读后感可以激发我们的思维，引发对作品的讨论和争议，通过写读后感，我们可以分享自己的阅读经验，启发他人的兴趣，下面是28范文小编为您分享的明朝的那些事儿4读后感精选8篇，感谢您的参阅。
明朝的那些事儿4读后感篇1
首先，我是一个工科生，或者说我是一个彻彻底底的工科生，所以我不太喜欢历史。
曾经连中国几个朝代都说不清楚。其实历史就是讲故事，只是故事的结局已经定了。就好比看一场已经知道胜负结局的球赛，但是过程同样可以很精彩。可惜从小的教科书总是这样：xxx变法，变法的内容以及变法的意义。然后考完试，什么都还给老师了。其实所有的变法不都是为了国富民强吗？好好的历史变成了教条，所以什么都没记住。后来想想，其实我还是很喜欢历史的，喜欢看历史剧，只是现在的电视剧都改编的有点不成样子了。什么人物都可能杜撰出来。以前一度很喜欢看隋唐英雄传。。哈哈，好了，言归正传，谈谈自己看了明朝那些事儿的感觉吧。
明朝那些事儿，很好看，跟看故事书一样的，看得关键就是我记住了。记住了这个奇特的朝代，这个皇帝权利或许是最少的朝代。有一天晚上睡不着，回忆了一遍，所有的皇帝，居然记住了。。。所以我很震惊，震惊。在这么多皇帝里面，最让我感动的就是明孝宗朱佑樘，一个完美的皇帝，没有仇恨，虽然他有足够的理由去仇恨；没有复仇，所有他可以轻而易举的去复仇。在他当皇帝之前，真的可谓是险像环生，可是所有身边的人都保护着他，宫女，缤纷都保护着他。让人感动不已，每每看到此，忍不住落泪。
一种单纯的善良，总是让人感动。可惜皇帝很短命，留下来一个朱厚照，虽说混蛋，不过朝廷有杨廷和撑着，所以似乎都没啥问题。觉得最冤枉的就是崇祯了，其实他很想做好，而且很努力，可惜经过万历和木匠皇帝的折腾之后，明朝这个摊子实在实在太破了，破得根本没法东墙西墙这样补起来了，然后不可避免的明朝就这么灭亡了。积重难返，并非一己之力可以挽回了。
所以想想最后一个皇帝真的也挺可怜的，身上背负着亡国的罪名却并不定就是最糟糕的皇帝。所以很多时候，我们说着就是命运，命中注定。
明朝的那些事儿4读后感篇2
国人多少都有点历史癖，喜欢读读史书。在历史的长河中，有太多的事情值得我们回味。
对于史学书，笔者曾有幸拜读过钱穆先生的《中国历代政治的得失》和黄仁宇的《万历十五年》。可能是其由于学术性质较强，语言有点晦涩无奈难懂。而本书作者当年明月笔锋活泼幽默，在字里行间里就把一个人的兴衰得失用通俗易懂诙谐幽默的方式写了出来。不由得让人眼前一亮，一捧便不释手。
明朝，在历史书上只用了三页纸带过，对于明朝，我从书上也只晓得了朱元璋“废丞相，文字狱”。但当我执起这本黄色封皮的描写正史的书时，方知朱元璋的不朽历史功绩。
本书自大明武太祖皇帝朱元璋写起，到明朝灭亡近三百年的事。第一卷从朱元璋带领农民起义，经过艰苦战斗，打败强敌陈友谅、张士诚，凭借徐达、常遇春等人的辅佐登上王位，又杀掉胡惟庸等重权大臣，重权独揽，最后病逝。
作者详细地剖析了每个人的心理特征，让历史又一次精彩起来。这里面最叫人敬佩的人物就是朱元璋。朱元璋原名朱重八，生于乱世之中，背负着父母双亡的痛苦，赤贫起家。他没有背景，没有后台，没有依靠，靠自己的努力争取来了一切。他经历千辛万苦，无数次躲过死神的追捕，从死人堆里爬出来，掩埋战友的尸体，然后继续前进，继续战斗。
