心得体会是一种宝贵的教训，它能够帮助我们避免重复犯错，写心得体会可以帮助我们更好地反思自己的人际关系，以下是28范文小编精心为您推荐的空中课堂心得体会6篇，供大家参考。
空中课堂心得体会篇1
通过今年暑假学校组织的空中课堂学习，使我感触颇多，作为一名人民教师，要诚信立教，即淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，即以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。“教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范”。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。通过此次空中课堂学习，我简单得谈谈以下几点体会：
一、做好教育工作要有恒心。
所谓恒心，就是忠诚于党的教育事业，热爱教育事业，要把自己的身心全部投入到所从事的教师职业之中，对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
二、做好教育要有爱心。
爱是教育的基础，没有爱的教育不会是成功的教育，没有爱，就没有真正的教育。作为教师要树立正确的学生观，尊重和信任学生，真诚关心学生的进步和成长，要做学生的良师益友。对学生要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
三、做好教育工作要以身作则、率先垂范。
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的`影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
四、做好教育工作要注重业务素质的提高。
注重业务素质的提高是现代教育发展的需要。随着信息技术对教育的影响，要求我们的教师必须对教育的思想、观念、模式、内容、方法要有更深的造诣，必须掌握现代教育技术。大胆运用现代教育技术，做到师生互动，把原来传统式的“教”转变为“导”，推动新课改的健康发展。要精心设计每一节课，要认真开展教学研究研究新的教育技术、教学方法，要在教学过程中不断总结、提高。只有不断充实提高自己的业务素质，才能适应时代对我们提出的要求。
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
空中课堂心得体会篇2
为防止新型冠状病毒感染的肺炎疫情进一步向校园蔓延，所有学校延迟开学，为此，“停课不停学”成为一个高频词，在各种媒体屡屡被提。称赞者有之，不置可否者有之，批评者也有之。作为学校教师，我们无可选择地置身其中，同样作为教师，我们也不可回避需对此保持清醒的认识，并要有自己的发声以及以实践为主要内容的回答。
因此，同样身为当局者，我以为我们都需要再思以及再问，停课不停学……
一、停课不停学，本意是什么?
首先，我们需要厘清停课不停学的本意是什么，或者说，为什么要提停课不停学。
联合国教科文组织早在20世纪70年代就已经提出学生需有“四个学会”，其中一个就是学会学习。当下，终身教育也是世界各国谈及公民素养必提的核心理念。学习已是包括在校学生在内的所有人应然的、不受时间和空间限制的生活状态。对于学生来说，到校要学，不到校呢?仍然要学。作为教师，自然也需帮助学生虽不到校但能继续学习。这既是教师对于学生的关怀，也是教师对于教育的使命，更是教师对于国家的责任，是教师职业对于我们每位从业者的本然要求。
那么，作为教师，我们是不是这样做的呢?仔细回想，不难发现，我们早已经在这样做。
每逢假期开始前，我们都会针对本学科已经教学的内容，为学生精心设计既体现基础，又适当提升，既体现知识巩固，又体现素养提升的假期作业。目的是什么?就是为在学生不到校期间，能够帮助学生做到停课但不停学。
学生不到校，但是一直帮助学生不停学已经是我们一贯的做法，以至于我们都险些忘记。
因为疫情防控，假期被延长，我们为学生设计的各种形式的练习也已告罄。延长出来的假期，我们该怎么助学生停课但不停学呢?
二、停课但不停学，我们怎么做?
