作文是记录个人成长和发展的重要工具，作文的主题要有深度和广度，能够引发读者的思考和讨论，28范文小编今天就为您带来了备考的我作文通用8篇，相信一定会对你有所帮助。
备考的我作文篇1
今天，告别自卑网站异常热闹，why？因为有众多知名博客云集。他们来自海内外，来自古今中外，纷纷就如何告别自卑发出了博客帖子：
hi，大家好！我乃著名小提琴天才帕格尼尼。原本，上天想把我造就成一个自卑者，疾病从我一出生便纠缠住我，四岁患肺炎，六岁得喉结炎，此后一场大病又夺去了我的眼，各种病魔不断侵噬着我的肌体。但我并没就此倒下，我自信地站了起来，自信地与命运搏斗，自信地追求自己的理想。因此，希望朋友们能像我一样告别自卑！
――博客帕格尼尼
我站在风雨中，任凭风吹雨打，我不低头，我躺在大自然中，虽然不能看见大自然如诗如画的美景，不能听见鸟雀和谐之曲，甚至不能忘情的赞美道：啊，美好啊！可我不自卑我要自信的享受生活，为残缺的人生抒写不残缺的乐章
――博客海伦?凯勒
我获得美国剑桥大学的录取通知书时，我是多么高兴啊，可随后我被无情的告知已患脊椎性侧索硬化症，好像刚怒放的鲜花被闪电折弯了腰，可我并没有自卑，我顽强的生存，不断探究黑洞。并取得了成功，同时创造了一个又一个两年半。那朵曾折断腰的花又挺立于天地间，并散发了无穷芬芳
――博客霍金
看了那么多自信着，成功者的帖子，我感触颇深，于是也尾随发了帖子：
我原本也是自卑者。如一块石子，默默的躺在路边，但感谢众多博客朋友们，让我重拾了自信，远离了自卑，让我明白：即使自己是一块不起眼的石子，也可以成为一块筑基石，为繁忙的交通奉献了自己的力量。李白不是曾自信的说：天生我才必有用吗！我也自信长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。因此希望所有自卑的朋友――告别自卑
――博客重生
备考的我作文篇2
什么样的和声才是最美的?是管弦乐合奏的优美乐曲，还是合唱时的动人旋律?抑或是大自然和谐声音组成的优美乐章?而我从我的周围，从我们的生活中，知道了最美的和声。
青春的我们是充满好奇和求知欲的。课堂上的我们活泼好动，却也不乏思考与探究。化学课上，同学们为一道题争得不可开交：“我以为肯定有白色沉淀生成，因为那两个物质发生反应了。”一个声音笃定地说。“但是如果有稀盐酸剩余......”另一个声音反驳道。可他很快便被第三个声音打断了：“不可能!题目中说无气泡生成。”“哦对......”