上天注定要苦苦磨砺他的意志，就像凤凰只有经过火的淬炼才能涅槃。上天只有让他失无可失，他才明白自己有多强大！
朱元璋的那个时代有着无数的厉害角色，陈友谅、张士诚、王保保个个都不是省油的灯。但朱元璋用他惊人的军事天赋战胜了这些敌人。可以说，在那个时代，最优秀统帅的称号非朱元璋莫属。他几乎是赤手空拳，单枪匹马，凭借着自己的勇气和决心建立起了大明帝国。他在位期间实行了抗击外侵、革新政治、发展生产、安定民生等一系列有利于社会前进的政策，在政治、经济、军事、思想等方面大力加强君主专制的中央集权统治，巩固了明朝政权。但是他也有许多措施功过难断或者遭人诽议，如廷杖大臣、废丞相、设锦衣卫、大杀功臣、擅杀文人、重开殉葬制度、八股文取士制度、实行君主集权和高压统治等举措，所以他也是中国历史上最具争议的皇帝之一。
在起义的过程中，他也有无数的可能会战死，然而那么多参加义军的人，成功的仅有他一人而已。走上权力之巅，一定是有什么东西一直在支撑着他，这个东西就是“自己内心的强大”。只有心的强大，才是真正的强大！他身上，还有着不同于他人的特质。那是英雄的特质。他有才能，他不但作战勇敢，处事冷静，思虑深远，还很讲义气，有危险的时候第一个上，这一切都让他拥有了崇高的威信。与他的一个强大的劲敌陈友谅相比，他算得上正义很多了。这个陈友谅心狠手辣、胆大妄为。厚黑学是他的专长，在弑君夺位后还能把自己的年号取为“大义”。在明朝，“厚黑学”是许多忠臣、奸臣的拿手好戏。为了生存尔虞我诈地斗个你死我活，在这里，没有任何真诚、信义可言。毕竟，在朱元璋即位后，许多功臣名将不是被赐死就是族诛。想要保命便无所不用其极。在时光的长河中，没有人能够永恒。任何一个丰功伟绩的人，在权力面前，在历史面前，只是轻易就被翻过的几页，尽管这对他而言是几十年。所谓历史，就是过去的事，他的残酷之处在于：无论你哀嚎、悲伤、痛苦、流泪、落寞、追悔。他都无法改变。对人是如此，大明王朝亦是如此。
黑格尔说：“人类从历史学到的唯一的教训，就是人类没有从历史中吸取任何教训。”明知不能成功，明知必死无疑，依然慷慨而行。一般说来这种行为有着很多称呼，比如愚蠢、不自量力、飞蛾扑火等，而在西方人的眼中，这更是一种不可思议的违反逻辑的行为。
其恰如中国古老的哲学中所云：
知其不可而为之。
我深信，这正是我们这个伟大民族的魂魄。一个深刻的灵魂，即使痛苦，也是美的出处。然心如止水者，虽繁华纷扰之世间红尘，已然空无一物。很喜欢作者对本书的结束语：“成功只有一个——-按照自己的方式，去度过人生。”这是很简单的一句话，却也是很难做到的一句话。
明朝的那些事儿4读后感篇3
我一口气读完《明朝那些事儿六》，有感而发，不吐不快。
明六主要是写了张居正死后，万历十年（1582）至天启六年（1626）朝廷中发生的政治、权利争斗，边界的入侵，百姓的生活。主要描写了东林党的崛起和覆灭，魏忠贤的阴谋及势力的扩张，努尔哈赤的强大和对明朝的入侵，最后以袁崇焕领导的艰苦卓绝的宁远大捷和努尔哈赤的死亡作为结局。
明六已经是才子当年明月的第六部作品了，风格不改，幽默、耍宝、充满智慧，虽然已经没有初次拜读明一的惊艳，没有其后五部的叹为观止，但是出于对明朝系列发自肺腑的喜爱，还是对明六充满赞赏，对作者充满钦佩。