因为疫情防控，以往适用的线下指导不再可行，于是，借助互联网，对学生进行各种各样的指导便成为基本的和主流的方式。
梳理一下，目前，借助互联网进行的停课不停学活动主要包括以下几种形式。
(一)参与空中课堂，面向整个年级，给予学生系统和有温度的指导。
空中课堂因受众多，可面向整个年级，甚至是更大范围的学生受益，所以成为当前一种主要的线上指导方式。对于教师而言，采取这种方式，可以基于学科给学生比较系统的引导。相比网络资源的推荐，可以实现教师与学生的互动和交流，从而针对学生实际情况给予学生及时的引领，让立德树人不被阻隔，让立德树人在线上延续。
(二)利用其他社交平台，适时给予整个班级的学生指导与帮扶。
当然因为疫情防控阻击战的需要，并不是所有人都具备良好的线上教学的条件，那么，不具备参与空中课堂，进行线上教学，还可以怎么办呢?
借助已经建立的班级家校沟通平台，组织学生进行学习与交流，对学生延迟开学期间的学习与生活进行指导，情绪进行疏导也是一种可行的并已被很多教师采用的方式。
不过，若想取得实效，这种方式一定要实现定时间、定内容，有布置、有跟进、有反馈，还有个别指导才可真正帮助到学生。
(三)利用电话、信息等方式，及时关注个别学生。
因为疫情阻隔，通过排查，我们发现有少数学生正在网络条件不理想的地方，以致参与上述在线学习有客观困难，对此，作为教师，我们需要通过电话、信息等方式，及时关注到这些学生，以真正做到一个都不能少。
无论是参与年级的空中课堂，还是在班级社交平台与学生以及家长交流互动，交流的内容都可以不拘泥于教材内容，而为结合疫情防控，基于学科特点，给学生更多以感受、体验、阅读与表达等为主要形式的内容。
数学学科已经结合特色项目----数学故事汇对全体学生做围绕假期作业讲评为主要内容的解决问题方法的指导，语文学科也在结合主题阅读、英语学科也在结合趣味英语等进行在线教学。其他学科，相信也一定可以在疫情防控这节课中，找到自己学科可以发声的内容与细节。
三、结合校情，我们需要怎么做?
通过第一部分的交流，我们已经知道，助学生停课不停学是我们身为教师的责任和义务，我们无法选择，更不能推脱。
通过第二部分的交流，我们已经知道，目前我们正在采取的助学生停课但不停学的行动形式和内容。
近期，甚至可能在正式开学前，我们打开电脑或手机，各种关于停课不停学的评论都会充斥各种群或圈。在各种评论面前，我们首先需要保持独立的思考，其次还要能够结合我们的校情，继续保持和表达我们对学生和家长的善意。
空中课堂开课第一天，我们有一年级家长在家长委员会工作群中评价：不论，空中课堂其他效果怎样，仅从已将孩子的作息由原来的每天中午12点起床恢复到每天早晨7:00起床这一点，老师们的辛苦就很有值得!
通过第一天以及第二天学生参与空中课堂学习数据的调查与统计，我们看到仙林湖校区6个年级共73个班级仅有4名同学尚不具备参与在线学习的条件，这里主要指网络和设备原因。也就是说，对于我们的学生以及家长而言，如此以年级组为单位统一安排空中课堂，面向全体学生进行引导，是学生和家长不仅能够接受，而且也是认可与支持的一项旨在助学生停课但不停学的活动。
因为，我们的提早思考，精心谋划，充分准备，及时跟进，空中课堂顺利开课并有序推进，实现了学校整体设计与安排对学生停课但不停学的帮扶。
