑,我又摔倒了,同时把妈妈也带倒了,妈妈的手臂被我压在身下。当我们相互搀扶着站起来时,我咯咯地笑了,美丽的妈妈此时身上沾满污泥,变成了泥人’。这段记忆在我的笑声中渐渐远去了。
可现在,妈妈由此落下了病根——一到阴天,她的手臂就会隐隐作痛。于是每每阴天,我都会想起那晚的一幕,并感到深深地歉疚和难过。妈妈却毫不在意,笑着说孩子,这是爱的痕迹,妈妈乐意保留这爱的痕迹。
那晚的风儿很冷,现在想来却是无比的温暖。我深信:那晚的风儿是春风,因为它拂过我的面颊,给我带来了长久的温暖的感觉,带来了爱的感觉。
弯曲的小道,奈何不了时间的飞逝,改了朱颜,前行路上,母爱如春风,昨日爱的痕迹历久弥新,化为心底最永远的铭记
关于写爱的作文篇3
是人世间最美好的感情,我就是在爱的怀抱里渐渐长大的。妈妈给我的爱甜蜜浓烈,爸爸给我的爱简单粗犷,同学给我的爱温暖如春,但是,最令我感动的,是老师给我的爱。
老师的爱:
记得一次晚托班上,刘老师让我们默写词语、古诗、书后练习。这时,我想:糟了,我从来没有复习过书后练习和词语,怎么办啊!只好先用“速记”法勉强一下了。于是,我飞快地拿出书本,快速地翻阅起来,一边敲敲自己的小脑瓜,希望能在默写前记祝“开始默写了!”刘老师说。我匆匆合上书本,开始默写。这时,我的心像揣了一只小兔,七上八下。第一个……第二个……刘老师默的词语我跟本不知道什么意思,只好按照我的“十六感”写了。漫长又短暂的默写终于结束了,我忐忑不安地把本子交了上去,等待着老师的严厉批评。一会儿,我看了看了老师,只见她的眉头皱成了一个“川”字。糟了,一定是我的本子。我想“周承乐。”老师叫道。我低着头上去拿本子,老师用温和的语气对我说:“周承乐,这次你怎么默得那么差!但是你不要灰心,只要你每天做到“课前预习,课后复习”,你以后就不怕默写了!这就是老师对我的爱!
妈妈的爱:
我的妈妈留着一头乌黑发亮的秀发,大大的眼睛炯炯有神,高高的鼻梁上架着一副小眼镜。一张甜蜜的樱桃小嘴,说起话来总是面带微笑。妈妈的爱像一阵阵清凉的风,让我无法忘怀。记得夏天的一个夜晚,天气好热。让我感到脑袋里嗡嗡的,天呢、我可怎么睡觉呢?妈妈在一旁好像猜透了我的心思,微笑着对我说,别着急睡着了自然就不热了。我用力地点点头,然后,安心的闭上了眼睛。才睡下几分钟而已,就感到浑身清爽舒服极了。我微微的睁开双眼,发现妈妈正在给我轻轻地摇扇子。然而妈妈的额头上却有着绿豆般大小的汗珠,我当时鼻子一酸眼睛里噙满了泪珠。连忙起身扑向妈妈的怀抱。我当时心情很激动,心里想我一定要好好学习,不让妈妈失望。我一定能行、长大后一定把妈妈给我的爱双倍奉还给她。这就是妈妈对我的爱!
同学的爱:
那天,我和几个同学正在玩跳皮筋。玩的正高兴的时候,突然听到一个小妹妹的哭声。我和几个同学听见了哭声,急忙跑过去一看,伤口流了很多很多的血。我们赶忙带她去校医室。医生给她包扎了伤口,我心里暖洋洋的。我和其他同学一起把她送到了教室,那位老师对我们说:“谢谢你们。”“不用谢,这是我们应该做的。”我和几个同学异口同声的答道。
爱,无处不在,只要你用心去感受,就能发现爱的存在!