读完明六，相比前五部，感觉能让人记住的可圈可点、才华横溢、名垂千古的名臣、名将明显少了，不是作者的写作枯竭，而是真的没有了，明末那些像杨一清、李东阳、徐阶、张居正等那些很牛很牛的人死光了，接班人要么是天资平庸要么历练尚浅，况且朝廷面临前所未有的黑暗：作为老板的能力太差，奸佞魏忠贤等的素质前无古人、后无来者、空前绝后的低。没有很牛很牛的能力，想在这样一个乱七八糟、妖风肆虐、黑暗无比的时代明哲保身、肩负重任，几乎，是不可能的。
天启年间，太乱。书中的几句对现实的细节描写真的让我毛骨悚然：某财主故意杀人，七品县官判其死罪，财主找关系，此人是魏忠贤之流，索要一万两，财主予之，附加条件因知县判刑，杀知县允没有天理了。庆幸自己没活在那个时候。虽然没有可圈可点的人物，还是被一个天资平凡的人感动了。杨涟，他是一个纯粹的人，一个伟大的人，一个值得名垂千古、载入史册的人，当我看到黑暗中死囚杨涟的绝密遗书和绝笔还有素不相识、文化水平不高、道德水平未必好的监狱看守不顾生死、不顾地狱的折磨留存，寻找机会昭示天下的时候，我真的流泪了，我知道不管多残酷，高尚的操守终能唤醒良知！
读完这本书，我感悟良多，如果是我，出于黑暗的天启年间，若身居高位，我是选择尚有操守和良知的东林，还是明哲保身的沉默？面对天启年间权监魏忠贤不顾家国天下，任人投靠即给官给权的拉拢与诱惑，我想，能直面魏忠贤的东林党人，即便有很多缺点，也可称作不朽，因为，他们尚存良知，尚悲天下！
明朝的那些事儿4读后感篇4
最近在读史书，《明朝的那些事儿》曾在网络红红火火，这两天在看朱元璋卷。作者的写法，其实我并不是很感冒，阅读的感觉像是鸡肋。对人物只能有个骨架，并不丰满。为了恶补一下自己的历史知识，所以也就读了下去。
读罢，感触良多，结合最近读的《曾国潘》，真正明白伴君如伴虎。朱重八——朱元璋，幼年放牛，少年做和尚，后时势造英雄当上了皇帝！最记得朱元璋的名言——要么不做，做了就做绝！只能共患难，不能共享福！称帝后的朱元璋把建明的功臣一一剃了头，名将——刘基、李善长、蓝玉等一一都在他的屠刀下丧命；胡惟庸案牵连上万人，一一杀尽；空印案牵连上三万官员，一律杀无赦；官不论多少一律杀无赦。欲加之罪，何患无辞！真正在明朝，当官成了高危职业。官员们每天上朝，都要在家门口举行仪式，抱抱妻儿，交待后事，然后诀别而去，散朝的时候，家人在门口等着，如果看到活人回家，就会庆祝一番——今天又多活了一回！恐怖！悲哀！
朱元璋，废除了丞相制度，建立了完备的法律——《大明律》及《大诰》，《大诰》属判例法。为普及法律知识，朱元璋确实花了一番心思，规定如果犯罪之人，如果家中有《大诰》此书，则罪轻一等，如果则罪重一等，如此家中人人放一本，以防身。为防官员，他设立锦衣卫。锦衣卫有特殊的.权力，只效忠于朱元璋一人，逮捕人不受任何阻拦，重权在握，大臣家中一旦出现锦衣卫，就意味着一去不复返！
朱元璋为稳固帝业，肃清了周边的一切威胁，滥杀了无数无辜，也可以说滥杀了无数社会的精英。社会底层的农民也许是最远离官场是非，分得了田地，因此认真耕作起来，因此渐渐农业出现了繁荣之景！
记得罗杰斯给女儿的箴言：多学习历史，因为历史会重演！朱元璋从一个寒门子弟成就霸业，最后把一路成就他霸业的功臣一一铲除，这样的历史在中国真的一再重演！人性，可怕可怕！
