通过文字,我们能体味到不同的读后感,通过阅读,我们的思维得到了开拓,我们的情感得到了滋养,读后感是这一切的结晶,下面是28范文小编为您分享的献爱心的读后感优质8篇,感谢您的参阅。
献爱心的读后感篇1
今天我阅读完了《爱心企鹅》这本书。很有趣的一本书,读完后我更加明白了“坚持”的重要性。塔明诺在寻找爱和解救公主娜努玛途中遇到了许多困难。海象哈拉尔德要吃掉它,他的智慧逃脱;被人类“大脚兽”关进了牢房,要被做成可爱的研究样本,幸运的是好朋友老鼠居赛比成功搭救;为了找到公主娜努玛他落入了另一只爱财如命的“大脚兽”胡贝托尼手中,又幸运的遇到了他南极学校海豹老师的老公——海豹先生,再次逃脱危险。最后的结局是完美的,塔明诺解救出了公主,海豚先生也要回南极和海豹老师团聚了。在旅途中帮助过他的朋友海鸥、骆驼、章鱼、蜗牛、老鼠、奶牛在最后一章“胜利大逃亡”中再一次联手解救公主娜努玛。
我真为塔明诺高兴,他又回到了爸爸妈妈的怀抱;帝企鹅们都在欢庆公主娜努玛和民族英雄塔明诺的归来;海豹老师也是南极最最幸福的妻子。只要坚持到底,就能寻找到爱。
献爱心的读后感篇2
空闲之余,我细读了朱良才先生《爱心与教育》这本书,书中作者对理想的德、智、体、美、劳动技术教育都作了深刻的阐述,读过之后,从事教育工作的我受益无穷。
?爱心与教育》这本书中写到这样一位母亲,女儿高中毕业后没有考上大学,被安排在本村小学教书。结果,上课不到一个周,被同学轰下讲台,灰头丧气的脸色回家了,母亲为她擦干泪水,安慰她说:满肚子的东西,有的人能倒出来,有的人倒不出来,也许有更合适的事情等着你去做。
后来,她外出打工又被老板轰了回来,原因是手脚太慢。母亲对女儿说:“手脚总是有快有慢,别人一直干了好多年,而你一直在念书,怎么能快得了?”
女儿先后当过纺织工,干过市场管理员,做过会计,但是一事无成全都半途而废。然而,每次女儿失败回来的时候,母亲总是安慰她从来没有说过抱怨的话。
30多岁的时候,女儿凭着一点语言的天赋,做了聋哑学校的一位辅导员。后来,她开办了一所自己的残障学校,后又在许多城市开办了残障人用品连锁店。
有一天,功成名就的女儿向已经年迈的母亲问道:“妈、那些年我连连失败,自己都觉得前途非常渺茫,可你为何对我那么有信心?”
母亲的回答朴素而简单:“一块地,不适合种麦子,可以试试种豆子,豆子也种不好的话,可以种瓜果,瓜果也种不好的话,撒上一些荞麦种子也能开花。因为一块地,总会有一粒种子适合它,也总会有属于它的一片收成……”。
听完母亲的话之后,女儿落泪了。
如果所有育工作者,所有的父母家长都具有这种教育智慧,而少说一些抱怨的话,多说一些鼓励的话。将会少多少厌学的孩子,少多少学生自杀的悲剧。我们的孩子会有很多很多童年的快乐。
我作为一名幼儿教师,定将“大爱无疆”作为我的施教方法,把“爱心”化作春风细雨,去滋润每位幼儿的心田,使每位幼儿健康快乐成长。
献爱心的读后感篇3
一个人或者动物,只要有了爱的力量就会一直向前,不畏困难,寻找自己的爱。小企鹅塔明诺就是这样。它听说公主娜努玛被“大脚兽”抓走的时候,他感受到了爱。在许多朋友的帮助下,他找到了娜努玛,也找到了爱,懂得了爱的真正意义。
塔明诺有这坚强、勇敢的精神。他从一开始就勇敢地一直向前,遇到困难毫不退缩,用坚强化解困难。他从南极开始,横跨太平洋,乘着“海鸥双层飞机”,飞越大西洋,骑上章鱼到意大利,最后乘飞机到了那个存在“爱”的地方——巴伐利亚。在这一旅程中,他靠着勇敢、坚持不懈的精神,不断鼓励自己一定不能退缩,以为我还没有找到娜努玛,找到爱,我已经踏上了一条不归路。我只有找到爱,才能回家,加油!
