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小学生鱼的作文通用5篇

我们的想象力会在写作文的过程中得到尽可能的丰富,大家在念书时代一定都写过大量作文,28范文小编今天就为您带来了小学生鱼的作文通用5篇,相信一定会对你有所帮助。

小学生鱼的作文通用5篇

小学生鱼的作文篇1

“祖国你好,祖国你好”这句话在我耳边回荡。是啊,近年来祖国确实发生了翻天覆地的变化。

就说说我们农村吧。原来我们住的那些破平房到了下雨时屋里到处都是水,非常潮湿。还经常有老鼠出没把家里的衣服、被子咬的一个有一个的洞。现在好了那些破旧不堪的小平房退休了,换成了一幢幢年轻力壮的大楼房。以前那些令人烦恼的事全都灰飞烟灭了。还有现在的收成也是焕然一新哪,原来每到秋收时,人们都要热火朝天的忙着下地用镰刀收割小麦,几天下来小麦才收割完成。现在可就大有转变了,机械化收割麦子,不到一两天的时间小麦收割完晾上一两天,就可以进粮仓了。秋收也就结束了。这可比以前方便多了。

再说一下我们的学校吧,我们的学校也换了新面貌,以前的小平房到了夏天像烘烤箱一样把同学热的大汗淋漓,学习的兴趣都没了,到了冬天寒风呼啸,大雪纷飞,更是想电冰箱一样冷。现在好了全都变了,为人们服务多年的老学校下岗了换上了一位年轻力壮的青年,坑坑洼洼的柏油路换上了洁白无瑕的水泥路破旧不堪的大门换上了乌黑发亮的带有镶边的新大门,最引人注目的是高矗在后面的教学楼,走进教学楼,首先映入眼帘的是银色的扶手,它只引我走到三楼,我推开红色的门只见崭新的墙壁上装着明亮的窗户,洁白的风扇和电棒为我们服务,一面油黑的黑板在我的面前。这和原来的教室相比,简直是天壤之别。

我们农村能享受着的待遇党的大发展呀,如果不是祖国更加富强恐怕我们还在为一件件烦心事发愁呢。在祖国的60周年的生日上说:“祖国,祝您生日快乐!”

小学生鱼的作文篇2

今晚,我和妈妈出去买菜。

回到电梯口时,妈妈望望自己手里拿的东西,突然想起她没带包,钥匙还在包里呢!怎么办,老爸在外面有事,回不来。看来我们只有在家门口等了。正当我们难为的时候,我突然想起前几天,就 是跑回爷爷家拿钥匙的第二天,老爸说了一句话,他要在车里放一个备用钥匙。我把这件事告诉妈妈,于是,我们返回车子,寻找备用钥匙。钥匙在那呢,我翻翻左,看看右。也许老爸是把他说的话忘 了吧?并没有真的放钥匙。正当我绝望的时候,突然发现前面存放加油卡的地方,有一个的东西在车灯的照耀下闪烁着银光,虽然并不清晰,可总能看出来。拿出一看,嘿,果然是我们家的钥匙,太好 了。我们顺顺利利的回到家。

这次多亏了老爸,要不是他吸取了上次的教训,在车上放了个备用钥匙,我们现在可能都在家门口呢!