明朝的那些事儿4读后感篇5
?明朝那些事儿一一洪武大帝》，写的是朱元璋一生的经历。我对其中的胡唯庸案件深有感触，但那时的胡唯庸只是一个地方知县，怎么会成为威震天下的宰相呢？
原来，他有一个朋友，叫李善长，他想利用胡唯庸对抗刘基，于是胡唯庸就从一个默默无闻的小知县升为大官了。
不过贪婪的人永远不会停止野心，他凭借着李善长对他的支持，权利越来越大，越来越目中无人，做上了宰相，也开始干涉朱元璋的政权了。但朱元璋早已想好了对策，设下了圈套，并打算除掉他。
慢慢地，胡唯庸的权利欲日渐膨胀，开始贪污受贿。这时，李善长才意识到他一手培养起来的胡唯庸并不是一柄只能够对抗刘基的剑，而是一柄让两头受伤的双刃剑。
一次意外，胡唯庸的儿子突然落马死亡。胡唯庸一气之下，未上报就私自杀死了马夫。果不其然，胡唯庸落入了朱元璋的圈套，朱元璋以“杀人偿命”为由杀掉了胡唯庸，并且从此撤销了宰相这个职位。
读到这里，我深有感触:恶人终有恶报，多行不义必自毙！做人要正直、善良，做官要公正、廉洁。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。我们永远要记住:上帝想要让谁灭亡，总是先让谁膨胀疯狂。
明朝的那些事儿4读后感篇6
?明朝那些事儿》是由当年明月（网名）写的，由中国友谊公司出版。这套书共有七本，主要讲了明朝从朱元璋开始直至灭亡的故事。详细写了各个时代官僚为了权利的斗争与阴谋，让人身临其境，回味无穷。我只要一拿起它就不想再放下，读了还想再读，经过长时间的阅读，我已经对明朝历史了解得一清二楚。
我刚接触这本书时，我就被作者的幽默的语言和极好的文采给吸引住了，这本书既没有像以前看过的历史书那样古板，却有那么多的历史知识，我想：写出如此好的文章的人，一定是个大作家，要不然怎能写出这么好的文章呢？我最喜欢这套书的第三本，这本书里我最喜欢和最佩服的人物是王守仁。王守仁的父亲王华是当科状元，望子成龙，自然而然王华希望王守仁也像他一样参加科举考试，然后拿个功名当个官，过着安闲日子。
而王守仁却不这么想，他想学习兵法，为国效力。可他爸爸不准，必须要他考科举，要不不准他乱来。最后王守仁考上了举人，当了一个小官，可遭人陷害，被发配到贵州龙场当驿丞，他在那里经受了许多苦难，最后修成了正果，创造了哲门派——心学。这使得王守仁被人称为四大家：哲学家、军事家、政治家……还与孔子、孟子齐名。这一点更让我无比佩服。因为王守仁在贵州龙场的艰苦经历打动了我。当时贵州属于是荒山野岭，把官员发配到哪里纯粹是受罪，但王守仁他不放弃，在那片荒山里开拓出了新天地。
我的感受是：若是一般官员被发配到了那里，第一反应是到处找人送钱，拉关系，但愿别去那个鬼地方，而王守仁他不畏辛苦，在那里辛勤工作，这种精神值得我们学习。于是我便定下目标，向王守仁学习，学习他坚持不懈，成为一个像他一样的人！
明朝的那些事儿4读后感篇7
小学毕业的暑假，在爸爸的引导下，我阅读了《明朝那些事儿》，小说共计九册，但我真正是“悦”读，在快乐和兴奋中欣赏，我感悟到了作者当年明月先生用文学的工艺雕刻历史的匠心，甚至到了刻骨铭心的程度。
