大家在写作文时一定要多留心多思考，作文写得好是可以让我们的语文成绩拿到高分的，28范文小编今天就为您带来了写天水的作文7篇，相信一定会对你有所帮助。
写天水的作文篇1
时光依旧翻阅着脑海里的故事，许多故事随着时光的流逝而慢慢消失了。有一件事却让我感到历历在目。
星期五的早上，周老师大步流星地走进教室，大家立刻把注意力都放在了她的手上。咦？周老师的手里拿了一个玻璃杯、几张纸片和一盆水。接着，周老师神秘兮兮地对我们说：“今天，我要给大家变一个魔术。你们一起来见证奇迹的发生吧！”
魔术开始了，只见周老师左手拿着一个玻璃杯，右手也拿了一个玻璃杯。接着用右手的玻璃杯把左手的玻璃杯装满了水，然后右手拿起一张纸片贴在了玻璃杯的杯口，快速的把玻璃杯倒了过来，杯口向下。大家忍不住轻轻地发出一声惊叹。周老师对我们说：“孩子们，你们觉得我把按着纸片的松开，水会不会就出来呢？”同学们立刻议论纷纷，有的说一定会流出来的，有的说不会吧，有的说会……正在大家争论不休的时候，周老师让大家安静下来，看一看奇迹是如何发生的。现场一片寂静，掉一根针的声音都能听得见。只见周老师慢慢地把手挪开了，同学们不由地捏了一把汗。“啊！真是神奇！”“水没有流下来！”“快看，快看，没有水，没有水！”同学们瞬间沸腾了。周老师环顾四周，示意大家静下来，开始讲解这个实验的奥秘。原来，水没有流出来，是因为杯子外面的空气想要进入杯子，而杯子里的水又想流出来，这样两股压力把纸片牢牢地夹在了中间，使得纸片在杯口纹丝不动。大家这才恍然大悟，魔术原来也是有科学道理的呀！
通过这个小实验，我明白了善于观察，勤于动脑，巧妙利用身边的物品能制造出不少的“奇迹”呐！
写天水的作文篇2
中考作文在全卷中占据半壁江山，作文成绩的高低决定着语文成绩的优劣。
决定中考作文成绩的因素尽管很多，但从评卷实践来看，影响作文成绩的最主要的因素是语言表达。因为，参加中考的同学毕竟具有一定写作能力，只要考生认真审清题意，在中心与材料、思路与结构这两方面，一般是不会出现大问题的，语言表达是打动评卷老师的最主要因素。因此，科学备战中考作文，就要强化文采训练。那么，在短时间内，怎样进行文采训练最有效呢?不妨可以从以下三方面进行。
善用修辞，形象描绘
把抽象的概念用具体的画面和形象加以表达，使语言具有画面感、立体感，从而增强文章语言的表现力。
我们先来比较下面一组句子：
1、春天快要来了。
2、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。(朱自清《春》)
第1句，直接陈述一种现象，让读者知道一个信息。那就是，春天这个季节很快就要到来了。然而，直陈的效果不能引起人们的联想和想象，审美的效果比较差。
第2句，盼望着两个词语叠用，强化了人们对春天的期盼。春天的脚步近了，更是把春天拟人化，作者对春天的喜爱之情跃然纸上，这就也让读者似乎看到春天正在大踏步向我们走来。
我们再来看下面一段对春花的描写：
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
(朱自清《春》)作者为我们展示了一幅春花争荣图。文章是怎样用语言构成这样生动形象画面的呢?分析后，不难发现：先创设一个具体的场面，然后分别描写这一场景中具体的个体形象，再进行绘声绘色绘态地描写。绘声，就是使用富有表现力的拟声词。上面文段中，蜜蜂嗡嗡的声音。绘色，就是遣色彩于笔端。在作者笔下，桃花像火、杏花像霞、梨花像雪，构成了色彩斑斓的画面，绘出了生机勃勃的春景。绘态，就是抓住景物或人物具有特征的动作神态。成千成百的蜜蜂闹着、大小的蝴蝶翩翩起舞、花丛里的花儿在眨眼。作者运用拟人的修辞方法，描绘出了不同的物象，使其姿态万千，使读者如闻其声、如见其形。可见，加强绘声绘色绘态的写作训练，可使语言具有画面感、立体感，从而增强文章的语言表现力。