小学生鱼的作文篇3

今年的元宵节与往年的元宵节不同,因为“新型冠状病毒肺炎”的影响,今年的街上很冷清。窗外叽叽喳喳的鸟鸣声也显得格外孤独。

往年的元宵节很是热闹。到处张灯结彩,公园里扎着各式各样的彩灯。街上很多人都围在一起观看表演。今年人们取消了所有集体活动,因为我们要在家里躲避病毒的侵袭,这样做也是为了防护他人!我们全家在家一起观看了今年的“元宵节特别节目”,今晚我看到的也是一台不寻常的节目,观众席上空无一人,但参演者们依然用文艺表演的方式给我们送来了温暖祝福!这台晚会最让我感动的是诗朗诵《相信》。朗诵者们用铿锵有力的声音说着振奋人心感人的话语。爸爸妈妈也流下了感动的泪水。播放的画面中,我看到了厚重的防护服遮住了医护人员的脸。摘下口罩护目镜后,那些漂亮阿姨的脸上都是深深的压痕。她们虽然没有精致的妆容却是我见过的最美脸庞。他们每天休息两个小时,累了困了就躺在地上休息。即使他们穿着成人纸尿裤,也不敢多吃多喝,只因为怕自己去了卫生间后又浪费一身防护服。他们不愧是我们最爱的天使!我想对这些白衣天使们说一声:“你们辛苦了,向你们致敬!”

元宵节我们全家在一起吃了汤圆。疫情让我感受到了家人平安健康地在一起是最幸福的事。今晚我吃到的汤圆也比往年的香甜。相比我们,那些奋战在一线的抗疫人员已经好久没见到自己的家人,更别提吃汤圆了。真想让他们也尝一尝今年的汤圆甜不甜。希望疫情快快消失,让白衣天使们早日平安归来。武汉加油,中国加油!

小学生鱼的作文篇4

又是一个六一节到了,可我却只能呆在家里。守着那没有没了的作业;守着那寂寞的小屋;守着那扇阳光可以进来,而我却不能穿越的窗。

做了一会儿作业,人感觉有些昏昏欲睡。于是起身去卫生间洗了把脸,想让自己清醒一点。可是一碰到作业人又变得无精打采,提不起精神。

妈妈似乎看出了我的心思,笑眯眯地说:“琼文,呆腻了吧,想玩啥?”一听妈妈这话,我立刻心花怒放。脑海里突然闪现出一幅画面:一个阳光明媚的下午,一群小朋友欢天喜地地在田野的草堆里玩捉迷藏......“哈!妈妈,我想到了,我们玩捉迷藏吧!”我开心地说,妈妈笑着点了点头。我欣喜若狂地“耶”了一声,和妈妈来了一个深情的拥抱。就开始用“剪刀石头布”来决定谁输谁先捉,从妈妈那不熟练的出手动作中可以看出,她是在陪我玩。想着,想着,哎呀,我输了。我只好趴在墙上数50下,耳朵却还听着四面八方。1、2、3......哈!50下终于数到了,我迫不及待地冲到各个房间,四处搜寻我的“猎物”。咦,面对这样一个熟悉的家,我却怎么也找不到妈妈。奇怪,藏到哪里去了呢?我简直翻箱倒柜,搜天觅地,也不见妈妈的踪影。不过没关系,面对妈妈呀,我有的是招术。我故意推翻椅子,随后,坐在椅子旁边“哎呦,哎呦”地大叫起来。妈妈闻声匆匆赶来,正当她弯腰扶我时,我忽然大笑着喊:“中计了!中计了!”妈妈恍然大悟,随即也跟着笑了起来。顿时,家里,我心里都洋溢着欢快的笑声。

该我躲了,我看来看去,总觉得窗帘后面最安全。因而,我躲进了窗帘,却又怕妈妈看见我的脚,马上发现我。刚好我家的窗沿很宽,因此我站在窗沿上,整个身子紧贴在窗户上,收紧了小肚子,不发出一点声响。透过窗帘的缝隙,看见妈妈来了。我屏息凝视,注意着妈妈的一举一动。她上看下瞧,左顾右环,一无所获,只好到别处去找。听着她远去的脚步声,我躲在窗帘后偷笑不止。时间一分一秒地过去......“铃——时间到。”我高声欢呼,“耶!我赢了!”

窗外阳光艳丽,屋里笑声不断,久久回荡着。小屋不再寂寞,阳光透过窗户照在我们的脸上,心上,笑更加灿烂了......