?明朝那些事儿》主要讲述从1344年到1644年三百多年间关于明朝的各种事情，以史料为基础，以年代和具体的事情为主线，运用小说的笔法，对明朝17帝、王公权贵以及小人物的命运进行了全景展示，尤其是对官场政治、战争、帝王心术及宫廷争斗刻画得入木三分，并加入了当时的政治经济和人伦道德的演绎。
作者自己说过：“历史本身很精彩，所有的历史都可以写得很好看。”我觉得作者就是一位全新的书写历史开创者，他写历史就是写人物，写人物即写灵魂，通过人物透析灵魂。
?明朝那些事儿》有别于戏说历史。事件叙说直白，人物刻画传神，心理描绘深邃，历史评价公允。特别是对英雄人物，不惜笔墨，充满豪情，力透纸背，甚至一写就是几页，看得我拍案叫绝，连连称奇。好些篇章我反复朗读，都能直接背诵下来，一个个历史风云人物仍然浮现在我的眼前，对英雄的认识也有了自己的分析和理解。
以铜为镜可以正衣冠，以史为镜可以知兴替，以人为镜可以明得失。所有的英雄人物对历史的发展都做出了杰出的贡献，无论是顺境还是挫折，我们都应该坦然面对，要象明朝的夏言、徐阶、张居正、戚继光那样，隐忍和坚持，在逆境中生存，不断磨炼自己，厚积薄发，不能在困难和挫折中迷了方向，失去自我。只有坚持正义和真理，即使最后失败或受到屈辱，也会在历史的长空中闪耀出灿烂的光辉。
明朝的那些事儿4读后感篇8
培根说过：读史使人明智。通过学习历史，我们可以吸取古人失败的教训和成功的经验，不重蹈历史的覆辙！我也喜欢读史书。去年从学校图书馆借阅《明朝那些事儿》这套书时，由于抢手，基本没按顺序读；今年暑假特意买了一套让女儿读，为了激励她，我又重温了一遍。明朝那三百年历史，在当年明月的笔下，历史很严肃，很深刻，深刻到人性；语言很幽默，很精彩，精彩的让人感叹历史书也能这么好看。
为师者，感叹自己的课堂如果有《明朝那些事儿》这么通俗易懂，百听不厌就好了，学生觉得上课就是一种快乐，学习就是一种幸福——多好。这就让我们为师者要智慧思考、不断探索。当然我们要尝试创设这样一种氛围，细心解读教材，扩展知识的深度和广度，能够做到旁征博引、高角度的看待教材，用知识的趣味性和知识的应用性让学生感兴趣。
让我们的课堂成为平等的课堂。孩子再小，我们也应当尊重他们，相信他们，让他们感觉老师的尊重、喜欢和关心，特别是善待学生学习过程中出现的错误和不足。让他内心踏实的想象、思考、动手操作、提问回答……而不是总顾忌会受到老师的批评和惩罚。在平等中，孩子会身心放松的投入学习；在平等中，孩子们会充满自信的主宰自己的学习。
让我们的课堂成为互动的课堂。我们的知识需要互动，这样的课堂是自然和谐的。让孩子们主动参与，互相学习，让老师成为孩子们的大朋友，去引领，去和他们一起探讨，让他们经历自己学习知识、创造知识的过程，体会发现新奇现象的喜悦。
让我们的课堂成为生活的课堂。数学的抽象会让有的学生头疼，为了让每个学生都有所发展，在学生的`基础下应该把复杂的问题简单化，要让学生用简单的数学方法解决复杂的数学问题，决不是把简单的问题复杂化，让学生在实际应用中学习数学，让学生在熟悉的生活情境中学习数学。正如当年明月笔下的文章让人回味无穷。
学校的课堂是孩子的课堂，让我们老师和孩子们共同编织属于自己的理想课堂。老师用自己的知识和责任成就孩子们美好的儿童时光，让孩子们在课堂中享受快乐、享受成长！
会计实习心得体会最新模板相关文章：
