编辑一篇读后感能够加深我们对书上人物的认识，每个人在阅读书籍后的感受都是不一样的，所以要及时写读后感来记录，以下是28范文小编精心为您推荐的三年级读后感作文范文6篇，供大家参考。
三年级读后感作文范文篇1
寒假里，我读了长篇动物小说《一只猎雕的遭遇》。这本书让我体会到了动物与人的深情厚意和动物的坚强、勇敢。
金雕巴萨查在离开父母仅两天的清晨，在草原觅食时遭遇旋风，摔伤了翅膀，又遇到一只饥饿的山豹。猎人达鲁鲁把它从豹嘴下救下来，并把它训练成一只雕。它因不肯抓上别人陷阱里的香獐被误解遭主人抛弃，被迫充当诱雕诱骗同类，后来因拒绝诱骗又被程姐当作种雕来传宗接代，终因对自由的渴望，挣脱人类的控制，回到了日思夜想的原始森林。最后，它又回到了主人的怀抱，为救主人化为冰柱而死。
虽然巴萨查的一生十分短暂，但辉煌而灿烂。巴萨查本是一只健壮的雄雕，却在五年之内被三易其主，经历了各种罕见的痛苦。但是，无论遭到被主人误解而被遗弃的“冤苦”，还是为救昏死的女主人程姐反被剪断翅膀沦为草鸡的“恨苦”，都没有击碎巴萨查对生命的无限热爱，对生命价值的无限追求。
巴萨查最令我敬佩的是它坚韧不拔的精神。为了使断翅尽快长出新翼，巴萨查不是像别的金雕一样慢慢等待，而是忍受剧痛，将被剪断的残羽一根根连根拔起，并在环境恶劣、弱肉强食的丛林中顽强地生存下来，最终重新飞上了蓝天。
猎雕巴萨查的遭遇让我想起了去年5.12大地震中的那只英勇殉职的军犬。当时，它在废墟中发现了一位大爷，就钻了进去。但突然发生余震，废墟坍塌了，那条军犬被埋在了废墟里。当战士们把它挖出来时，它已经身受重伤，奄奄一息了。为了减少它的痛苦，主人李指导用手卡住了它的脖子。3分钟后，那条军犬不动了……
?一只猎雕的遭遇》这本书让我明白了：动物是人类的朋友，爱护动物，是每个人的职责
三年级读后感作文范文篇2
今天我们学了16课《最后一分钟》，我感到十分的激动。
?最后一分钟》是首小诗，讲的是1997年7月1日香港回归大陆最后一分钟作者激动的爱国情谊。
香港是一个美丽富裕的小岛，那里有各式各样的美食和各式各样的建筑。并有东方明珠的美称。
1898年，英国人侵入中国。逼清政府签下各种不平等条约。其中就有香港割让给英国的条约。只到现在过去了99年才将香港收回。
我产生疑问：香港是中国的一部分，为什么会被英国人抢走呢?我后来才知道，原来因为皇帝无能整天割地给英国，而自己却整天吸食鸦片，真是个大坏蛋，如果皇帝不吸食鸦片，而是起身带领官兵去打仗，也许就不会发生这样的事。但皇帝并没有这样，而是在敌人入侵时逃跑了。
“虎门硝烟”大家都知道吧?2万箱鸦片，23天全部销毁。文中有这么一句：“我看见，虎门上空最后一缕硝烟，在百年的最后一分钟终于散尽。”这是我们中国人的骄傲。
99年后香港终于回归大陆。99年意味一个世纪，中国人等了一个世纪才等到香港回归大陆的这一天，多么让人激动。
香港，我们的心，你终于回到祖国地怀抱里。我长大一定要报效祖国，为祖国出力。
三年级读后感作文范文篇3
?吉檀迦利》是泰戈尔获得诺贝尔文学奖的作品。
获奖理由是： “由于他那至为敏锐、清新与优美的诗, 这诗出之于高超的技巧，并由于他自己用英文表达出来，使他那充满诗意的思想业已成为西方文学的一部分。”
读完《吉檀迦利》这部诗集，我真正的感到什么是诺贝尔文学奖的作品，它为何是诺贝尔文学奖。因为它给我们的不单是文字的美感，更通过文字的告诉我们更深的另一面。当你仔细地去研读其中的每一章节，你会感到你被深深地触动和感慨。你不但为它的文字感到优美，隽永，意味深长。你更会产生同感，产生共鸣。
“吉檀迦利”是印度语中“献歌”的意思，即献给神的诗歌。用作者自己的话来说，是“献给那给他肉体光明和诗才之神的。”敬仰神、渴求与神结合是该诗集的一个基本主题，但是《吉檀迦利》又不是一般意义的宗教颂神诗，在这诗的世界里，有清新绚丽、变幻多姿的自然景观，有美妙神奇的彼岸世界的玄想，又记录着现实生命的体验，人世的喜乐与悲哀。既具圣徒的虔诚高洁，更不乏凡人的亲情爱心。而这一切既是诗人广博而细致、丰富又复杂的内心世界的表露，又处处展现着诗歌美的极致。
书中那些极具深度的言辞虽不都华丽，但却总发人哲思。如一句“旅人叩过每个陌生人的门，才找到自己的家。人只有在外面四处漂泊，才能找到内心最深的殿堂”打动了我的心，这句话写出了人性中最真实的认知，极具深度，好像羁旅之子终于找到自己家的图景在我眼前展开了一样。
确实，正如神在他面前所展现的图景，吸引着我在阅读的过程中不觉地加入了和他一起追寻神的道路，我从陌生的读者幻化成了作者的同路人，与他共同追求，融为一个和谐的整体。因了这满溢着激情的描绘，作者抒发了对这美妙纯净世界的向往，勾起了每个人心底潜藏着的与生俱来的对美的渴望，引起我的强烈共鸣，使我莫名的感动，心甘情愿的与他一同追随。
三年级读后感作文范文篇4
圆明园，这个名字大家应该熟悉吧，它是我们中国的骄傲，世界的自豪。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁，还有田园风光充足的山乡村野……园内的众多景物都有照各地名胜建的。如：海宁安澜园、苏州狮子村、杭州西湖……还有蓬莱瑶台，武陵春色，西洋景观，仿佛游在幻想间。园中还有秦、唐、宋、元的各种历史文物。
可惜，这圆明园，在1860年10月6日，被英法联军给毁了。他们偷的偷，抢的抢，凡是能拿走的，统统搬走。还在园内放了一场三天三夜的大火，我们的珍宝，就化成了灰烬。
啊!英国联军为什么，为什么毁了我国的珍宝!啊!除了拥有那些宝贝外，他们有什么，有什么好处?