小学生鱼的作文篇5

春节:这是一篇描写家乡过春节的热闹氛围的记叙文,文章脉络清晰可见,对春节时除夕夜吃年夜饭等春节习俗的描写生动具体,语言活泼明快,富有情趣,大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。描写细腻,生活气息浓,遣词造句准确传神。

愚人节:习作开头运用一句设问,引出了愚人节,语言亲切自然而又诙谐幽默。但是写我们被王老师“愚”的部分语言组织不流畅,“愚”得也有些牵强,而使习作失色。

儿童节:本文构思新颖,以诗歌的形式,把作者六一的愿望展现在了大家眼前,我们需要的是一个和平的年代,我们需要的是一个廉洁的社会,这样的心愿一定会在我们这代人身上实现,所以让我们关注儿童,关爱儿童吧。

教师节:本文采用了第二人称的写法,使得全文的情感基调具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用。作者用具体的事例,充分表达了对老师深深的感激之情。本文情感真挚,思路清晰,读起来亲切自然,节奏明快。

教师节:这篇文章作者以新颖的格式,独特的构思以及诗一般的语言表达了对老师的赞颂。文中将“老师”比作“百合”、“星辰”和“灯火”,生动地写出了老师对我们所奉献的光和热,“蜡烛的精神”、“春蚕的行为”、“人梯的态度”以及“黄牛的品格”等,表达了作者对老师无私奉献的真诚赞美之情。

七夕节:这是一篇抒情散文,作者通过喜欢七夕姐姐的文章,从而感受她的生活状况及思想,文章多次点题,直接表达“我喜欢”这一主题。文章语言富有诗意,娓娓道来,很有感染力。其中“问章”应为“文章”。

中秋节:本文最大的优点是小作者善用修辞,例如:“天空中出现了一轮皎洁的明月,像一个洁白无暇的大玉盘”不仅突出了月的特点,也表达出小作者对传统节日的喜爱之情。

春节:这篇文章作者构思新颖独特,从“窗外”、“山外”、“海外”到“心外”,层层深入,从小到大,从个人的团圆到国家领土的统一。文末引用“但是它们掠去,是我的肉体,你依然保管我内心的灵魂!”一句歌词,更突出了我们渴望祖国统一的迫切心情。

清明节:这篇文章描写了初次邂逅竹林的美丽场景,文章内容充实,语言简洁凝练,对景物的描写尤为精妙,勾勒出一幅意境优美的竹林美景,文章结尾对竹声的描写更是把文章拉到另一个高深的境界,“那一缕悠扬而深邃的声音,就这样贯穿了我的整个童年,也贯穿了我的整个人生。”引起读者对人生的思索。

清明节:这是一篇叙事文章,作者讲述了清明节为曾祖奶奶扫墓的经历。文章语言平淡,作者描述扫墓时,缺少必要的细节描写, 使得文章内容不够生动。但作者悲伤的心情,让读者还是能够体会到的。

万圣节:这篇文章写的是作者在万圣节前准备考试的事以及作者面对考试的心理,文章结构合理、叙事完整,不足之处在于文章中心主旨不突出,叙事不得力,文章条理性差。

春节:文中小作者记叙了自己家过年期间的事情,表达了作者过年欢乐的心情。本文行文采用总分的结构,条理分明,结构严谨;文章叙事完整内容充实,语言流畅简洁。如:“看到大家脸上写满了笑容,我也很高兴,要是每天都这样的话该多好呀!”

春节:这篇文章叙述了一个关于“年”的传说。文章语句通顺,结构完整,对传说的叙述详略得当,但文章缺乏文采,在叙述传说时小作者没有联系自身谈感受,使得文章过于空洞。

建军节:这篇文章“血写风流”,营造了一种充满了诗意与智性的氛围,使人不由得沉浸并参与到其中,去感受“正是为了使人民生活更甜蜜,自己才撇家舍业、血写风流”,语言细腻,主题明确,是一篇不可多得的佳作。

植树节:这是一篇记叙文,作者叙述了自己和小伙伴们植树的事。 文章开头直接点出植树,开门见山,引出下文的叙述。不足之处:小作者对植树过程和步骤的叙述不够到位。

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