这些声音虽各不相同，也并非那么精准正确。可他们的组合构成了我们精彩的课堂，代表了我们的思维与探究精神。他们便是我们初中生活的最美和声。
青春的我们是坚强与奋进的。操场上的我们不畏艰难，努力拼搏。体育中考那天，当我们遇见迎面走来的同学，即使素不相识，一声“加油”也那样暖人心田。每个人都仿佛怀揣着一种信念，要在场上取得自己最好的成绩。那运动鞋在篮球场上划过的刺耳声音，伴随着篮球落地时一下下的撞击声;还有赛道上沉重的呼吸，以及竭力的加油与呼喊......这些声音见证了我们的坚持与拼搏，见证了我们的信念与相互的鼓励和支持。它们代表了我们青春汗水的挥洒，是初中生活中最美的和声。
青春的我们是快乐的。将要毕业的我们更不能放走欢笑的机会，错过愉快的时光。我们相互无所顾忌地玩笑打闹，肆意地放声大笑。我们挥霍，却也更珍惜这在一起的最后时光，我们各自或爽朗，或开怀，或奇异，或“愚蠢”的笑声响起，各异却和谐。它们是美的，因为他们代表了我们在一起的欢乐时光，沉淀了那宝贵的初中三年生活。他们就是最美和声。
这些都是我们初中三年生活中的最美和声。它们不仅仅是回忆，更承载了我们青春年华的意义与内涵。它们于我是那样优美，动听。它们就是那最美和声。
备考的我作文篇3
“你是不是把我的笔记本拿走了？”我满脸狐疑地望着小程。
他，是我初中第一个认识的好朋友，我们俩相识可谓是一拍即合，后来就形影不离，互帮互助，共同向前，直到现在。可是现在，我的作业怎么找也找不到，再想想之前我的东西曾经神不知鬼不觉地出现在他的书包里的事，我对他的怀疑涌上心头。
“我没拿你的东西啊！”
“那我的笔记本怎么找不见了？”我有些责怪地冲他说，他既懊恼又委屈地一句话也没说，脸上带着些失望，转过头干自己的事去了。
初中刚进校的那天下午，我刚刚从午休的睡梦中醒来，睡眼惺忪地借着教室里昏暗的光线四处张望，漫不经心地搜索着。一转身，瞥见后排坐着一位白白胖胖的同学正瞪着我的后脑勺发呆，我俩相视一笑。
他长得结结实实，眉毛亲切地朝眼角挨近，弯曲着，好像要打成了结，一根根乌黑发亮的头发窜出头顶，直挺挺地立着，他胖乎乎的脸映在我亮晶的眼球上。看着他我心里有些忐忑，我们素不相识，不知他的性格是爽快、孤僻还是活泼，我们能成为朋友吗？
我正在思来想去，耳边传来一个细细的声音“你好，我叫小程。你叫什么？”那种友善与爽朗，让人感觉特别畅快。我也快乐地介绍了自己。这下我们都轻松了许多，开始你一言我一语地聊了起来。他脸上一会儿活力四射，一会儿惊奇万分，像极了电影里的“憨豆先生”。他一会儿把眼睛睁得大大的，激动地和我说这说那，一会儿又把眼睛眯成一条缝，故作神秘的朝我笑。我认真地听着，看着，说着，笑着，那时的我们一起分享着快乐。
翻来覆去找了几遍之后，我再也受不了了，没好气地让他把作业还给我，他也一下子被点着了似的，跟我大发雷霆。争执了几句，我们沉默下来。
太阳一点点向西边滑动，一阵风吹动窗帘，阳光洒满了课桌，写着我名字的笔记本静静地压在书底下。一问同桌，才知道是老师让同学拿去参考的。我看着小程的背影，愧疚之意慢慢在心中生长。
我慢慢走到他跟前，故意让他的目光扫过我的笔记本。“找到了？”他有些埋怨地问，我点了点头。他忽然一笑，笑得那样真挚，那样灿烂，我也冲他微微咧开了嘴。我们又成了好朋友。
最好的朋友不是什么事都帮助你，更不是让你怀疑与欺骗的，是值得你永远回忆的。
火红的太阳挂在西边的天空，云朵缠绕着晚霞伴着太阳，有如知己一般。
备考的我作文篇4
早晨，走进教室，习惯性地抬头看了看墙壁上挂着：“用九个月的努力捍了三年的尊严。”