善引佳句增强意蕴
根据作文主旨，按照一定的线索或顺序，考生在作文中，应该学会调动平时积累的佳句，展示自己丰厚的文化积淀，增强语言表达的意蕴，让这些佳句在作文中大放异彩。
先来看下面的文段：春天是什么?是白居易日出江花红胜火，春来江水绿如蓝的红花蓝波;是志南沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风的和风细雨;是韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无的柔情朦胧;是孟浩然的春眠不觉晓，处处闻啼鸟的莺啭花香。
这段文字紧紧围绕赞美春天这一中心，灵活运用了诗词中的佳句来描述春天的美景，使读者倍感亲切，如沐春风。
可以像上面文段直接引用诗词中的佳句，也可以间接引用，将自己的创造与佳句结合起来，为表达所用。如：乐观就是那直上青天的一行白鹭，乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆，乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，乐观就是那化作春泥更护花的点点落红。这里作者分别化用了诗词中的佳句，恰到好处，增强了语句的意蕴。
中考作文中引用佳句，一定要根据具体的需要，觉得佳句比自己的表达更恰当精彩，方才引用。只有引用恰到好处，才能和自己的作文融为一体，且凸显其文化涵蕴。如果为了得高分，去生拉硬拽诗词中的佳句来为自己的作文增色，就显得不伦不类，甚至适得其反。
巧用铺垫逐句深入
作文中，如果把要表达的意思直接道出来，文句总是显得单调而乏味。文似看山喜不平，如果采用铺垫的手法，先确定好要表达的中心意思，接着由此展开联想，从不同角度进行铺垫，然后推出自己要表达的中心句，这样就更有韵味和文采了。如：幼年把好奇的大门推开，童年把追问的大门推开，少年把求知的大门推开，青年把理想的大门推开，中考把高中的大门推开。
作者的本意是要突出中考的重要意义，但没有直接道出，而是先从人的年龄段着手，用形象生动的句子从四个方面铺垫，在此基础上重点推出中心句。这种写法，避免了一览无余式的惯常写法。给读者眼前一亮的感觉，又是水到渠成，拓展了语句的想象空间，文意丰满，留有审美余味。
训练时，应先确定一个中心句，以此为中心从其他角度给出几个导引句，最后亮出你要表达的中心句。也可以进行排比句的训练，使句意逐句深入。就是要句句蓄势，步步逼近你要表达的中心意思，造成语意上的不断变化，使之层次分明，气势大，力度强。如：和谐的家庭一定是幸福美满的，和谐的民族一定是强盛不衰的，和谐的国家一定是繁荣富强的，和谐的世界一定是和平美丽的。
通过层层递进，语意在变化，力度在加强，从而更强烈、鲜明地表达出思想感情。
在迎考复习中，同学们通过强化文采训练，既能使文章语言生动形象，大放异彩，又能展示自己健康向上的审美情趣和丰厚的文化积淀。这不仅是提高中考作文成绩的要求，也是我们初中语文教学追求的目标。
写天水的作文篇3
哎呀！杯底朝天水竟然不会流？这是怎么一回事呢？那就让我给从头讲起吧！
上课铃声响了，周老师拿着实验道具走进教室，两个杯子，几张纸片，后面跟着一位同学端着一盆水，我们满脸疑惑望着周老师，不知这其中卖的什么药，只见周老师神秘兮兮地对同学们说：“今天，我们来做一个实验。”教室顿时像炸开锅般七嘴八舌议论起来，“我们把一个杯子装满水，用一张纸片盖在上面，把杯子倒过来，你们猜，纸片会不会掉下来呢？”同学们再次开始议论：“肯定会！”又有的同学说：“不会吧！”话语是滔滔不绝。
