我们可以从不同角度思考问题，写出丰富多样的作文，在写作文时，我们需要注意逻辑结构的合理安排，这有助于让读者更好地理解我们的观点，28范文小编今天就为您带来了居家隔离的作文通用5篇，相信一定会对你有所帮助。
居家隔离的作文篇1
连日来，新型冠状病毒感染的肺炎疫情牵动人心，领导干部们如何看、怎么做更是影响着防控工作的成效。当此非常时期，各级领导干部都要切实行动起来，把疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓，让“及时”成为阻击疫情的应有姿态。
“及时”保障人民生命。人民高于一切，生命重于泰山。守护人民群众生命安全和身体健康就是守护我们的初心。各级领导干部都要在疫情防控中更加及时、更有作为，坚持生命至上，全力以赴救治感染患者；组织各方力量开展防控，织牢生命健康的防护网；坚持其他工作安排为人民群众生命安全和身体健康让路，全面加强防控工作。
“及时”回应社会关切。新型冠状病毒感染的肺炎疫情来势汹汹，各级领导干部都面临着考验，这就好比闯关，其中“舆论关”是必须要过的一道关。疫情让人不安，满天飞的谣言更是加剧了民众的恐慌。消除恐慌，就要及时准确发布信息，澄清不实信息，做好信息公开、透明，同时对造谣传谣者采取相应处罚。说到底，领导干部不避讳、不搪塞，才能让人们放心、赢得群众信任。
“及时”遏制疫情蔓延。目前新型冠状病毒传染性有增强趋势，疫情形势严峻复杂，给防控工作带来了一些挑战和压力。面对这场争分夺秒的斗争，各级领导干部当坚守岗位、靠前指挥，及时果断处置，既要做好确诊患者、疑似病例和密切接触者的隔离和检查，防止疫情扩散，又要运用各种形式做好相关科普宣传，引导群众积极做好疫情防控，降低传染风险。
居家隔离的作文篇2
俗话说：“眼见为实，耳听为虚。”这次的隔离总算让我“眼见为实”了。这周星期一，第2节数学课，我们班一位男同学说自己流鼻血了，去了办公室。随后，恐怖的气息来临了，大队部辅导员跑过来跟我们说：“你们被隔离了！”原来，那位男同学体温高达39度，“完啦！”数学老师叫起来，“我办公室进不去了。” “完了！”男生叫起来，“枪战玩不了了。”
到了体育课时，我们正准备下楼，被老师叫住了，“你们被隔离了，不能离开教室。”老师这一说，全班同学瞪大了眼睛，赶紧回到了教室。中午，老师连餐厅都不去，就放一张桌子坐门口，有人想上厕所，可老师说，只能上课去。哎，下午的时间该怎么过啊？老师办公室进不去，学生下课不能出，下午第二节课，信息老师大胆地走进班级，“快走，这儿有病毒！”我们幸灾乐祸地说，老师一脸懵，问明情况后对我们说：“查出病毒可就完了啦。”说完匆匆离开，经老师这么一说全班紧张的气氛又来了，有几个同学一紧张也发烧了，全班像热锅上的蚂蚁一样，急得团团转。
“叮铃铃”，放学了，可我们还得等他们的核酸检测报告出来才可以走，漫长的30分钟过去了，万幸他们的检查报告是阴性，属于正常，虚惊一场，总算可以回家了，顿时大家像马蜂窝里的蜂一样一哄而散。
居家隔离的作文篇3
因为疫情的原因，我们这个学期都在家里学习，老师每天通过qq，将当天的学习内容发送到妈妈的手机上，我就开始学习了。打开老师发的视频，我津津有味地看了起来。学习视频丰富多彩，有湖北教育云视频，有学乐云，有语文微课堂，还有数学大冰老师54讲。
湖北教育云里除了语文、数学课之外，还有很多特色课。有国家相册、艺术欣赏、还有绘本故事和手工课。我最喜欢听绘本故事和做手工，每次都被绘本里的故事情节逗得哈哈大笑，而且我还照着手工课做了很多手工呢！不信你来瞧，我的课桌上就放着我做的七彩小毛虫、小青蛙、小猴子动物剧场，还有房子翻翻车和折纸书。