塔明诺还有这机智、聪明的特点。他机智地从海象魔爪下逃出来时,我就觉得它很聪明。还有一个地方也能看出它很机智,那就是和“胡贝托尼”的“大脚兽”斗法的时候。塔明诺将钱投出去,老板就过去捡钱,它就趁机逃走了。
塔明诺不怕苦、正直的'精神感动了好多朋友,这些朋友都来帮助塔明诺找到了企鹅公主。他们是座头鲸、海鸥、骆驼……,还有一台留声机和一滴眼泪。当大家都在一起的时候,这滴眼泪变成了快乐的眼泪,这便意味着快乐的到来。
塔明诺经过无数的危险,找到了公主,也找到了真实的爱,解开了这个谜。这让我明白了,弱者只要有了真实的感情,他的内心就会变得很强大,变得可以战胜一切。
献爱心的读后感篇4
我读了《爱心企鹅》这本书,书中主要讲了小企鹅塔明诺要去拯救被大脚兽抓走的企鹅公主娜努玛。在途中,座头鲸告诉他:只要找到爱,就能拯救公主。小企鹅帮助了海鸥、章鱼、蜗牛、骆驼、魔法留声机并和他们成了朋友结伴同行。小企鹅通过自己的机智和朋友的帮助逃脱了海象的獠牙等无数的困难,最后救出了娜努玛,同时也找到了爱。
我要像小企鹅一样勇敢,无论什么困难在眼前,都要挺身而出,并想出种种办法克服;并要像小企鹅一样乐于帮助他人,做一个有爱心的人。只有帮助别人,才能收获别人的爱!
献爱心的读后感篇5
终于读完《爱心企鹅》这个充满着温情和爱心的故事,我长长地舒了一口气。书被合上了,我的心却被里面浓浓的爱打开了。
这本书是当代德国著名儿童戏剧家克里斯蒂安·贝尔格写的第一本新理念童话。小企鹅塔明诺要远渡重洋,去解救被可怜的“大脚兽”(即人类)掳去的帝企鹅国的公主娜努玛。座头鲸艾弗莱姆告诉他,只要找到了爱,就一定能救出公主。
横渡过无边无际的太平洋,绕过赤日炎炎的南美洲,飞越广袤的大西洋……遇到了海象、海鸥、骆驼、章鱼、蜗牛、老鼠、奶牛,甚至一台可以帮助他实现愿望的留声机,一滴想快乐起来的悲伤眼泪,当然最最可怕的还是”大脚兽“……经过无数次的逃脱,小企鹅塔明诺在一群好朋友的帮助下,终于救出了公主,同时也感悟到了爱的真谛。
读完这个感人的故事,我不禁掩卷沉思:爱是什么?座头鲸艾弗莱姆说:”那是必须凭自己的努力才能找到的东西。“从小到大,我沐浴着父母给我的深切的爱,享受着老师给我的无私的爱。我轻易地得到了这些关爱,却从未深刻地思考过我为何能得到这些爱,又如何去回报这些爱。当我为了一己私欲,冲父母大喊大叫时,我从未想过会不会伤了他们的心;当我与同伴闹矛盾时,我也从未想过该怎样付出自己的努力去维系这份宝贵的友谊……
爱是要付出的,这是《爱心企鹅》给我的最大的启示。
献爱心的读后感篇6
书,是有友谊的源泉,和平的太阳。在欢乐生活愉快的暑假学习时光里,令我自己印象最深刻的书是德国著名作家对于所写的《爱心就是企鹅》。
他翻开书,带我走进童话王国。小企鹅驯服傩要拯救“大脚”圈养公主纳努马,大鲸鱼告诉他,爱可以拯救公主。
爱是什么?塔明诺反复进行思考,当他救出一个公主公司以后,终于可以明白了爱是什么。
什么是爱?合上书,我开始发现爱的足迹。记得我发烧的时候,妈妈给我拿了一个温度计来测量体温,继续用冷毛巾做额头。我不会吃药,我父亲用各种把戏哄我吃药。我生病时爸爸妈妈轮流照顾我,直到我好为止。我感受到了温暖。
爱也是从一个陌生人传递到另一个陌生人。那是今年的,那个月发生在天后宫附近的事情。一个老人弯曲的身体在雨中推着一辆大车。一个穿校服的中学生为他撑着伞。为了不让老人淋湿,学生还把雨伞倾斜到老人的身边,而他的'半个身子都暴露在雨伞下,校服都被雨淋湿了。这是第七中学生黄伟旭,他和老人不认识,但积极伸出爱的援助之手,帮助老人。
爱是不是在物质给予,而不是嘴巴凭空,但要行动。就像企鹅一样驯服傩一样,不是口所说的话:“我爱你”,而是跨越太平洋,在南美洲,跨大西洋......运行在人类被卷入的危险,救出公主。