人与人之间，应该平等，应该相让，应该互相尊重对方。这样，对方才会来关心你，来尊重你，来对你友好。可是，英法联军们他们这样做，这样行，我们中国人会对他们友好，尊重吗?假如我们也潜入他们国家，也毁一座他们的珍宝，他们会好受吗?
我至今都没想通，人与人之间为什么要战争，为什么?打打杀杀，吵吵闹闹，生生死死，这样好吗?打仗，对双方都是不利的呀!
圆明园，我们的自豪，就这样给毁了，没了。我真感到可惜，这宝，就被一些野心，贪心给化成了灰烬。
真是希望世界能平平安安，没有战争，让百姓们更健康，生活得更好!
三年级读后感作文范文篇5
?爱的教育》是意大利作家亚米契斯的一部著作。这部书很有意思的是作者以一个小学生的名义，通过日记本的形式，讲述了很小的故事，然后将爱的教育融入这些故事，用以培养年轻一代的思想情操。
天性纯良，观察敏锐，是个乐观进取的好少年。他的健康成长与书中所描写的真诚宽厚的人际之间的爱是息息相关的。《爱的教育》里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而善良的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把读者带入一个爱的世界，让我们在爱中受到教育。
如在《我们的老师》、《爸爸的老师》、《我弟弟的女老师》这几篇日记中描绘的师生之间的爱是那样的亲切、自然。在《我们的老师》一文里，作者用一种非常口语化的语言描写了老师在回应学生的问候时的神态、关心孩子时手的动作、批评孩子时的语调等，给我们勾勒出一个慈祥的、感性的、亲切中不失威严的好老师形象。《弟弟的女老师》一文所描写的那些情景仿佛就是我曾经经历和正在经历的。女老师怎样教换牙的孩子学拼音，怎样处理孩子们带到教室来的东西，怎样应付上课时突发的事件，怎样克制自己情绪，怎样在发火后后悔等等。
?爱的教育》这本书中还用了很大的篇幅描写了对祖国崇高伟大的爱，有《帕都亚的小爱国者》、《伦巴底的小哨兵》、《撒地尼呀亚岛的小鼓手》、《爱国》、《意大利》等等。
三年级读后感作文范文篇6
前不久，我读完了阿斯特丽德·林格伦的代表作——《长袜子皮皮》。
长 袜子皮皮是一个极其古怪的孩子。她头发的颜色像胡萝卜一样，两条梳得硬邦邦的小辫子直挺挺地竖着。她的连衣裙也相当古怪，那是皮皮自己逢的，原来是想做成 蓝色的，可是蓝布不够，她不得不这儿缝一块红布，那儿缝一块红布。她的又细又长的脚上穿着一双长袜子，一只是棕色的，另一只是黑色的。她穿着一双黑色的 鞋，正好比她的脚大一倍……
她的力气很大，可以举起一匹马;她整天在家，不上学;她会和警察玩”拍人游戏“，和坏人开玩笑;在马戏场上走钢丝，可以把凶残的鲨鱼抛向远处……皮皮富有想 象力，一些地方虽然没有到过，但是她会想，这个国家的人是怎样走路的;她的爸爸妈妈不在身边，她会想爸爸是黑人国王，妈妈是天使……她的一切生活自理，富 得像一位财神爷，她花钱买一堆糖果，瓷口笛，分给镇上所有的孩子。她所做的一切都使我感到非常新奇，作者为我们塑造了一个令人喜爱，生动形象的长袜子皮皮。
我读着想着，仿佛自己就成了长袜子皮皮，”噌“的一下爬上树，和坏人开玩笑，为小朋友们准备茶点，一切生活潇潇洒洒，快快乐乐。不过，我会上学，在当今信息和知识爆炸的时代，单靠力气是不行的，要用知识来武装自己，变成活泼可爱的知识少年。
不管怎么说，我是很喜欢长袜子皮皮这个人物的，也喜欢《长袜子皮皮》这本书。
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