唉，离期中考试只剩13天了，快哉快哉，我心里琢磨着。刚坐下，板凳还没坐热，前排同学就转身对我说：“你知道今天是什么日子吗？”我想了半天，打趣地说：“六一儿童节！”同桌差点晕过去。他扶着头一脸无奈地说：“今天是倒霉日，离期中考试还有13天，谐音‘哆咪’，也就相当于‘倒霉’啦！”
“哟，思维这么敏捷，做几何题时，没见你这么厉害过。”我不屑地说了句，继续看书。教室里很静，只剩下写字声。
他仍在嘀咕着什么。他又突然问道：“你如果没考好怎么办？”这次老邬可要发成绩单给家长呀！学校还要开家长会，唉！日子怎么这么快，这么快就初三，这么快就期中考试，这学期已过半，中考越来越近……”我没听到后面他说什么，身后“唰”的一下，好紧张。仔细琢磨，我好怕，但还是打肿脸充胖子，说：“一定会考好的。”觉得不对，又补一句“你也是。”
同桌故做轻松，朗诵道：“考不好不要紧，只要成绩真，非我没考好，还有很多人！”我听了忍不住笑了起来，他又带有阿q精神似的说：“天将降大任于是人也……”看着周围的同学，仍旧低头，书写着什么，他没趣地停住了话。我此时的心情被他的话搅得乱糟糟的，考不好，家长会怎么面对，怎对得起父母、老师……正想着心事，英语老师进来说：“马上要期中考试，我们要加快进度上课，可能有些快，希望同学们认真听讲，课余时间多记单词，努力再努力，期中考试考出好成现，你好，我好，家长也好，皆大欢喜。”同学们雀跃起来。
对呀！与其杞人忧天，还不如行动起来！
备考的我作文篇5
攀山石，越山涧，莫不敢为，怎奈年越长，幼时之勇反愈小，可悲！可气！可叹！题记
古人说，初生之牛不畏虎，这其中的道理是不言而喻的。现在，我虽是一个十七八岁的少年，可面对那些坑坑石石们依然想的是避开，看着那些七八岁的孩子个个从那上面跳过，跃过，我就一阵脸红。我真是如此不堪吗？小小的坑，小小的沙石，我竟不敢越过它，我竟在它面前却步
一阵风吹来，我身旁的一株树晃动了几下，仿佛也在嘲笑我的无能。我无??
这时我看见一片树叶飘下，我凝视着它，想看看这嘲笑我的家伙能如何，那么巧，脚下一只蚂蚁爬过，似乎是在觅食；那么巧，那片叶子竟死死地盖在了蚂蚁的身上。我俯下身来，打算为蚂蚁拨开这恼人的叶子，然而，突然的一股冲动使我停止了我的动作，我倒想看看这米粒般的生命是如何抗拒，如何战胜这无异于大网的叶子的束缚的，魔念在我心头滋生了
然而我又失望了，我看不透树叶包裹下蚂蚁的动作，只是看着叶子缓缓地移动着，一点一点。我又看到了那小小的脑袋，小小的身体，那是怎样一个倔强的生命啊，即使困难笼罩，也要拼尽全力去克服。这不正是我所欠缺的吗？此时，阳光从树叶的间隙间透过，正照在那黑黑的小脑袋上，散发着点点光辉。阳光下，我的心也突然明朗了，好像心中多了一些东西。我突然想起了避过的那些坑坑石石，我迅速跑回了那里。坑仍是坑，石仍是石，然而此时的我已是不同。我高高地跃起，轻轻地落下，并不管是否会踩到泥泞，溅湿自己的衣服。正如但丁所言走自己的路，让别人说去吧！
古人云：胜人者力，胜已者强。我战胜了内心的恐惧，这便是强。我仿佛又回到了童年时代，攀山石，越山涧，莫不敢为，又是一阵风，树叶欢快地摇曳着，似乎也在祝贺我战胜自我，重获新生
全文以小见大，主题鲜明，战胜自己的过程写得真切详实。先是用题记的形式引出一种令人深思的生活现象：遥想童子嬉戏时，攀山石，越山涧，莫不敢为，怎奈年越长，幼时之勇反愈小。开头部分则是题记的具体化：通过自己与小孩子们的对比，道出了一种令自己脸红、让别人嘲笑的负面性格面对困难与挫折时所表现出来的怯懦。主体部分则以对蚂蚁的观察米粒般的生命是如何抗拒，如何战胜这无异于大网的叶子的束缚的，来展示生命的哲理：那是怎样一个倔强的生命啊，即使困难笼罩，也要拼尽全力去克服。这不正是我所欠缺的吗？巧遇的生活现象，使小作者得到了深深的启迪，思想境界得到了升华古人云：胜人者力，胜已者强。我战胜了内心的恐惧，这便是强。以一滴水来显现太阳的光辉，以一叶之巧遇来显现蚂蚁强大的生命活力；以小题材表现人生的大主题，这是一种值得称道的写法。