以上，因为空中课堂面向整个年级学生，乃至赋能更多学生，所以谈及较多，总之，在信的最后，我想表达一种信任———相信我们大家都能够不忘为人师者的初心，不论形式，不论空间，关注学生，帮助学生实现虽停课但不停学;也想表达一种期望————希望我们更多人能够主动积极克服困难，参与到空中课堂活动中来，以力争能在相同时间内福泽到更多学生。
空中课堂心得体会篇3
参加空中课堂让我受益匪浅，感受颇多。下面谈谈自己的点滴体会。
一、重课前交流
在课前，与学生进行简单的交流，是整堂课成功的前提。课堂气氛会直接地影响学生的学习情绪。在此次观课过程中，各位老师在课前都和学生进行了短短的交流，有的老师用游戏交流，而有的老师则引导学生用家乡话和大家问好。
二、重情境的创设
结合学生的生活实际创设符合教学内容的教学情境，看似无心，实则有意，学生在较为亲切自然的情境中学习知识，兴趣浓厚。首先采用孩子们最爱看的几部动画片的放映开始，轻而易举的把学生的注意力吸引过去，之后以学生喜欢哪部动画片人的多少开始了这节课的“统计”教学。设计巧妙、自然；之后又独到的让学生推荐一种花让老师带回家这样的方式，巧妙的使学生把刚学过的知识巩固运用，这样，学生就在无意识之中自然地掌握了初步的统计方法。有效激发了学生的学习兴趣，使枯燥的数学知识变得鲜活起来。
还有值得我学习的是各位老师的教态亲切、自然、大方。语言清晰、准确，语调抑扬顿挫，每次学生发言都能给一个适当、忠恳的评价与激励。每一位教师的课都是实实在在的，不像以前的课堂追求花样，华而不实。老师们的基本功都很扎实，组织调控课堂的能力都很强，理论水平也较高。
通过这次的学习，我感到自己要学的东西太多了，自己在教学中还存在着很多的问题，如何把所学的经验运用到以后的教学中去还需我去慢慢的摸索。相信只要努力的学习就一定会有收获的。
空中课堂心得体会篇4
这个寒假时间差不多赶上暑假了，本来孩子上高中住校以后，我们可以省心不少。他已经初步习惯了在学校自己照顾自己的日子，反正眼不见心不烦，生活习惯上的一些问题被掩盖了。这次假期回家又都暴露出来了。
在学校有各种规章制度，有老师的督导，估计该起床，该学习，该休息这些都还能按作息时间进行吧!这一回家，原型毕露了，早上睡到8点都不起床，每天都要叫，还得给他准备早中晚餐。虽然我们这段时间也是在家办公，但也忙的不厌其烦啊!
当然还得不断的督促他该干嘛干嘛，按正常的假期时间每天老师每天都有作业安排，还能去按计划完成，这假期时间一延长，除了每天上午下午的四节网课之外，感觉他又无所适从了，不知道余下的时间该干点什么。
16岁的孩子了，一点自律都没有，头痛啊!学习成绩本来就不好，这假期利用得好，不正是查漏补缺的机会吗?数学差选读文科，但地理也不好，还是短板太多。数学可以找老师补课，但没听说地理也有开辅导班的吧!
初三时掌门一对一一直补物理，中考最后也只是考了个b,高中以后改成补数学，然而效果也不好，数学一直维持在30分左右，不知道是老师教得不好还是他自己没学进去。想换线下的辅导又由于这疫情特殊时期，这些本地老师都不敢开课了，只得继续在掌门一对一死马当成活马医了。
这"停课不停教，停课不停学!”，感觉也是瞎折腾，首先不是每家都软硬件俱全的，电脑，ipad，电视虽然都可以播放，但实际操作起来没那么简单。
刚开始我让儿子在书房用手提电脑学，这样不受妹妹影响效果能好不少，但实际上行不通，广西广电网络网页的空中课堂根本就上不去，一下涌进这么多流量这个小网站哪里吃得消。只能在客厅电视观看了，外带一个两岁的娃要抢着看动画片，又哭又闹的，他能静下来学习?