语文课也很有趣。除了老师对每篇课文的字词句讲解，我们还可以通过动画片来了解每篇课文的知识。我最喜欢看动画片了。原来看动画片也可以学习知识，这可真是新奇极了。
数学，我最喜欢大冰老师54讲。因为大冰老师讲的课程很有趣，我也学到了很多数学知识。数学的世界也很奇妙。
学习完每天的功课之后，其他时间我就看课外书、画画、玩。我最喜欢看的书是《淘气包马小跳》，里面讲的是马小跳和他的好朋友张达、唐飞、毛超的故事。里面讲了发生在他们身上许许多多的有趣又好玩的故事。他们虽然调皮捣蛋，可是他们却诚实、善良、热心。他们帮助金毛犬金子治伤。他们还很聪明、机智、勇敢，他们抓住了来办公室偷校服费的小偷和来植物园偷兰草的强盗。所以，我很喜欢马小跳他们，也很喜欢看他们的故事。
虽然在家里学习很有趣，但是我还是想早点能到学校上课。
居家隔离的作文篇4
因为新型冠状病毒肺炎疫情十分严重，我们只能等疫情好转才可以去学校上学。停课不停学，今天，我们开始了第一次网课。
朱老师在电脑里出现了，她笑眯眯地问大家：“能看到吗？能听到吗？”我们纷纷用文字回应“有声音”“能看到”。在嘹亮的国歌声中，开学第一课开始了。屏幕上出现了一位阿姨，她给我们鼓劲。
8点30分，网课开始了，第一节是语文课，是夹浦小学的吴老师给我们上的，是一节识字课。老师给我们区分了“带、戴”两字，这正是我最烦恼的事情，上个学期语文考试的时候，我总因为这两个字丢分数。我眼睛一眨也不敢眨，生怕自己错过了什么重要的内容。吴老师先讲了这两个字的字理，让我明白了它们的来历。老师讲得娓娓动听，浅显易懂。接着又出示了几个句子，让我们来选择用哪个字。这回我再也不会出错了。我高兴得手舞足蹈。
第二节数学课开始了，昨天班主任让我们准备了十个正方形、圆形和长方形的纸片，原来今天这位老师给我们上的是有趣的轴对称图形，她是实验小学的杨老师。杨老师让我们辨认了哪些是轴对称图形，找出了对称轴在哪里。她还让我们拿出三个正方形，让我们随便摆，摆出轴对称图形。我摆出了3种，老师摆出了9种。老师又另外摆出了几个图形，让我们判断对错。接着她加大了难度。在上面放了两颗棋子，让我们看看她摆的对还是错。这下子有人可就被搞糊涂了，一道错道道错。我都做对了，心里那个美呀就甭提了。就这样看一看摆一摆，动动手，动动嘴，动动脑，一节课不知不觉又结束了。
今天的网课真是乐趣多多啊。
居家隔离的作文篇5
疫情防控是做好当前一切工作的前提和基础，全市上下要进一步提高思想认识，始终绷紧疫情防控之弦，深刻认识到低风险不等于零风险，外部输入的风险仍然存在，绝不能麻痹大意、掉以轻心，坚决筑牢“外防输入”坚固防线。要不断完善应急处置、快速反应、“大数据+网格化”等工作机制，切实提高应对重大突发事件的能力；不断完善重点人群排查机制，排查上要见底彻底，综合运用大数据推送、社区和单位排查等手段，全面准确掌握中高风险地区来邵人员信息，坚决杜绝漏管、失管情况发生；不断强化联防联控、群防群控，压紧压实属地、部门、单位、个人“四方责任”，深化“机关联乡村、联社区、联企业”机制，加强重点地区、重点场所、重点环节、重点人员的精准防控；同时，加快推进疫苗接种应接尽接，构筑免疫屏障。
要能快则快做好中高风险地区来邵人员的摸排监测，做好核酸筛查、密接排查、隔离管控、环境消杀等重点环节工作，确保人员管得住、措施跟得上，把疫情防护网织得更密、扎得更牢。
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