还要称道的是本文所表现出来的生活情趣。十七八岁的少年却不如七八岁的孩童，不敢面对那坑坑石石；树木嘲笑我，而我却想嘲笑落叶这家伙；想为蚂蚁解除烦恼却又心生魔念；获得感悟后迅速跑回坑仍是坑，石仍是石之处，高高地跃起，轻轻地落下，并不管是否会踩到泥泞，溅湿自己的衣服；透过树隙的阳光，欢快摇曳的清风细腻传神的描述，幽默风趣的语言，让文章富于生活情趣，让读者在获得启迪的同时内心充满了欢悦。
文章在用词上还可严谨些。如，怎奈年越长，幼时之勇反愈小一句，前面的越应改为愈，与后一个愈相一致；初生之牛不畏虎应是初生牛犊不怕虎。
备考的我作文篇6
技巧一：拟好抢眼的标题
郑板桥在总结自己的创作经验时说：“题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。”文章的标题如同一个人的眼睛，应该有着传神的魅力，画龙点睛的功效。并且，考场阅卷，阅卷老师也往往凭着标题判断你的作文是否跑题，因此在文章拟题上下一番功夫，显得尤为必要。
好的标题既要显示文章的主旨，又要新颖不落俗套，要做到这两点，方法很多:
一、运用辞格
例如：《生活的真谛是什么》(设问);《成才全靠父母吗》(反问);《那角落，那学生》(反复);《可乐给你，咖啡给我》(对偶);《朋友，珍重!》(呼告);《“成长”有谁听》(通感);《一晌贪欢》(引用)等。
二、套用名句
这里的“名句”是个宽泛的概念，可以出自古典名著名篇，也可以出自影视剧片名、歌词、广告词等。某省中考作文题为“生活_____”，考生运用套用法写出了如下一些好标题：《生活不相信眼泪》，《生活，要说爱你不容易》等。
你可以运用制造悬念法、点化诗文歌词法、逆向出奇等等。但无论哪种方法，都必须有来自平时生活学习的积累，积累多了考场上才会产生灵感。因此，平时应注意多阅读报刊，多看电视新闻，有意识的积累一些鲜活的标题，供自己借鉴。
技巧二：注意选材典型新颖
作文成功与否，关键在于选材是否准确。记叙文更是如此。初中学过的课文数百篇，自己作文几十篇。因此，审题后就可这样去选材：想一想学过的有关课文，写过的有关作文，看过的有关书籍、报刊、电视，听过的有关的广播、故事，读过的有关的同学的作文;想一想周围身边发生过的或亲身经历过的有关事情……这样，作文要写的话就多了。这么多的材料，不是全部派上，而是要精心选择。凡能有力地表现文章中心的典型材料就大胆选取，反之则舍弃。再者，选择的材料还要考虑新颖，与众不同，这样才能得高分。
技巧三：注意扣题点睛
考场作文阅卷，时间短，任务重，决定了阅卷老师只能泛读，不能全部精读细看。适应这种阅卷特点，考生应特别注意扣题点睛。在写议论文或抒情散文时，考生应该注意有意识的在文章内容流转交汇之处，不失时机的点明题旨，回扣题意，这样才会大大加深阅卷者对此份作文“中心明确”“中心突出”的印象。写作记叙文或小说、戏剧等文学作品时，尽管作品的主旨能够暗合题意，但为保险起见，也应该有意识的用明朗的“点睛”之笔来升华文旨，提醒阅卷老师，自己的文章是紧扣题意来写的，避免因含蓄而导致误判。
技巧四:注意格式字迹，卷面整洁美观
一篇成功的作文，除了立意深、选材好、语言通畅等特点以外，还有一个不可忽视的方面，那就是：作文格式正确，字迹工整规范，卷面整洁美观。而那马虎潦草的作文会让评卷者觉得“大煞风景”，也一定不会获得高分。
希望这篇语文应考作文发挥技巧，可以帮助更好的迎接即将到来的考试!