再说了，这网课只有老师在那自编自演，孩子是否听懂，是否领会，没人知道。没有同学之间的思维的相互激发，没有老师与孩子之间眼神的对视，这种缺乏没有互动的教学方式效果能好到哪里去。
更何况我家这种孩子，感觉他无非是迫于压力而坐在屏幕前面罢了，听了就听了，听课效果怎么样不知道，问他课后有没有布置作业，他说有啊，但又不见他做，听课时手里也不拿着书本，这种上课的效果如何也没有办法检查!假期越长，估计被别人家孩子拉开的距离越大，越让做家长的我们不蛋定了。
学校除了每天都在家长群统计学生的身体状况外，似乎没有了新的指示，这估计和文理分班有关，他们所在的`班大部分都选了读理科，估计会分到其他班级，而他选的文科又由于总分成绩不好，能否留下还不清楚，所以老师就只能布置让学生自己观看网课了。
对于不自律的孩子，我们家长还能做什么呢?再多报一些网课，强迫他学习，估计效果也不好。除非是他真正喜欢的科目，比如英语，在51talk上与外教倒是聊得很hi。
我老婆一直让我和孩子好好沟通，让他明白不好好学习以后找不到好的工作，他自己过不好还拖累我们，但是除了吃饭时间能聊几句之外，其他时间他上完网课后都把自己关书房了，沟通的时间也有限，孩子大了有了自己的想法，不是那么容易改变的。
躲在书房是做作业还是在干其他也不让我们知道，只能提醒他做完作业多看点书，对语文成绩提升有好处，但一个假期下来也不懂他是否看完了语文老师要求看的那本《红楼梦》。
这长假对孩子是自律程度是一种考验，对家长更是一种折磨。哎!疫情还是早点过去吧!让孩子们早点回到学校，让我们省省心吧!
空中课堂心得体会篇5
今年暑假，我参加了我校举行的暑假空中课堂学习培训。虽然只有短短的几天，但学习所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。这次暑假空中课堂学习，使我认识到空中课堂远程教育是一门新兴的教学方法和教育体系，刚接触它有点陌生，只要习惯了,慢慢地就会找到学习的窍门和规律。它使我扩大了眼界，丰富了知识，更使我充分地感受到了远程教育的魅力。
在学习的过程中，专家的精彩讲述，名师的课堂教学深深地感动了我。他们的教学方法，教学资源的利用，教学的实施，教学的评价对我有很大启发，我从中学到了不少知识。这对我今后教学工作的改进和完善起到了很好的推动作用，也使我增强了提升课堂教学的细心和勇气。下面是我通过暑假空中课堂学习获得的点滴体会。
一、教师要不断进行知识更新。
一个成功的教育者，首先是一个善于自我更新知识的学习者。教师的知识更新包含了两个层次的内容，一是打破，二是重建。即打破传统的、陈旧的甚至是落后的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系。作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。所以教师要不断进行知识更新，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装自己的头脑。创造性地去思考，巧妙地去解決问题。只要大家勤于思考，不断创新，大胆改革，勇于实践，教育的明天就会更好！
二、在教学活动中，教师要当好组织者。
教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。把机会交给学生，俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如开展教学活动。那么，怎样调动学生的“思维参与”呢？这次暑假空中课堂学习的专家让我认知道，应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，教师要放手给学生，给他们想、做、说的机会，让他们围绕某一个问题展开讨论、质疑、交流。教师应当让学生充分思考，给学生充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。这样，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高，个性才能得到发展。