实验开始：我们瞪大眼睛，仔细看着周老师的一举一动；先用左手拿着一个杯子，用右手的杯子把水盛在左手的杯子里，将其盛满，再用纸片把洞口盖上，压一压，激动人心的时刻到了，“五、四、三、二、一！”周老师将左手的杯子翻转了一下，就在这个时候，同学们既紧张又激动，一幅令人惊奇的情景出现在我们眼前：杯子里的水纹丝不动，纸片也没掉下来。我们惊讶极了！“同学们，有谁知道是怎么一回事？”“一定是纸片有问题。”“不！不！一定涂了胶水！”……
“不！同学们，真正的原因是：杯外的空气想要进杯子里去，而水又想外流，这两股力量就刚好把纸夹在了中间，使得杯口纹丝不动。”这百思不得其解的谜终于解开了，同学们觉得太不可思议。
通过这次实验，我明白了知识是学无止境的，可是这不过是沧海一粟罢了，所以，让我们用心去发现，探索大自然的知识学问吧。
写天水的作文篇4
哎哟！杯四脚朝天水居然不容易流？它是如何一回事儿呢？那就要我给从头开始说起吧！
上课铃声响了，周老师拿着实验游戏道具走入课室，2个杯子，多张纸片，后边跟随一位同学们端着一盆水，大家一脸疑虑望着周老师，不知道这在其中卖的什药，但见周老师神秘兮兮地对同学们说：“今日，大家来做一个实验。”课室猛然像炸沸腾般七嘴八舌讨论起來，“大家把一个杯子盛满，用一张纸片盖在上面，把杯子倒过来，大家猜，纸片是否会掉下去呢？”同学们再度刚开始讨论：“毫无疑问会！”又有的同学说：“不会吧！”语句是侃侃而谈。
实验刚开始：大家瞪大眼，细心看见周老师的一举一动；先用右手拿着一个杯子，用左手的杯子把水盛在右手的杯子里，将其装满，再用纸片把洞边盖上，压一压，振奋人心的時刻来到，“五、四、三、二、一！”周老师将右手的杯子旋转了一下，就在这个时候，同学们既焦虑不安又兴奋，一幅让人惊讶的场景出現在大家眼下：杯子里的水岿然不动，纸片也没掉下去。大家诧异无比！“同学们，谁知道是怎么一回事儿？”“一定是纸片有什么问题。”“不！不！一定涂了强力胶！”……
“不！同学们，真实的缘故是：杯外的气体要想进杯子里去，而水又想流失，这双股能量就恰好把纸夹在了正中间，促使瓶口岿然不动。”这迷惑不解的谜总算解除了，同学们感觉太难以置信。
根据此次实验，我懂得了知识是学海无涯的，但是这不过是沧海一粟而已，因此 ，使我们认真去发觉，探寻自然界的专业知识大学问吧。
写天水的作文篇5
水上乐园可是闻名遐尔的，那里可好玩了。
人们纷拥而至，那里人山人海，门庭若市，水泄不通，每个项目都热闹非凡，无论玩哪个项目的人，脸上都会充满喜悦的笑容，那设计千奇百怪，有在大喇叭里转圈的快艇，有鲨鱼嘴巴会一张一合的，还有往下滑的激流勇进??玩的人特别多，有商人、医生、大老板、老百姓等。从远处看，那里就像繁华的大城市，最让人流连忘返。有人在玩水枪大炮，一人打，一人用冲浪板防御，那个人左抵右挡，还是难以招架，最好笑的是，一个人在水下跑，上面有个巨大的水桶，装满水就会往下倒，那个人拿起冲浪板想打另外一个人，可是，“只许大桶倒水—不许人民打人，水一倒下来，那个人四脚朝天，被水冲得神经错乱，真没想到“螳螂捕蝉—黄雀在后”，直接将他一网打尽，太搞笑了。
有人在玩大喇叭里转圈，坐在快艇里转啊转啊，一会儿正着，一会儿反着，晕头转向了，有个人不小心碰到了安全带，掉了下来，人直接在大喇叭里滑，快停，差一点就把人撞上了，幸好人转了个圈，没撞上，要不然那个人有个三长两短的话。乐园的开发商该如何是好呢?想想太可怕了。
这水上乐园真是丰富多彩，乐园里一大半是人，一小片是空，这就是大海归来不去河，乐园归来不去海，这样的设计既给小朋友带来了童年美好的回忆，又给五洲四海游客带来了忘不掉的美好的一天。
写天水的作文篇6