关于写爱的作文篇4
我的妈妈是思源学校一名普通的老师,她工作18年了。对待工作认真负责,对于学生疼爱有加。
今年妈妈教一年级数学。每天下班吃完饭后,她都在班级群里一个一个的检查学生的作业,对于不会做的题,她又一遍一遍地给学生讲解。得知一年级数学要统考,妈妈更是拼了命的工作。元旦三天假,妈妈去了好几个学生的家里上门辅导。周末我表姐结婚,妈妈以前答应好带我去的,可是她都没请假,为这事我还埋怨她呢。早上天不亮她就骑车去学校了,下午拖着疲惫的身体回到家,我看到妈妈这么辛苦的上班,真的很心疼。
有时候感觉妈妈对学生的爱都超过了我和弟弟。那天中午妈妈打电话说,一个学生放学没有家长接,看着大冷天,那个学生冻的瑟瑟发抖,她必须送那个学生回家。“可是家里只有我和弟弟,我俩还没吃饭呢,肚子好饿!”我大声抗议道。可是妈妈坚持说让我把钥匙带好,给弟弟穿暖和,然后到小区门口的拉面馆去吃饭。
我就只好按照妈妈的吩咐去做了。谁知弟弟不听话,到餐厅里饭还没吃完,把一杯开水洒了,手也烫了,衣服也湿了。当时无助的我眼泪不由自主的就流下来了。但我还是强忍着安慰弟弟,吃完饭后,把弟弟领回家,然后又给换了衣服……
下午妈妈回来,我和弟弟都跑到妈妈怀里哭了。妈妈也哭了,一会儿,妈妈擦干眼泪,又表扬了我,说我是她的小帮手,我心里比吃了蜜还甜。
这就是我的妈妈,一个在平凡的岗位上贡献着伟大一生的人民教师。
关于写爱的作文篇5
“世上只有妈妈好”,这是众所周知的歌谣。的确,母爱是伟大而又无私的,我从小就信这首歌,再加上赞美母亲的诗文成百上千,便尤其喜欢母亲了。于是,父亲就成了一位与我长住的陌生人。
在我的记忆里,我是父亲一手带大的。母亲是在三年前才从外地回来的,她回来后我就一直黏着她,在她面前我是个十足的“孝子”,这并非装出来的,而是发自内心的喜欢,可对于独自养我几年的父亲却从未这样过。在我的思想中,只有“母爱”,再无其他。
大概是因为从小母爱的稀缺,我格外珍惜母亲对我的爱,而父亲给我的印象却与之形成了鲜明的对比:坏脾气、打骂,还有吓得浑身颤抖的我。我不愿回想也不敢回想,每每想起这些事我都可以听到自己低声的啜泣,看到自己颤抖的双手。“父爱”一词,从那一刻起彻底从我的字典里被抹掉了。
那天中午,我上完课回家,父亲正躺在床上小睡。不知为什么,我竟在房门前停下了脚步,看着父亲。他的鼾声不是很均匀。这是我在时隔数年后第一次这样仔细的看父亲:皱纹什么时候爬上了他的前额?青丝又是什么时候变成了白发?难道父亲真的已经老了?
我就出神的看着,眼前浮现出小时候的情景:父亲坐在灯下用铁丝费力给我做弹弓的时候;我骑在父亲宽厚的肩上到处去玩的时候;当父亲问我如果有一天他不在了我怎么办,而我天真的回答父亲会永远和我在一起的时候……父亲的面容由清晰慢慢变得模糊了,在泪水滴落的那一刻,我被自己吓住了,一时竟不知该如何是好,慌忙跑回房间。
就是那天,我真正懂了父爱。原来父亲对我的爱一直都没有间断过,只是方式不如母爱直白而已,但这种爱却和母爱一样伟大无私。也许是因为我从没失去过父爱,所以就习惯了它的存在,变得麻木了吧。因为对爱麻木了,对恨就敏感了吧,对父亲的爱就否定了吧。
父爱就像一杯清茶,甜中带苦,苦中有甜,唯有细细品味,方能深刻体会其甘甜,久久回味。
关于写爱的作文篇6
爱是这个世界上最美好的语言。著名作家查尔斯狄更斯说:“爱能使世界转动。爱是温暖而美好的。”如果一定要区分爱与被爱哪个更幸福?我认为真正的幸福从来都不是爱对了人或者是被人爱着,而是你拥有爱的能力。
被爱的确让人身心愉悦,被人时刻关心着,呵护备至,试问有哪个人不愿意?可是人人都当那个被爱的人,谁来当爱的主动者呢?我们遇到了生活的困境,都想要在爱的港湾里避风,那谁来当避风港的港呢?爱从来不是通过索取得到的,被爱的主动权不在自己手里,当有一天被爱消失了,这样的幸福也戛然而止。爱,需要积极主动,需要责任担当。我们在被爱的同时更应该拥有爱的能力,点燃火光,这种光芒令人幸福而愉悦。
我们对着大山喊:“我爱你!”大山也会回应:“我爱你。”如果我们对着大山喊:“我讨厌你!”大山也会回应:“我讨厌你。”我们给予什么,就会收到什么。拥有爱的能力,并且把这种能力很好地运用到生活中,家人之间的相处中,我们的付出一定是幸福的,收获也绝不会是苦涩。把自己想象成一个瓶子,当瓶子中灌满了爱,倒出去的`一定是爱;如果我们将自己的爱给别人饮下,当别人体内充满了爱,便会用爱来回馈你了。
爱是最美的语言,愿你拥有爱的能力,享受爱的润泽。
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