作文也是一种自我反思的方式，通过回顾自己的文字，我们可以更好地理解自己的思想和情感，写作文是一个持续进步的过程，让我们不断追求更高的目标，下面是28范文小编为您分享的20年后回母校的作文精选5篇，感谢您的参阅。
20年后回母校的作文篇1
光阴似箭，日月如梭。一眼，二十年过去了，现在的我已是一位远近闻名的翻译家了。
这天，我拿出自己小时候的照片，感受童年的乐趣。突然一张照片把我吸引住了。这不是我的小学毕业照吗？照片中的学校让我看了感到有一种熟悉的感觉。我不禁想：二十年过去了，不知学校变成了什么样？好奇心驱使我到学校看看。
于是，我便叫了辆计程车，来到了我的母校。
一到学校门口，眼前的一切都让我惊呆了。我简直就不敢相信，这就是我原来就读的母校。
学校的变化确实太大了！
就说，眼前的这座教学楼跟我以前所就读的那座教学楼简直是大不相同。
现在的教学楼可以防震。当地震来时，教学楼会像长了翅膀一样飞起来，然后再慢慢降下来，不会受到地震的破坏。这样，同学们就可以安心地在教室里学习了，再也不怕地震带来的危害了。
窗户上安装的玻璃也有特殊的功能。当夏天到来时，玻璃会把太阳光带来的热量吸收起来换成凉风，让同学们感到一丝丝的凉意；当冬天到来时，玻璃会把寒风挡在室外，使室内保持温暖状态。
走进教室，眼前的景物也让我大为惊讶。因为教室里的黑板不见了，起而代之的是多媒体设备。原来同学们用的木头桌椅也全都换成高科技的了，每张课桌椅的右上角都有一个小屏幕。小屏幕里面有每一课的课件、习题。如果哪位同学对课文还不理解，就可以向小屏幕“请教”。
六年级:催促
20年后回母校的作文篇2
20年，对于任何人来说，是多么的遥远啊！等过了20年，我就是32岁了。在小学时光里，最令人难忘的，是那校园的风景，那银铃般的笑声，同学的笑脸，老师慈祥的面目。我想，等20年之后，不太会见到了，如果，我20年之后回到母校。我的心里，是无比的激动，也会无比地幸福感动！
游文小学是个美丽的校园，刚进校门，非常显眼的，是那校训石。这个校训每天都鼓励着我们，做人要诚实，要朴素，等到20年过后，这个校训石，应该，依然立在那里，上面两个大大的.红字十分的醒目，如果我来到了这个它的面前，我想伸出手，来抚摸它。它，一定是粗糙的，并不是圆润的。我感受到了岁月的沧桑，时光，是补不回来的。所以让我们珍惜时光吧！在这难得一回的小学时光里，度过我们完美的童年。
一路上，花草陪伴。来到了学校的中心，立入眼帘的，是一个梅花形的喷泉池。池边，围了一圈圈石头。石头有似骏马，有似猿猴，还有一座假山，每当中午的时候，他会和喷泉一起工作，流出一缕清澈的泉水。20年之后，这个景色，应该难得一见了。或许，里面的小鱼，已经，换了；也许千姿百态的石头，也备受损坏了；也许，那座假山，已经没有当年，那么有精神了……如果20年之后，这些美景依然存在，我想，把它用相机记录下来，把它，永远刻在自己的心里。我不想把它忘记。
操场，体育馆，教学楼，办公室……我都会深深地记在心里，无论，时光流逝了多久，我都忘不了这段美好的小学时光。我爱你，游文校园，我会把你的，每一点每一滴都记在自己的心里，永不忘记。
20年后回母校的作文篇3
20xx年，我和我的同学决定回我的母校去看一看。一来到母校，一座教学楼展现在眼前，和我们上学时的不太一样，我们刚要进去，却被一个机器人拦了下来：“你们不是学校的人，不能进去。”
“我们曾经在这里读书，已经有二十年过去了，现在回来想参观一下我们的母校。请让我们进去吧！”我们请求机器人门卫。
机器人扫描了我们的证件，“请稍等一下。”五分钟后，一位老师过来了，竟然是我们的班主任。大家都很激动，老师领着我们去教室参观。教学楼里的教室很少，难道现在的学生很少吗？
“不是学生少，”老师解释说，“而是用不了那么多的教室，现在一间多媒体教室就可以完成所有的教学。”
原来，每个教室门口都安装了一排按钮，旁边都标注了课程。如果上音乐课，你只要按下音乐按钮，教室就自动转换成音乐教室。真是神奇啊，同学们不用到处跑教室，也节省了空间。
我们又提出下楼去操场看一下，老师说不用下楼，操场在楼上。原来现在的操场都建在教学楼的楼顶，是真正的“空中操场”。很多的同学都在操场上玩耍、锻炼，感觉站在上面离天空都更近了。