十一假期，我去了天水，最着名的就是麦积山了。带着无比雀跃的心情，我来到了麦积山脚下。犹如长龙的队伍一眼望不到头，我只好静下心来，先从山脚观赏一下麦积山。
从我第一脚踏上栈道起，心里的恐惧，愉悦，害怕等各种情绪霎时被一种隆重，严肃的气氛取代了。这种情绪充斥着我的内心。靠下一点的是一些小佛像，门紧锁着，昏暗的光线射进小屋，没有一点可怕的感觉，反而是神圣的。里面的佛像盘腿，屈膝坐于莲榻之上，独有的手势，双手轻放于两膝，头微微低着，狭长的丹凤眼，由于光线的昏暗，我也看不清楚，只能作罢。
我还见到了哼哈二将，两位佛像都是怒目圆睁，眉毛倒竖，两手紧握又高高举起，粗壮的手臂，不像童话里魔鬼的可拍，反而透露着威武的男子气概。
这一段严肃的时光，给予我无限宝贵的东西;这一段严肃的时光，永远留在我的心中，挥之不去。
十一假期过去了，令我值得回忆的时光很多，让我剪下那一段严肃的时光，让它缓缓流淌在你我心间。
麦积山之所以叫麦积山，是因为从山顶看，它就像麦田的形状。而当我抬头望去，山虽然不高，但是那陡峭的崖壁却是令人望而生畏。麦积山上有着大大小小的石窟，石窟里的佛像也是姿态各异。我的脑海中瞬间想到了一句话：“山不在高，有仙则灵;水不在深，有龙则灵”而那弯弯曲曲的栈道，更使人腿下发软。还好不是木头栈道，我心里暗暗庆幸着。
越往上走，上面的佛像越来越庄严。从坐着的小佛像逐渐变成了站着的大佛像。而身边多了些其他佛像或童子。我这才注意到佛身的雕刻和着色。虽然经过历史的洗劫，佛像早已破旧不堪，但仍有部分残留的颜料。光鲜亮丽，佛像穿的衣服，花纹都是古色古香。
来到一座大佛脚下，突然有了回身一看的念头，苍翠欲滴的山林，忽然体会到了佛像为什么要雕刻在这样高的山上。下了山，那严肃的气氛还笼罩着我的心。
写天水的作文篇7
家乡明珠——天水湖我的家乡位坐落于祖国边陲一角，是美丽、繁华的鹤岗!别看这座城市小，但是景点、风光却不少。比如：富有历史沧桑的东山展览馆、繁华热闹的时代广场、壮阔美丽的市人民广场，但最让我流连忘返的还莫过于四季风光优美的天水湖。夏天，天水湖风光美丽，湖中的一株株荷花“脱水而出”，展现它美丽的姿态。水中的鱼儿也耐不住湖底的寂寞，都跑到湖上方玩耍，吃着人们喂食的食物。天水湖的湖面一望无际，河水清澈见底，数不清的鱼儿在河里嬉戏，天水湖的湖面就好像是一个淘气的娃娃，刚才还是风平浪静的，眨眼的功夫，水花随风舞动、漂浮，天水湖的桥有九座：一得桥、二同桥、三阳桥、四维桥、五行桥、八仙桥等。他们又长又短、有弯有直都展示着不同的风采!最长的、最吓人的桥就是八仙桥了!它全长大约80米，桥台上有一个个的窟窿，如果你一看就像是要掉下去了，好玩极了!在广场中间的喷泉，迷住了小孩子们的心，小孩子但凡见到喷泉开了就会不自主的跑到哪里，哪管什么湿不湿的!喷泉一会高、一会低，我都转了向。夏天的夜景就更美丽了!如果你坐在湖旁边、望着湖面你就会看到：湖旁变幻莫测的彩灯，照映在湖面上，那是多美丽啊!晚上，就连孩子们也经不住天水湖夜景的诱惑全副武装来公园滑滑板、骑自行车、打羽毛球。冬天，天水湖就是一个白色的童话王国，公园里的湖面好像一面镜子，俯视湖面你可以看到许多鱼儿，红的、白的、黑的数不胜数，冬天的湖面滑溜溜的，孩子们有的玩爬犁、有的滑滑冰、还有的抽冰噶。这里的冬天就是孩子们的天堂!我可以毫不夸张的说：就天水湖的设施、风光，绝对可以与大城市的公园、景点相媲美!天水湖啊!你就是鹤城的一个明珠!无论是冬天还是夏天，你都依然向鹤城人民、外地游客展示你那独有的风光!我爱我的家乡，我更为我家乡有这样风光优美的景色而骄傲、自豪!
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