几天的暑假空中课堂学习结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财富。牛顿曾经说过：“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。”这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。希望学校以后多开展这方面的学习培训活动。
空中课堂心得体会篇6
受疫情影响，为确保广大师生生命安全和身体健康，根据《岱岳区教育局和体育局“春风送暖 党徽闪耀”活动》的方案要求，大河学校通过互联网、移动终端等方式开展网上自主学习和在线辅导答疑等工作。充分发挥超星学习通平台、省市教育系统“一师一优课、一课一名师”等平台的优课资源等，实现延迟开学期间教师“停课不停教”、学生“停课不停学”，通过 “空中课堂”把知识送到每一个家庭，让学生不出家门就能满足学习需求。两周过去了，同学们对这种学习方式有何感受呢？让我们一起来看一下吧。
一年级一班 石小龙
春节前后，一场突如其来的新型冠状病毒感染肺炎的疫情蔓延，阻断我们正常的回校学习。“空中课堂”，第一次接触这种方式学习的我好奇又紧张，但在老师认真负责地指导下，我不断尝试，挑战自我，每天收获满满。空中课堂为我们筑起了一座学习的殿堂。老师，你们辛苦了！武汉加油！中国必胜！
二年级一班 周佳怡
今年是特殊的一年，新型冠状病毒引起的肺炎疫情让我们不得不在家上学。停课不停学，我们在空中课堂中学习，里面有数学、语文、体育、音乐等课程。老师们还通过微信和钉钉给我们上课，使我们学到了很多知识，知道了许多有趣的事情。我觉得这样上课给我们带来了不一样的新鲜感，提高了我们的积极性。
在开课第一天的时候，我早早就起床了，洗漱完毕后，准备好学习用品，八点准时上课。到了上课的时候，我非常紧张，因为不熟悉这种上课方法，所以第一天的学习很紧张，但是也很充实。到了第二天我已经熟悉了这种上课方法，能与老师愉快地互动，也能跟上这样的上课方式了。
现在我觉得这种上课的方式我很喜欢，老师讲的我也都能听明白，能记住。这种新的上课方式我觉得很好，学的也很棒。
二年级二班 和树凯
非常感谢各科老师的辛苦付出，让我足不出户在家就能学到知识！刚开始，我对线上授课充满期待的同时，又觉得这是一个巨大的挑战。开课后，老师线上上课一丝不苟，时间掌握也很准时，能够按时批改作业，反馈作业，让我在学习中及时发现不足！刚开始我不怎么适应，老师讲完就觉得万事大吉，自律性差，这些都在老师们的辛勤付出中慢慢消失，我对线上授课越来越感兴趣，父母在一旁能看到我在校时的优点和缺点，不足之处加以纠正。我就是觉得在家，课下没小朋友一起玩，希望我们能早日打赢这场战“疫”，春暖花开时，我和老师同学们相见在校园！
三年级一班 陈心悦
今年的寒假是个不平凡的寒假。由于新型冠状病毒的原因，开学延迟。为了不耽误我们的学习，学校开展了网络教学“空中课堂”，一开始我很新奇，还可以用手机和电脑学习，妈妈也很担心我能不能好好学，能不能学会。经过这几天的学习，看来，我们的担心都是没有必要的。
每天早上7:45分班主任老师都会准时给我们打视频电话，监督我们每个人的晨读情况，各科老师每天都会提前把学习资料和教学视频发到群里，老师把我们这一天的课程和要完成的任务安排的非常细致。我们不但学习没有耽误，同学们还养成了自主学习的习惯，而且爸爸妈妈也能陪在我们身边和我们一块学习，再好不过！虽然我们不能去学校，但是每天能听到老师的声音，妈妈说老师真的不容易，妈妈是监督我一个人，而老师要监督我们全班二十几个学生，备课上传学习内容，我们写完了作业，老师还要一份一份地批改订正，还要给我们讲易错的知识点。感谢老师为我们的辛勤付出，老师您们辛苦了！
最后希望疫情早点结束，我们可以重返校园和我们亲爱的老师同学们一起学习，一起玩耍！
三年级二班 许国豪