二十年后，我们的母校越来越现代化，越来越环保，同学们在学校可以按照自己的爱好来学习，这是多么幸福啊！我们真想再回到小时候重新上一遍小学。
20年后回母校的作文篇4
母校近了，近了。二十年后的我已经实现我的梦想——作家。我怀着对母校的想念抬起步子缓缓地走进母校。
二十年过去了，现在的母校经过装修变得更加美丽。不变的是花坛旁的那棵合欢树，它唤起了我尘封多年的记忆。我依稀记得在那棵合欢树下有我们欢快的笑声，有我们打闹的背影，有我们对未来的憧憬……“耶嘿，wl！”一个悦耳的声音打破了我的回忆，我转过身去看她。看到她，我的眼眶充满泪水但却迟迟不肯掉落下来。没错，她就是我分离了八年的朋友——zwl。她的身边还站着我夜思梦想的人。我悄悄的抹去泪珠，笑着对她们说：“我说过，每一次分离都是为了更好的相聚。”她们没有说话，只是微笑的看着我。时间让我们蜕变，转眼间我们已经都不是当年那些年少轻狂的小女孩，而是变得安静，不变的是我们之间的友谊。自此一面，不知如何再见，我们寒暄了几句，她们就因为工作而匆匆离开。她们走后，我一直围着操场散步。看着宽阔的操场，一些零零碎碎的记忆浮现在眼前。“毕业了，要来找我玩。”“嘿嘿，舍不得你。”“毕业了，以后不在一个学校要想我”……这些毕业后同学们说过的话我仍然记得。天气晴朗，记得拍毕业照那天却是阴天，天空上乌云满布，想必上帝也在为我们的毕业而感到难过吧，毕业照上青涩的我们定格在母校的曾经，不曾回来。慢慢的，我走累了，向着那个曾经属于我的班级走去——六年二班，多么熟悉的字眼，但却不再属于我。看着空荡荡的教室，我想起了下课时的我们，热热闹闹：想起了，我们的往事美好又快乐。记忆真是残忍，想忘却忘不掉，想回到从前却有心无力。我放眼望去，太阳已经落山，我起身走出教室，走到母校的门外。回头望了望母校，喃喃道：“我的青葱岁月再见。”
20年后回母校的作文篇5
今天是2101年9月10日，早晨，我从电脑互联网中接到消息：今天我的小学同学将在母校聚会，希望我也能快点到达母校。于是我急忙坐上太阳能汽车，顺着高速公路，一转眼便来到了母校。母校的玻璃门是自动的，红外线感应到了我的汽车，便自动打开。校长热情地接待了我们，我和同学们在母校痛痛快快地参观、游玩了一天。
我们先一起参观了教室。叮铃铃上课铃响了，只见小学生们井然有序地提着自己的小电脑，走进教室，可是等了很长时间，我也没有看见老师的身影，我觉得很奇怪，便向校长提出了这个疑惑，校长笑眯眯地说：噢，我们现在的老师都不用进教室上课啦，每一位老师只要把当天的学习内容放在互联网上，学生们先自学，过5~10分钟老师在电脑里讲课。课堂的提醒、监督功能则由另外的电脑系统负责。正说着，我看见有一位小学生上课不认真，在做小动作呢，忽然，从他那边的墙角孔里射出一道黄色的光，提醒了他。原来，每个学生面前的小电脑都是有感应功能的，如果电脑发现学生没有跟着程序在学习，就会赶紧作出提醒。监督系统还设定：如果一堂课被电脑提醒五次以上，必须到老师那边重新领回学习程序。哇——，听了校长的一番解说，我简直对母校先进的课堂管理系统佩服地五体投地。
那么上完课，学生们怎么做作业，老师怎么批作业呢？我又提出了自己的疑问。哦，这个是这样的，校长接着说：学生们的作业，都是由自己所对应的那台电脑自动布置的，如果那位学生上课认真，课堂操作熟练，那么电脑就会布置相对应的作业，甚至没有作业；如果有学生在课堂上被电脑检测出，哪一块知识的学习不熟练，或者不会，那么他的回家作业就会多一些，为的是帮助他消化当天的学习。第二天，学生把作业本放到班级里的作业入口处，电脑红灯亮，就说明作业不对，需改正，或请教老师，电脑呈现绿灯，那表示作业通过了。哦——，原来老师批作业都有电脑程序在帮忙！我不禁感慨万千。
最后我们走出教学楼，我还看见由电脑控制的机器人在扫地，在擦栏杆等等，学生餐厅里，还有机器人在做餐点，在盛饭等等，所有的景象，都看得我一愣一愣的。90年不见的母校，竟然发展地如此迅速，高科技真是让人刮目相看啊！
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