备考的我作文篇7
我想我是一只鸟，一只曾经快乐的鸟！我看不够天上的云卷云舒，赏不够庭前的花开花落。我一直认为，生活没有烦恼，可现实告诉我，快乐和烦恼是一对孪生兄弟。每个人有快乐，就会有烦恼。
我想我是一只鸟，一只关进笼子的鸟！数学试卷，语文试卷，英语试卷……啊，这么多呀！我趴在桌前，“刷刷”的写字声此起彼伏，真不知何时才能有个尽头！沉重的书包像歪歪扭扭的比萨斜塔倒在了我身上。书桌和台灯禁锢了我的一切，只有那扇窗，还能让我再看看外面的梦想世界。
我想我是一只鸟，一只受了伤的鸟！清晨催我起床的闹钟，是定时的地雷；试卷上鲜红的叉号，是血淋淋的伤口；老师敲黑板的教鞭，是刺穿灵魂的利剑。伤痕累累，满眼疲惫，天空那么近，可又那么远。我欲哭无泪，所有美好的时光都变成了回忆，就连白云也变成了大大的泪滴，落到了我身上。
可爸爸说，鸟儿也会有一些挥之不去的烦恼。与其在烦恼中困惑，忧郁，不如驾驭好自己的心态，追求乐观美好，抵消烦恼。妈妈说：鸟儿应该有种意志。不忧伤昨日的花谢，期待明日的花开，向着美好的明天看去，那里将是天空灿烂，万里无云。
于是，我也试着擦干眼泪，抚平伤痕。写啊！写啊！不知不觉感到无比轻松，原来在作业本上我也可以飞，那里也有大自然的新鲜空气，也有世上唯美的花香。听讲！听讲！不知不觉感觉无比轻松，原来课堂上我也可以飞，老师的话语可以带我们飞过高山，飞过森林，去看山那边的海洋。
我想我是一只鸟，一只流过眼泪，又正在含泪飞翔的鸟。只要翅膀没有折断，我要继续飞翔，在作业里飞，在课堂上飞，我要看看老师说的那片海洋。
备考的我作文篇8
纵观各地中考作文的评分标准，它们都把“扣题”摆在最前头。一般而言，依照扣题的程度，可分为四等：切合题意，符合题意，基本符合题意，偏离题意。分析偏离题意的作文，大致分为如下三种情况：
一是因误解而离题。或者对题目的含义理解不准；或者对题目的感情色彩把握不当；或者将题目中的局部当作整体，只扣其中的一部分，这些作法都是偏题离题。
二是因随意而脱轨。作者没有紧扣题目、紧扣中心写作的意识，写到哪里就顺势说下去，也不管是否符合主旨的需要，这样很容易出现下文离题的问题
三是因忽视而偏向。只重视狭义的“题目”(不包括导语等)或者“话题”，无视导语的限制，这也是造成离题的一个原因。
下面是《充满活力的岁月》一文的开头：
活力，是灿烂的阳光，是斑斓的花朵。“活着，火着。”白岩松的一句话就道破了生活的真谛。在少年的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力；在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力；变化着的社区、家乡、祖国……蒸蒸日上，充满活力。下面，我来描述一个充满活力的地方。
这样的开头，从形式上看，彰显了语言的整齐美和形象美；从内容上看，抓住了题眼，即“活力”。但是，撇开了题目的中心词“岁月”——也就是某个时间段。开头部分就将文章的陈述中心引向了“充满活力的地方”——某个地点，这与题目要求是不相符的，偏离了题目的要求。由于这样的语言处在文章开头，很容易引得全文离题。因此，修改本文的开头，一方面要保留对“活力”部分的表述，另一方面必须兼顾和落脚到“岁月”上来。下面是修改稿：