本是开学时候，因为新型冠状病毒的来袭，我们都不能返回学校上课，而现在电视和手机上我关心的除了关于疫情的消息还有就是天天说的“网络教学”。我通过爸爸妈妈知道了“网络教学”是在网上上课，因为是第一次听说要在网上上课我感到很新鲜。刚开始网络学习，我既紧张还很好奇。好奇的是平常在教室里上课的我，有老师的教导，我能很快的接受新的知识点。紧张的是我怎么在手机上学习，自己能不能学会呢？几天的网络学习，让我体会到了另一种上学的气氛。第一次在手机上看到老师，我心里还是很紧张的，不知道先做什么了。老师慢慢的教导我第一步准备做什么，然后做什么，慢慢的引导我熟悉在手机上听课，做练习，渐渐的我不紧张了，熟悉了也找到了上课时候的感觉。当我看见每个老师运用各种学习软件教给我知识，我心里很感动，因为我听爸爸妈妈说老师可能也是第一次在网上上课，也很不容易很辛苦，目的就是想把这学期课本上该学的知识重点一点一点手把手地教给我。争取让我能听懂会做，最大限度的做到和课堂上讲的效果一样。而这几天的学习我也逐步掌握了书本上的知识重点，能做到认真完成作业。我觉得这几天我也锻炼了自己的自律性和自觉性。 四年级一班 文曾颜
古人云“读万卷书，行万里路，胸中脱去尘浊，自然丘壑内营，立成鄄鄂”，告诉我们走进大自然，于广阔天地间展开博学深究会无比精彩。然而“冠状病毒”肆虐，几乎所有人都只能“宅”在家中，我们也只能通过网上课堂“开学”。初始，我对这种新型上课模式不太熟悉，倍感拘谨，但被各科老师引领进新知天地之后，便如沐春风、沁人心脾：数学课上，陈老师领着我们走进“方程”，今后我可以用列方程式来解答很多应用题，在面对有难度的数学问题时会从容不迫、游刃有余。英语课堂，宁老师带领我们学了很多新单词、新句子，我敢于选择自己拿手的句子与妈妈这个“英语专业八级”的好手进行“切磋”了，“what are you doing，mum?”;“i’m washing clothes. mum，could you help me?”……。语文课上，李老师分析美文、诗歌，让我们沉醉其中，于方寸间领略古往今来、大好河山，放飞思绪至千里之外。科学、音乐、体育、美术课堂同样精彩纷呈、惊喜不断：科学老师为我们“解剖”人体奥秘；音乐老师鼓励我们引吭高歌；体育老师教给我们室内活动要领，强身健体，抵御病毒侵袭；美术老师教我们制作精美作品，为武汉加油……在这个“沉寂”的春天，我与大河学校的各位老师、同学一路前行，从未孤单，共同祈盼也坚信“风和日丽”必会早日到来！四二班 彭祥懿
因新型冠状病毒的传播，学校延期开学，所以我只能在家里上网课，用这种方式上课学习还是第一次尝试。
在上网课前，老师在班级群里把上课的准备任务和注意事项都告诉同学们了，但我还是又好奇又期待。到真正上课的那天，我怀着紧张又兴奋的心情早早地坐在电脑前等待。第一节课是语文课，老师先发起了视频电话会议，看同学们是否都到齐了，在网上与一个多月未谋面的老师和同学们见面了，我非常高兴。由于是第一次这样上课，加上每个人的电子设备不同，有的同学并不熟悉操作方法，第一次电话会议没有全部上线，老师挂断以后又发起了一次，这次同学们顺利地接通上线了，而且声音和画面效果都不错，接下来我们进行了空中大课堂语文课的学习，并各自做好笔记。看完课件后我觉得里面的老师讲课非常到位，知识内容即具体又明白，听这种课有记不住或者不明白的地方还可以返回重看，能够加强记忆。
随后老师又发起会议，给我们讲了学习的重点要点并布置了作业，语文课就这样结束了。接下来又上了数学课和英语课，我都很顺利地完成了，愉快而又充实的一上午就过去了，我获得了新的知识，内心很高兴。
虽然这种网课同样能让同学们获取新知识，但我还是希望疫情能够早点过去，我们能回到美丽的校园，到宽敞明亮的教室里去上课。
“空中课堂”的搭建，践行了国家“停课不停学”的号召，培养了学生自我学习的习惯。在这特殊的时期，我们将利用网络平台，把线上指导工作做细做实，做好防疫和同学们自主学习方面的答疑解惑，为每一个学生和家长提供最好的帮助，确保打赢这场没有硝烟的战争。
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