我明白了爱的真谛,让我们用行动需要付出自己一点爱,爱,无处可以不在,只要你用心进行观察,就不可能会对爱迷茫。
献爱心的读后感篇7
读了李镇西老师的《爱心与教育》,这本书他运用了手记的方式来呈现。我在阅读的过程中就像是被李镇西老师带到了他所描述的世界里,又或者是在观看着某部教育性的连续剧。书中所描述的李老师和学生间的一个个小故事都体现了他为人师表,对学生的真爱。特别是对后进生,他也始终如此。在他的手记二中描述的是他自己与一个后进生的故事。在文中,他说了这样一句话“离开了后进生学生的研究与关注,素质教育不但是虚假的而且是虚伪的。”在书中他就写了自己与万同的故事。
其实,在每个教师自己的教育过程中都会有像万同这样的学生出现。面对这样的学生,可能更多的老师是埋怨自己,怎么运气这么不好接到这样一个学生、甚至在心里有点排斥这样的问题生。包括我,有时候碰到调皮捣蛋的幼儿、自理能力差的幼儿、动手能力差的幼儿就会他们有一种“头大”的感觉,会把他们和一些乖巧的孩子作比较,然后就是感慨,怎么同样年龄的孩子差距就那么大呢?虽然我们面对的是幼儿园的小朋友,和书中李老师碰到的万同是两个不同年龄段的学生,反应的真实情况自然也会不同。但是像万同这样初中年龄段的孩子处在叛逆阶段,如果要走进他们的内心深处则需要教师更多的关怀与关心,更适合他的方式方法,还要细心的发现他的微妙变化,用心找出他的优点等等。但是这一切对于李老师来说好像应对的如此顺利。每次我读到万同闯不同的祸时,都觉得这个学生是没得救了,如果我是他的老师我应该会束手无策了。但是再读下去,李老师总会有办法能使这样一个怪癖的学生接受他的要求,从而使他一点点的进步。为了这个学生,他可以为了一个不详细的家庭地址去家访,因此找了好几条的路才找到。为了这个学生,他可以努力协调其他任课老师单独给他出卷。为了这个学生,他抓住万同每一次的闪光点,为他争取到“国旗下的演讲者”这样的机会……像万同这样的学生是幸运的,因为他碰到了这样一个难得的你好老师。
当我自然而然地走进‘后进学生’的心灵,而他们也乐于主动向我们敞开心扉时,我们的教育之舟便已驶入了成功的港湾。”这句话也是书上的原文。同时让我领悟到了我们应该有一颗包容的心,去拥抱每一个孩子。
献爱心的读后感篇8
该书是著名教育家李镇西的成名作、代表作。以手记的形式,叙述了李镇西老师教书育人的感人故事。1999年,本书荣获中共中央宣传部“五个一工程”大奖、冰心图书大奖、中国教育学会“东方杯”科研成果一等奖,全国各大媒体纷纷拒道传播,时至今日,因为广大教师的追捧,《爱心与教育》已成为教育新经典。
李镇西对学生真挚的爱,学生对李老师爱的回报,让成千上万的读者一教授、学者、学生及其家长感动流泪。李老师所到之处,总有很多风尘仆仆朝圣般赶来听他讲座的教师和学生。很多教师读了本书后,深为震撼和自省,从此改变了态度,因而改变了人生。
学生汪斌的父亲执意留下一筐鸡蛋感谢李老师对儿子的关爱,李老师每天用小煤油炉煮上一个鸡蛋给汪斌送去。家境困难而品学兼优的宁玮善良节俭,李老师送钱给她补充营养。在高考以几分之差落榜后,宁玮情绪波动很大,李老师一直鼓励她,八年如一日的通信,电话联络,成为宁玮成功人生的最大动力。父亲病逝,家庭欠债的伍建有了辍学的念头,李老师支持同学们给他捐款捐物。假期,李老师带着学生步行三十多里山路,来到伍建劳作的田头。齐声大喊:“伍—建—你—好!”伍建泪水长流。李老师教育“后进生”万同转化的过程,更像一个惊心动魄的传奇故事。
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