“活着，火着。”白岩松的一句话道破了生活的真谛。我在生命路上走过了15年，蓦然回首，发现这15载岁月盈满了一种阳光灿烂的力量——喔，那不正是活力！如果说岁月是生命个体进行过程当中幻化出的一条翠蔓，那么活力便是上面最绚烂斑斓的花朵。不错，这便是充满活力的岁月，而活力的表现形式也是多种多样的。且看——
修改后，紧扣题目，突出重点，并用一个“且看——”自然地引出了下文，使得结构变得顺畅与自然一些。
1、“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”冬雪预兆出一个丰年，呼唤出丰年竹篮里的风情。雪花飘飘，如白蝶舞空，似仙鹤蹈云。房白了，树白了，人也白了。粉妆玉砌的世界里，孩子们在嬉戏，我也在嬉戏。给雪翁抹个鬼脸，给雪婆涂个红唇，给雪郎戴个瓜帽，给雪姑系块红绸，快快乐乐，无长无少，无忧无虑。寒气早飞九天外，暖意正蕴五脏内。这是一幅冬欢图，它的线条是好心情，它的色彩是心情好。
——选自浙江舟山市中考满分作文《四季之乐》
2、流水伴着我回到了生活，生活在流水的荡漾中更加焕发出光泽。
我时常微笑着看流水无私地淌入桶中，开始了它的使命。它无怨无悔地洗去世俗中的污秽与疲惫，洗去了喧哗与忙碌，只留得人们对明亮居室的赞美与感叹。它默默地流着，很平凡，甚至总在我不经意间就化为蒸汽，悄然而逝。
——选自福建福州市中考满分作文《流出生命的精彩》
3、“人无完人，金无足赤。”轰轰烈烈的生命不在于完美。当我们在生活的大海里搏浪进击，发现自己的弱点并被它牵累得气喘吁吁的时候，我们切莫忧心忡忡，悲观失望，贸然地步人后尘去“吃草”。须知：竭尽全力地去发挥自己的优点，才能抵达胜利的彼岸，领略无限的风光，享受历史的喝彩!
——选自湖北仙桃市中考满分作文《追求完美与发挥优点》
4、朋友，提到柳絮，你会想起什么？是它的柳絮儿满天飘的悠美浪漫，还是它毛绒绒的苦恼烦人？大概是后者吧，我们的眼睛从来注意过柳絮从村头飘落的轻盈舞姿，从未注视过杨絮在阳光下乘着春风的翅膀悠悠来临的脚步，从未用心去感受，相反的，我们只看到了它们扑面而来的厌恶与烦人。
——选自河北唐山市中考满分作文《发现正确，忽略错误吧！》
5、“哗，哗，哗……”随着那赋予了节奏的流水声，香气越来越浓，一群白色的泡泡也淘气地露了脸儿，有的得意地升上天去，有几个呆头呆脑地摇摇摆摆地撞到了木盆的边上，有一群牵着手笑盈盈地落地，更多的却涌上了奶奶的手，爱怜地赐给奶奶犹如天使般的吻……
——选自江苏南通市中考满分作文《暗香弥散》
6、罗曼·罗兰说过，生活这把犁，一方面割破了你的心，一方面掘出新的源泉。面对挫折、失败和不幸，我要坚韧，学会承受，学会把伤痛转移，就像珍珠贝一样，重塑自己的伤口，在伤处磨炼出一颗又大又亮的珍珠，闪闪发光，照耀自己的人生！
——选自广东湛江市中考满分作文《成长，需要学会承受》
7、一段“方七百里，高万仞……”的文言文放到数学里，便成了一道复杂的几何题，让同学们绞尽脑汁。“静以修身，俭以养德”放到政治中，便成了华夏的传统美德，让同学们屏除一切杂念，去参省，去内敛，去领悟，去践行……瞧，语文就是这样无处不在，润物无声，从我们身边轻轻走过。
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